线上家园沟通（一）

姗姗

《幼儿园教育指导纲要》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。 目前，疫情防控仍然处于关键时期，科学有序防控至关重要。提醒各位家长和幼儿继续紧绷疫情防控这根弦，不放松警惕、不麻痹大意仍然至关重要。为了进一步做好常态化疫情防控工作，保障师幼生命健康，要求各地（园）每周进行两次形式多样的线上家园沟通，推送班级进行主题教育。 为了更好的开展活动，金童年幼儿园所有教师准备了活动安排 本周和家长们分享的有以下两个内容：1、如何更好地配合核酸检测2、如何养成良好的生活习惯 核酸检测的意义和作用是什么？核酸检测是直接找到病毒存在的证据，如果感染了病毒，在咽部的呼吸道里面会有病毒的残骸，若是经过涂抹采集出的样本里或者痰液里分离出了病毒残骸，也就是说检测结果呈阳性，则证明该人已经感染了病毒。因此，它作为诊断新冠肺炎的一个标准，具有非常重要的意义。 核酸检测方法有哪些？核酸检测一般都是采取咽拭子检测方法，主要分为鼻咽拭子检测和口咽拭子检测。顾名思义，经鼻腔采样的为鼻咽拭子检测，经口腔取样的称为口咽拭子检测。两种检测方式没有本质上的区别，大部分医院和机构采用的都是口咽拭子检测，因为此种检测方法痛苦最小也更方便采集样本。 核酸检测前后需要注意什么？检测前•检测者要做好个人防护，全程佩戴口罩，同时准备一个备用口罩。•要保持人与人间距1米以上的距离。•做核酸检测前2小时尽量避免进食，以免引起呕吐；•采样前30分钟请勿进食、吸烟、喝酒、不咀嚼口香糖等；•被检测者需要正确佩戴口罩，检测前取下口罩，检测后立即戴好，可准备一个备用口罩，污染后方便随时更换。检测中•在采集口咽拭子时被检测者头后仰，尽量放松、深呼吸，张口发出“啊”音，有助于暴露咽喉，但此过程中可能会出现刺激性干咳、恶心、呕吐等症状，但采集后会很快缓解或消失。检测后•采集完样本后戴上口罩，如果口罩已经污染，将废弃口罩投入指定医用垃圾桶，并马上量备用口罩戴好。•采集后被检测者应立即离开采集地点，避免在采集地点周围吐痰，呕吐。•核酸检测前后都需要注意手部卫生，可使用免洗手消毒液或免洗酒精、消毒棉片等擦拭双手。 新冠疫苗接种个人防护清单10条1、18-59周岁人群非必要尽量不安排人员陪同，陪同人员非必要不进入接种场所。所有受种者及陪同人员往返过程尽量避免乘坐公共交通工具。 2、请全程规范佩戴口罩，并携带适量湿巾（酒精湿巾或普通湿巾均可）、备用口罩、身份证、手机等。 3、遵守咳嗽礼仪。即当咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或手绢捂住口、鼻部，以防止病菌扩散，如来不及取纸巾或手绢，可用衣服袖管上部内侧遮掩口鼻，切忌用双手直接捂住口鼻；用过的纸巾及时丢入垃圾箱内，咳嗽或打喷嚏后立即洗手或用湿巾擦手；切忌对着他人咳嗽、打喷嚏。 4、手不要随意触摸公共物品。如触摸，请在触摸后及时洗手或使用湿巾擦手。 5、听从现场工作人员的指挥和引导，按照接种流程单向循环，切勿擅自返回上一区域。 6、排队时请勿拥挤，按接种门诊标识有序排队，遵守“一米线”原则，即和他人保持至少1米以上安全距离。 7、接种完毕，立即前往留观区，切勿在接种区逗留。止血棉签丢入医疗废弃物专用包装物（黄色垃圾桶）内，切勿随意丢弃。 8、排队、留观过程中请勿和他人聚堆聊天，请勿大声说话；留观时尽量与他人间隔一个座位。 