<p class="ql-block"> “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光”。在期末复习的黄金时段，为了提升复习的实效性，提高复习课堂的有效性，发挥清怡小学教育集团首席教师工作室骨干教师的辐射引领作用，12月9日在三河湖实验小学举行了期末复习教研活动。活动分为两部分：首席教师复习课展示和期末复习方法的研讨交流。</p> <p class="ql-block"> 清怡小学教育集团首席教师姜延红执教六年级《比》这单元的复习课。 课前学生已经用知识树或者表格的形式对这个单元进行了梳理。姜老师着重引领学生梳理出“比”的相关知识，然后选择了课本综合练习和配套练习册中，常考的学生又常错的六个典型习题作为当堂达标。姜老师把新旧知识建立联系，打通脉络。</p><p class="ql-block"> 本节课的亮点：1、整体把握。根据自己的记忆和理解，按顺序列出本单元所学知识点，重难点和注意点，以便理清数学知识的脉络，抓住重点，做到心中有数。2、比较记忆。将本单元中出现的既有联系又有区别的概念、法则、解题方法及应用题，用图表形式列举出来，找出它们之间的联系和区别，从而更牢固、更准确地理解和掌握数学知识。如，比的基本性质，它的推导以及应用，可以和除法的商不变性质，分数的基本性质对照来记忆和理解，这种方法既有利于理解又便于区分相似的知识。3、提纲挈领法。将某一单元的主要内容，根据课本和自己的理解，整理好复习提纲，使学生对本单元的学习内容做到心中有数，一目了然。</p> <p class="ql-block"> 课后清怡小学教育集团首席教师工作室主持人李慧丽带领全体教师交流讨论高效复习数学的方法。总结为：1、系统归类。将某一个类别的数学知识，按一定标准，以图表形式整理归类。这样不但能弄清数学知识的纵横内在联系，而且能更系统、更牢固地掌握这一部分数学知识的主要内容。2、提问法。可以几个同学，也可以家长与孩子一起，根据某一部分复习内容，互相提问题。如概念、法则、定律、公式等让孩子回答，发现问题及时补救。这样既能增强记忆，又能培养孩子的空间想象能力和语言表达能力。3、专项练习法。在复习时，针对孩子的薄弱环节，做一些专项的练习或测试。比如对概念的理解不够透彻，可以在一段时间内专门练习判断题;计算出错率较高，可以每天坚持做4-6个计算题，使学生在某一方面得到加强。只有把单元复习和总复习有机的结合起来，才能更好的把一学期所学知识熟练掌握和应用。</p><p class="ql-block"> 李慧丽老师强调：一、要梳理沟通、融会贯通。把握知识之间的连接点，沟通知识之间的联系；分领域整合所学知识，由浅入深，层层递进。二、回归课本，再现知识。明晰知识产生之理，再现公式、运算法则的推导过程。三、根据学情，设计有效作业。复习内容以基础知识、基本技能的掌握为重点，适当的进行拓展和提升，根据学生的掌握情况可以设计易错题专练、计算题专练、小讲师等典型作业。复习做到：有布置必收，有收必评，有错必纠。四、研究并根据往年的命题方向，工作室内命制检测题。李老师还分享了一种检查大法，让学生在考试时高效的进行检查。</p> <p class="ql-block"> 活动的最后李慧丽对工作室的老师们提出建议：1.制定出详细的复习计划，具体到每一天的工作安排。2.回到基础知识，做好查缺补漏，同组教师间资源共享，一人能力有限，多人智慧无穷。3.复习阶段做好辅优补差工作，作业布置方面要进行分层布置，严格控制作业的量，不要多，但要精。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 高效复习教研活动的开展为工作室的教师们提供了更加科学可行的复习方法，为期末数学高效复习起到了很好的导航作用，不仅使学科知识与方法得到延伸，而且凝聚了工作室全体成员的力量，形成携手前行的合力。</p>