新地中央幼儿园“科学小达人”第十九期《彩虹光影🌈》

美友281759133

幼儿科学教育活动是引发、支持和引导幼儿主动探究，经历探究和发现的过程，获得有关周围物质世界及其关系的经验过程的活动，它使幼儿获得乐学、会学这些有利于幼儿终身发展的长远教育价值。是引导幼儿主动学习、主动探索的过程。是支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神和探究解决问题策略的过程，具有生活化、生成化、可持续性、多样性等特点。 　　实验本身就充满了好奇和未知，通过有趣的小实验，既满足了幼儿的好奇心，又培养了专注的探索精神和善于观察的良好习惯，同时提高了幼儿的动手操作能力。幼儿通过直接感知，亲身体验和实际操作进行科学学习，既满足幼儿的需要，又提升幼儿认识，促进幼儿发展。 　　本期我们的科学小实验探索光的照射和光与影的关系，让我们一起动手操作起来吧！ 实验目标 1.认识彩虹的颜色，感知光与影的关系。2.激发幼儿动手操作能力。3.让幼儿在探索中激发对科学实验的兴趣。 实验准备 大胶纸水彩笔手电筒/手机剪刀 实验步骤 1.在大胶纸圆圈上贴上透明胶带 2.将彩虹的七色（红橙黄绿青蓝紫）依次涂在透明胶带上。 3.把纸筒放在手电筒上照过去就能看到彩虹了。 实验视频实验原理 　　把手电筒对着大胶纸圆圈上，手电筒发出的光就能从大胶纸圆圈上射出去，这样我们就能看到彩虹了，离得远，光线射出去的角度越大，彩虹就越大。原理是光的照射和光与影之间的关系。 教育建议 小班科学领域：关键经验1：能够能够发现事物的明显特征。（观察实验能力）指导策略：在实验过程中家长引导幼儿发现彩虹由哪七种颜色组成。关键经验2：对观察到的事物和现象积极思考。（科学思考能力）指导策略：家长引导幼儿观察彩虹的照射联想到我们的影子是否一样。关键经验3：运用语言大胆讲述自己在观察中的发现。（表达交流能力）指导策略：家长引导幼儿愿意主动讲述实验中的发现。艺术/健康领域：关键经验：3-4岁幼儿能经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。指导策略:在进行制作彩虹光影时，家长鼓励幼儿进行小范围涂色和粘贴胶纸，锻炼幼儿手的动作灵活。 中班科学领域：关键经验1：能够在实验过程中发现物体物体的性质和用途。（观察实验能力）指导策略：家长积极鼓励幼儿进行对实验的观察，让幼儿在实验过程中发现光的照射特性。关键经验2：根据观察结果提出问题，并大胆猜测。（科学思考能力）指导策略：家长引导幼儿在玩彩虹照射过程中猜测彩虹的大小跟距离有关。关键经验3：客观描述所发现的事实和事物特征。（表达交流能力）指导策略：家长引导幼儿自主描述彩虹照射的特征。 艺术/健康领域：关键经验：幼儿能在轮廓内涂色并把颜色涂抹均匀，能自主进行手工制作。指导策略：家长引导幼儿进行涂色，协助幼儿进行胶圈过程的制作。 大班：科学领域:关键经验1:能够学习观察事物的运动和变化。（观察实验能力）指导策略：家长与幼儿进行彩虹投影时，引导幼儿观察大胶圈离墙壁的远近，照射出的角度大小就会发生变化，彩虹的大小也会发生变化。关键经验2：根据观察到的现象，结合已有的经验进行合理的推论。（科学思考能力）指导策略：家长可向幼儿提出问题：出涂颜色以为，在胶纸上画上图案是否也可以照射出来。关键经验3：用准确、有效的语言表达和交流自己在科学活动中的做法、想法和发现。指导策略：幼儿能大胆与家长表述自己在实验过程中的发现。 艺术/健康领域：关键经验：能用自己的制作手工进行环境布置和美化生活。指导策论:家长引导幼儿自主观看视频并进行彩虹照射的手工制作。 　　今天的科学小实验就分享到这里啦！大朋友，小朋友们快快动手做起来吧！希望在实验中你们都能有所收获哦！