课堂又绽花开——齐镇中心小学语文公开课

齐镇中心小学郭若琦

教研之花，不曾迎着春风拂面而来，但也随着冬雪奔赴山海。齐镇中心小学迎来了迟到的语文教研活动。 　　《小小的船》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。体现了一个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星的喜悦心情。诗中有景、有情、有韵，孩子们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。 　　马秀梅老师的这节公开课《小小的船》引领学生把握住了几个难点，从读音中进行区分，比较“翘舌音、三拼音、后鼻音”，使学生在比较中加深对生字的记忆。对生字词的朗读也是层层深入，由扶到放，由易到难，并且重点指导好轻声的朗读技巧。以“小小的、弯弯的、闪闪的、蓝蓝的"几个特殊形式的短语进行训练。孩子们在老师的指点下读得非常好。 　　玛干老师的这节《小小的船》把握了以下几个重点: 1.扎实的字词学习 2.有效的初读课文 3.深入的阅读理解。 　　在字词版块的学习中，玛干老师的引导扎实而且有效。在对字词展开学习之前，玛干老师以谜语的形式引出课题，激发起了学生高涨的学习热情，纷纷被这神奇的月儿迷恋住了，为下一步的学习奠定了良好的基础。 　　曾剑琴老师的这节示范课《小小的船》符合新课标指出语文是实践性很强的课程，教师应该创设更加自然教学情境，在积极主动的语文实践活动中，让学生充分地朗读、诵读。学生在读中培养语感，积累语言，在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华，还学生以情，还语文教学以情。曾剑琴老师将学生在读中理解做的特别到位。 　　达·布仁老师的公开课《爬山虎的脚》是一篇经典的老课文，本单元人文要素——处处留心皆学问，体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 　　布仁老师的这节课条理清晰，课件设计有亮点利用游戏提高学生课堂互动的积极性，为下面的学习提供了良好的氛围。课堂从爬山虎的生长特点层层深入，学生通过朗读能感受到作业叶圣陶先生对爬墙虎的脚细致的描写。提现了本单元重点学习目标生动表达，细致的观察。 　　《伯牙鼓琴》是篇文言文，选编这篇课文的意图一是让学生借助注释初步了解文言文大意；二是积累中华优秀经典诗文，感受朋友间相互理解，相互欣赏的纯真友情；三是体会音乐艺术的无穷魅力。本课是这组课文的的第一篇，在整组教材中起到了提纲挈领的作用。 　　苗新萍老师课前导入正是使用了《高山流水》做音乐创设情境，渲染氛围，使学生感受到音乐的无穷魅力。通过划出节奏这个过程，学生将课文读通，读熟，读出节奏，并能初步读出韵味。一步一步引导学生说出伯牙与子期之间这种知音难觅的友情。 苗新萍老师精彩的范读 　　苗新萍老师继续引导学生，既然说伯牙善鼓琴，那么他的琴声一定不只表现了高山流水，除了巍巍泰山、汤汤流水，他的琴声还会表现哪些动人的场景呢？引导学生想象回答：皎皎明月、徐徐清风、袅袅炊烟等，作为牧区的孩子在苗老师的层层引导下自己写出了一句句精彩的小古文。 　　课后的评课环节每位老师各抒己见将课堂中的亮点加以总结，也将一些不足的地方提了出来，授课者认真听取，虚心接受，为打磨一节完美的公开课谏言献策，每一位老师都得到了不同层次的提高。这次听评课给老师们带来思考，也明确了不足。齐镇中心小学全体教师将会继续沿着这条路坚定不移的走下去！我们深信，随着听课评课活动持之以恒的深入进行，一定会给每堂课注入活力，一定会提高教师的课堂教学技艺，一定会促进课堂教学质量的提高。