<p class="ql-block ql-indent-1">2021年12月13日，在教育局幼教办杨海萍主任、教研员高亚青的带领下，我们灌云县25位骨干教师，来到了灌南县小红花幼儿园进行为期一周的跟岗学习活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 开班仪式 <p class="ql-block ql-indent-1">小红花幼儿园的张园长为本次参加跟岗学习的老师制定了全方位的学习安排计划，并详细介绍了该园的办园特色、课程理念、户外混龄活动的安排等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">杨海萍主任表示，希望各位教师珍惜本次学习机会，“多听、多看、多记录”，积极与班级教师沟通和交流，争取把这次跟岗学习中的“所见、所得、所获”带回到幼儿园，运用到实践中。</p> 灵动环创，浸润童心 <p class="ql-block ql-indent-1">我们观摩了孩子们的室内区域活动，有效的材料投放和教师的支持策略可以激发孩子们天马行空的畅想世界，谱写孩子们童真、童趣的灵动舞台。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">园内课程开展下进行的场景化、教育化、温馨化、丰富性、参与性、互动性的班级教育环境创设让我们赞叹不已，深深体会到了每一个角落都会说话，每一处环境都能育人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">园内极具自然特色的环境布置、彰显幼儿活动的主题墙；户外种植区、红花直播间、红花银行、毛线手工坊等特色区域都给老师们留下了深刻的印象。</p> 观察记录📝 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">教师今日观察</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了了解班级幼儿的发展水平、发展特点；了解幼儿游戏中的兴趣和游戏水平等等而进行的幼儿一日活动的观察和记录：第一，幼儿的发展状况、兴趣爱好、行为表现、动机态度、情绪体验等；第二，师幼互动、同伴互动等。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">入园行为观察记录表</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">观察幼儿是否自主入园，幼儿进入园门则家长开始放手，观察幼儿是否独立刷卡、接受晨检，独自上楼梯、放物品，自主盛餐、散步、组织餐后游戏等。教师每日认真观察，记录。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">户外活动观察记录</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们随时随地地在孩子们的旁边观察、记录。在游戏里，老师发挥支持和引导的作用。既是儿童游戏的保障者，也是儿童的游戏伙伴。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">户外活动中，教师拍照📷记录活动中发现的问题，到教室后，教师和幼儿一起探讨，进行分析指导并提出解决策略。</p> 心得体会