9、离开接种门诊后换戴备用口罩，将废弃口罩投入指定垃圾桶内，立即返回家中，避免在外逗留。 10、回到家后，请立即洗手并更换、清洗外套，使用湿巾对手机、身份证等物品进行擦拭。 我们的宝贝都是棒棒的，打针💉都没有哭鼻子。 在这个全民抗击疫情的特殊假期，我们以此契机给孩子进行卫生习惯、安全健康教育，让孩子们知道健康对每个人的重要性，需要我们每个人养成良好的生活习惯。拥有可健康的体魄才能更好的预防疾病，有较强的免疫力战胜病毒🦠 人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯大部分是在幼年养成的，所以，幼年时代，应当特别注重习惯的养成……习惯养的好终身受其福，习惯养的不好则终身受其害。综合心理学家解释，行为习惯有如下的特点，它是自动化的行为方式；它是在一定时间内逐渐养成的，与后天条件反射系统的建立有密切关系；它满足人的某种需要，可能起到积极和消极的双重作用。简而言之，行为习惯不是天生就有的，而是后天形成的生活方式，并且可能给人带来积极或者消极两种截然相反的作用。好的习惯终身受福，坏的习惯终身受害，因此要从幼儿开始培养良好的习惯。 幼儿良好行为习惯有利于幼儿的身体健康，幼儿从小养成的个人卫生(衣物、身体等)和公共卫生(不乱扔垃圾、不随地吐痰等)，对幼儿以后的成长和发展都有很大的影响。幼儿的饮食睡眠习惯等同样对儿童的健康产生很大的影响，家长老师一定要组织好儿童的生活，培养儿童养成良好的生活规律，定时进餐，定时睡眠，动静交替，使儿童体内各器官有节奏地活动，就能使儿童在进餐时食欲旺盛，游戏时精力充沛，学习时注意力集中，睡眠时睡意来临。这样孩子吃好、睡好、玩好、学习好、心情愉快、精神饱满，有利于健康成长。同时，生活有规律，按时作息，使孩子知道什么时候该作什么事情。这样幼儿就能积极自觉地去做应当做的事。 幼儿良好的行为习惯有利于幼儿的自立自信及人际关系的形成，让幼儿做一些力所能及的事情，家长和教师辅以赞同和鼓励，无形中就培养了幼儿的自信，自信的孩子也会为自己的能力而骄傲，在今后生活与学习中也定当自立自强。，教会幼儿懂得关心、爱护他人，不打人、不说脏话，与人分享食物和玩具，同情并帮助他人等，这些都为幼儿以后的良好人际关系的形成打下了坚实的基础。 幼儿良好行为习惯有利于以后的事业成就，集中注意力，持之以恒有毅力。这是影响孩子将来事业成就最重要的一个行为习惯。让幼儿自己依兴趣选择一到两件喜爱的技能坚持学习，只要是孩子感兴趣的技能经过日积月累终会有所成就，因为无论学习什么技能都有益于注意力的集中，而这一习惯会自然向其他技能学习领域转移从而形成良性循环。帮助幼儿在以后的事业中有所建树。 在生活学习交往活动中，幼儿进行着不知不觉地反复的练习，积累着各种各样的习惯，这时，如果成人不提出合理必要的要求，不注意对幼儿的有关行为进行控制，完全可能使孩子养成恶习。著名的教育学家叶圣陶说过：凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功。因此要抓住幼儿形成良好行为习惯的关键期，来培养幼儿的良好习惯，为幼儿入小学提供必备条件，更为幼儿一生的发展打好坚实的基础。 看，我们的大宝贝都在认真的学习呢！ 俗话说，病从口入形成良好的卫生习惯才能提高孩子的自护能力成为抵御病毒的强大“武器” 希望每个家长都可以用自身榜样的力量有耐心地引导孩子学会讲卫生 希望每个孩子即使身处“困境”也都能保护好自己的身体健健康康地迎接春天的到来