国家公祭日：这些人和事，请一定告诉孩子！

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今天是一个格外沉重的日子——第8个南京大屠杀死难者国家公祭日。在往年的这一天，曾有老师向我们留言：今天带班的时候想要和孩子们说说这段历史，但找来找去都离不开“仇恨”这一主题，感觉不太适合孩子，希望我们能出一些更合适的内容。所以在今天这个关乎历史、死难、民族、国家的日子里，我们想说一些关乎未来、生命、希望、教育的事：我们应该如何告诉孩子，什么是国家公祭日？ 我们认真推荐每个家长和老师都试着这么做。 这对孩子来说是不是太残忍了？ 没错，南京大屠杀对孩子来说，的确过于血腥残忍。但我们和孩子聊国家公祭日，不是要把那些血淋淋的事实展示给孩子，而是要把那段屈辱的历史和它给予我们的警示传达给孩子。这是我们和孩子聊国家公祭日的大前提，我们要牢牢记住。 公祭日的这5件事，这样告诉孩子什么是“公祭日” 1937年12月13日，一场惨烈的悲剧——南京大屠杀拉开了恶魔般的序幕。30万中国同胞不幸遇难。自1994年起，每年的12月13日，整个江苏省都会在每年的12月13日举行哀悼仪式。2014年2月27日，十二届全国人大第七次会议通通过决定将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，每年12月13日国家举行公祭活动。至此，对于南京大屠杀遇难者的纪念，上升到了国家层面。今天便是第8个南京大屠杀死难者公家公祭日。我们不可能向孩子还原那段历史，所以我们可以这么和孩子说： 许多年前，一群坏人来到了我们的祖国。那年的12月13日，在祖国的东边，有一座叫南京的美丽城市被坏人占领了，30万中国人被坏人残忍地杀害。后来，那时候的中国人靠自己的努力，赶走了坏人。但死去的人们，却再也回不来了。所以为了纪念这些死去的人，在每年的12月13日，我们全国上下都会对他们表示哀悼。这一天，就是“公祭日”，它的全名叫“南京大屠杀死难者国家公祭日”。图片 “祭奠”是什么意思？ 值得注意的是，尽管国家公祭日以“南京大屠杀”定名，但是祭奠对象不仅仅是南京大屠杀死难者，还包括所有在日本帝国主义侵华战争期间被杀戮的同胞。 2014年国家公祭网上线，列出了七类遇难对象供海内外网民悼念：南京大屠杀死难者、化学武器死难者、细菌战死难者、劳工死难者、慰安妇死难者、三光作战死难者、无差 这件事，我们可以这样告诉孩子： 除了在南京死去的人，在坏人打我们国家的时候，还有很多人因为不一样的原因失去了生命。每年的公祭日，我们都要用默哀、点蜡烛等形式对死去的人们表示我们对他们的思念与敬意，这种行为就叫“祭奠”。 牢记仇恨，但不延续仇恨 公祭日的诞生，旨在提醒每一个生在和平年代的中国人“勿忘国耻”，牢记这段屈辱、充满民族仇恨的历史；但公祭日的诞生，不是让我们延续仇恨。不忘仇恨，让人不断奋进；延续仇恨，让人迷失自我。这件事，我们可以这样告诉孩子： 我和你们一样，听到了那么多中国人被杀害，心里很生气。 我们要记得这件令人生气的事，但我们不能一直一直想着这件事，更不能去报复那些坏人。 因为我们记住这件事，能让我们自己不断努力，让那些坏人看到我们现在过得很好；但如果我们一直想着这件事，甚至用行动去报复坏人，那我们自己也成了坏人了。 现在，中国很强大 当年我们会被侵略，既要归咎于帝国主义的贪婪与暴戾，也要归咎于自身的孱弱与自大。现在，中国进入了和平且飞速发展的时代，我们的国家正变得越来越强大，在世界上拥有越来越高的地位，越来越让每一个中国人自豪！这件事，我们可以这样告诉孩子： 以前，我们国家因为弱小而被坏人欺负；但孩子们，你们很幸运，你们出生在我们国家最强大、而且越来越强大的时候。作为一个中国人，你应该感到自豪、骄傲。 孩子，请你让中国变得更强 我们的孩子们出生在和平年代，他们不用经历战争的苦痛，所以他们更有机会、也肩负责任去让自己变得更好、更强。我们作为教育者，需要用教育让孩子明白现在的和平是来之不易的，是前辈们用鲜血和悔恨换来的；让孩子明白，他们必须努力提升自己，成为让中国不断变强的星星之火。这件事，我们一定要这样告诉孩子： 孩子们，你们现在每天过得很开心，有好吃的、好玩的、好看的。这些，都是以前的人付出了很多东西，甚至付出了生命换来的。我们的国家现在是强大了，但不是说我们小朋友就可以放松、去不停玩了。等你们上学了，你们要好好学习，以后了好好工作，成为让中国更加强大的人中的一份子。 这5件事是一个递进的过程，我们从纪念日本身讲到祭奠的意义，接着借助耻辱的历史又努力激发这孩子们身为中国人的自豪感，最后鼓励孩子们要奋发图强，为把祖国建设地更好而努力。这样的教育，不仅不“残忍”，而且真的意义非凡呀。