<p class="ql-block"> 古人云：“凡事预则立，不预则废。”课堂教学作为整个教学过程的中心环节，具有很强的科学性和连续性，事前必须作充分的准备，因此备课是一个必不可少的环节。</p><p class="ql-block"> 为了进一步提高我校“真.善.美”特色课堂教学质量，新安九年一贯制学校文科组组长黄春燕老师于12月10日组织召开了英语备课教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的主备人是邓瑛老师。</p><p class="ql-block"> 邓老师就Unit 7. Teenagers should be allowed to choose their own clothes 的教学目标和教学重难点进行了阐述，主要从如何运用“should be allowed to”结构表达自己对规章制度的看法，培养运用英语解决实际问题的能力，并根据教材内容提出了自己的教学方法及建议，供备课组成员进行讨论及补充。</p> <p class="ql-block"> 黄美芸老师说，本课教授情态动词和含有情态动词的被动语态为导线，在课堂上教师应把主动权交给学生，以听说训练为主线，通过竞赛、讨论、演练等一系列教学活动，提高学生的综合语言运用能力。</p><p class="ql-block"> 张文祥老师表示，课堂上应加强对被动语态的理解和认识，合理运用三种被动语态的句式，让学生通过阅读语篇了解父母与孩子对待未来梦想的不同态度，进而能正确运用阅读中所学到的词汇和句式。</p><p class="ql-block"> 章小瑶老师谈到，可以让学生在游戏中进一步复习，在轻松的氛围中对所学知识进行温习，培养学生从图片中理解内容的能力，为看图写作打好基础，训练听力，将所学知识运用到实际当中去。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">经过备课组成员讨论，一致达成:</p><p class="ql-block"> 一、借助图片、幻灯片先呈现本单元新单词，在语境中教单词学语态，并让学生用以造句，为篇章做准备。</p><p class="ql-block"> 二、本课的语法内容是含情态动词的被动语态should be allowed to ，让学生学会谈论允许和不允许做的事情；应该被允许和不被允许做的事情，能够让其根据语态发表自己的观点，在授课过程中，注意帮助学生理清语态的正确使用。</p><p class="ql-block"> 三、在课堂中，要注意培养学生的学习能力，让学生来讨论学习英语的各种方法，并能就同学们在学习中的困难提出建议，同伴之间能用英语进行会话。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过集体备课工作的不断优化和深化，积聚智慧和经验，教师们能够畅所欲言，集思广益，充分预设学生课堂状态，力求提高课堂实效性，形成具有新安九年一贯制学校特色“真.善.美”课堂教学资源库，助力学校更快更好地发展，相信在全体教师的共同努力下，我校老师的教育教学水平会更上一层楼！</p> <p class="ql-block">撰稿：黄春燕 贾伊菲</p><p class="ql-block">审核：揭水平</p>