<p class="ql-block"> 习近平主席说过：“中华优秀传统文化，善于继承才能善于创新”。</p><p class="ql-block"> 本学期，育贤小学美术科组以继承传统文化，根据龙岗区美术教研室、龙岗、宝龙街道文教办的文件通知精神，在张望旭校长的指导下，提前做好计划安排，从校情实际出发，以育贤师生共同发展为总要求，特举办“同圆一个梦”育贤小学第4届美术节，<span style="font-size:18px;">以“圆”为载体，四个圆梦组分别为：创意画、国画、粘土、书法圆梦组，四个圆梦组均以“圆形”和“圆球”进行创作（寓意“圆梦”）；以自己</span>所学、所思、所想，大胆地进行美术、书法创作活动。</p><p class="ql-block"> 培养目的：为从认识身边的事物开始，培养全校师生学会静心思考，认真观察，去欣赏、感受和创造美，理解艺术就在我们的身边，形成爱校、爱家、爱国的思想情操，进行美术、书法的创新创作 ，把美术、书法艺术发扬光大。</p><p class="ql-block"> 活动<span style="font-size:18px;">分：“寻梦”、“筑梦”、“圆梦”三个阶段进行，</span>从启动到布展完成，历时一个多月，<span style="font-size:18px;">先是各自深挖自己喜欢的项目内容，最后再由游科长以“拼图式”地进行整合，并宣布</span>具体的分工：1、黄晶老师担任“创意画圆梦组”负责人；2、彭丰老师担任“国画圆梦组”负责人；3、陈肖玲老师担任“粘土圆梦组”负责人；4、游文全老师担任“书法圆梦组”负责人，还有后勤主任张华雄提供后勤保障，使布展顺利完成，做到既有分工又有合作，殊途同归，<span style="font-size:18px;">最后达到了“同圆一个梦”的目的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一、寻梦篇</span></p> <p class="ql-block"> 当你漫步育贤校园时，你会发现校园很大，走廊很长，还有好几面灰瓦白墙，更有不少建筑中带有圆形，所以就重点考虑：</p><p class="ql-block">如何使</p><p class="ql-block"> 毎一位美术老师的专长都得到发挥……</p><p class="ql-block"> 每一位师生都能参与其中……</p><p class="ql-block"> 每一位师生都乐于参与……</p><p class="ql-block"> 每一件作品都能展示出来……</p><p class="ql-block"> 让作品布展与校园建筑和校园文化相融合……</p> <p class="ql-block"> 每学期开学初的科组会，我们都是无拘无束，畅所欲言，或研讨教学、或欣赏名画、或欣赏图片，其中就聊到如何欣赏中国圆形建筑之美？欣赏了北京的天坛和福建土楼等等……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">（图片来自网络）</p> <p class="ql-block"> 圆是中华民族传统文化的形态象征，象征着“圆满”和“饱满”，是自古以和为贵的中国人所崇尚的图腾。满和圆合称购成汉字圆满，浸透着中华民族先民最朴素的哲学，圆则满，满则圆，心有圆满便安宁不争，便以和为贵，便能取道中庸，便不会因极端而失衡焦虑了。</p> <p class="ql-block">（图片来自网络）</p> <p class="ql-block"> 于是，“圆形”便成为我们的交集点，所以我们就把对“圆形”面和“圆球”立体作为研究课题，不断学习中尝试创新性创作。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">二、筑梦篇</span></p> <p class="ql-block"> 一次偶然，我朋友圈里手机随手拍的一张照片引起科组成员的兴趣，画面中一只蜘蛛正孜孜不倦地吐着丝，当吐完肚子里的丝后，一张圆形大网就大功告成，然后就能坐在网上守着触网的“虫子”，大家看后都有所感悟，那就是做好前期准备工作相当重要！所以大家都跃跃欲试……</p> <p class="ql-block"> 游老师早早就为组员们准备了“圆形竹编”，说道：“那就先给每位老师发两个圆形竹编热热身吧”！</p> <p class="ql-block"> “国画圆梦组”负责人彭丰老师身先士卒，最先动起笔来画国画。</p> <p class="ql-block">她很快就画出了“十里桃花”红似火。</p> <p class="ql-block">很快又完成了“野渡无人舟自横”。</p> <p class="ql-block"> “创意画圆梦组”负责人黄晶老师一上完课就自己关在美术室里做“流体画”实验。</p> <p class="ql-block"> “粘土圆梦组”负责人陈肖玲老师带领学生进行“粘土”创作的同时也兼修练书法，别有一番情趣。</p> <p class="ql-block"> 双11过后，一只被拋弃的纸箱成了“书法圆梦组”游文全老师改造的材料，一物多用，变废为宝。</p> <p class="ql-block"> 经游老师一番书写和雕刻，“同圆一个梦”出来了。</p> <p class="ql-block"> 美术老师把实践体验进行总结汇总，游科长进行及时整理并发布“同圆一个梦”育贤小学第四届美术节方案，科组成员同时把自己实践积累的经验制作成辅导PPT，分享给各位班主任，让他们利用班会课上进行宣讲传达。</p> <p class="ql-block"> 班会课上班主任们打开每个项目辅导PPT正认真解读，同学们听得入神。</p> <p class="ql-block">一个美术老师在制作。</p> <p class="ql-block">两个美术老师一起做。</p> <p class="ql-block">第三个美术老师又加进来了。</p> <p class="ql-block"> 老师们都觉得很有趣，大家都想动手试一试。</p> <p class="ql-block"> 其它科组老师也跟着动起来了。你在写，她在做，学习艺术的氛围瞬间升温。</p> <p class="ql-block"> 街道教研中心何彩燕老师亲临学校视导“同圆一个梦”课堂教学，并作讲评和对“同圆一个梦”方案的肯定并提出具体要求。</p> <p class="ql-block"> 所有同学也跟着一起画，一起做，大家做好了都晒出了自己的作品，作品越来越多了……</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">三、圆梦篇</span></p> <p class="ql-block">为把布展工作落实好，“圆梦组”负责人张华雄主任提前联系好家长义工，从梯子的准备到扎带的及时补充等等，每个细节都严抓到位，使布展有条不紊。</p> <p class="ql-block"> 家长义工太给力，有几个家长连续两年参与美术节布展，他们说：“学校老师只要服务好孩子，布置展览的事以后都交给他们做”。</p> <p class="ql-block">三位校长都亲临现场，指导布展工作。</p> <p class="ql-block">几点思考：</p><p class="ql-block">1、布展完成，所有美术老师累并快乐着，因为校园里的每一个角落都成了“打卡点”，一年级的小朋友都说：就像过年一样！其实我们只是在过“育贤小学第4届美术节”，年还没有到呢，可以看出孩子们很开心；</p><p class="ql-block">2、学校通过开展这一次“同圆一个梦”第4届美术节，师生对书法、美术的认识又上升了一个新的台阶，但没有最好只有更好；</p><p class="ql-block">3、开展好工作的前提是，你自己一定要走到最前面，脚踏实地，力求创新；</p><p class="ql-block">4、发挥好每一个人的优势，“梦”能圆团体协助最重要，缺一不可！</p><p class="ql-block">路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> 几个感谢！感谢校领导的大力支持，感谢全体师生的积极参与，感谢给力的家长们！感谢和我一起战斗的美术组成员！</p><p class="ql-block"> 希望育贤的师生能从此爱上书法、美术，继续把中国传统文化发扬光大！</p><p class="ql-block">（说明：以上图片除标明外，均为美术科组拍摄，评奖结果稍后公布）</p>