示范引领优化课堂交流研讨共同提高———宝石中学校级公开课

白岚

为了积极开展课堂教学改革工作，提高课堂教学效率，优化课程的实施过程，推进我校素质教育的不断深入，我校自开学来，积极组织教师学习课改新理念，改革备课方法，全面推开课堂展示活动，要求每位教师上一节组内公开课，至10月末教师组内公开基本结束。进入11月，我校业务领导根据各位教师课堂教学的优点及推进“学教评一致性”的备课方法、“学本教学” 和语文主题阅读教学改革的成果，确定了多位教师作为校级公开课、示范课的典型，向全校教师公开、示范引领。并要求每位做课教师要在讲课后进行说课，业务领导和全体教师当场交流研讨，达到共同提高的目的。 　　本次教研活动，展课教师高度重视，认真备课，真正在课堂上让大家学习到新方法、展示出自己的教学风采。学校业务领导全程听课，组织每节课后研讨交流，达到了预期效果。 　　吕冬雪老师的数学课教学的是《公式法——平方差公式》，在这节课上，最值得老师们学习推广的是教师在课堂上充分发挥学生的主人翁作用。教师引导学生在已有旧知的基础上观察比较，启发引导，交流讨论，得出规律性的知识，然后运用所总结规律进行因式分解。课上多次由学生自己自学思考、做题，小组讨论、互相检查、互相讲解。多次找学生到黑板做题，做后要讲解出自己解题思路。学生俨然都成为了数学小老师，学的很轻松很愉快。另外，因为各小组的当堂合作、及时互相检查，有效的提升了学习效率、避免了学困生掉队的问题。 　　张春丽老师的道德与法治教学的是《守护生命》，张老师艺术的将一节课内容以小明的身份串起，结合实例评价习惯好坏，到让学生给小明提出健康生活方式的建议，到教给同学掌握几种灾害面前求救的方法，再到传承中华民族精神的教育，浑然一体。课前送医抢救的视频和结课前歌曲《龙文》的欣赏，有效的辅助教学。特别是在“学教评一致性”的落实上，备课的学习目标分解与课堂上的目标落实，完美对应，让老师们对备课的重要性有课进一步的认识。 说课 　　艾春昊男老师的物理课教学的是《焦耳定律》，课上充分调动学生研究，借助实验视频的演示，使学生直观的观察出各量的关系变化，总结出定律和公式，并带着学生灵活运用做题。课上老师有激情，学生学的有兴趣，在其他课上爱溜号的学生均能有好的学习状态。 说课 　　还有徐晶老师的语文课《天上的街市》，通过学习赏析现代诗，进一步学会仿写；马晓丽老师的地理课《不同的人种》，培养学生自主学习，归纳重点知识；闫冬老师的英语课《Tuit Topic3 SectionC》，通过童话故事，学习过去进行时，并训练学生复述能力……每一节课都很好的落实了课改理念，教给学生学习的方法，训练学生的学科素养，起到了很好的引领示范作用。课后领导教师真诚交流研讨，对一节课的学习有了更清新的方向。 　　历时两周多，各位教师的示范课，使听课教师们重新认识和确定教育教学中的角色和地位。明确在课堂教学中，教师要做好组织者、引导者、参与者、评价者。使教师由原来的精心设计如何教转变成精心设计如何引导学生学，引导学生进行自主学习，合作学习，探究性学习。使学生认识自己学习主人的地位，在课堂上积极主动，达到自学、互学、展学。