“双减”政策下的高效课堂

美友170749640

石仔岭中心学校教学开放周第三站 　　冬阳暖照，教研正当时，群贤毕至，欢聚一堂，共研课改，探讨课堂实效性。 　　石仔岭中心学校为了进一步贯彻落实好国家的“双减”政策，有效提升课堂教学水平，提高课堂实效性，搭建教师间学习和交流的平台，督促教师专业成长，促进校际交流，石仔岭中心学校本部于12月1日至3日举办了“石仔岭中心学校第三站教学开放周活动”。中心学校本部安排龚泽葵、张媛媛和梁茂萍这三位教学经验丰富、专业素养扎实的骨干教师上示范课，同时让廖巩丽和马文珍这两位年轻有活力的新聘教师上汇报课，中心学校教研员和兄弟学校教师共同参加本次教研活动，探讨双减下如何提高课堂的实效性。石仔岭中心学校教学开放周这朵教研之花在这个浪漫的冬季，第三次精彩绽放。 诗书养性，文章育人 　　龚泽葵老师执教的是五年级上册第22课《四季之美》。 　　龚老师教学目的明确，教学结构安排科学，教态从容自然，张弛有度。教学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式多样。注重先学后教，让学生自主学习，学生积极参与，教师鼓励与点评结合。发挥学生的优势，课堂气氛活跃，学生大胆发言，参与度高。课堂优质、高效。 　　廖巩丽老师执教的是三年级上册第24课《司马光》。 　　廖老师的教态亲切自然，普通话标准，语言朴实，有感染力。正确理解教材内容，能抓住文言文的特点展开教学。注重朗读能力的培养，以学生为主，既有师生互动，又有生生互动。灵活运用多媒体教学，学生积极参与，课堂气氛活跃。同时在教学中巧妙渗透防溺水安全教育是本课的一个亮点，获得听课老师的一致好评和推广。 领悟数学，超越课堂 　　张媛媛老师执教的是二年级上册《快乐的动物》。 　　张老师教态自然，数学语言准确，板书规范，课前准备充分。老师结合情境图体会“倍”的含义，引导学生用算式解决“倍”的知识问题。重视学生动手操作，画一画、圈一圈、摆一摆，贯穿整节课，很好地培养了学生观察能力和动手能力。教学目标达成，效果好，是一节很成功的公开课。 　　梁茂萍老师执教的是三年级上册第七单元《看日历（一）》。 　　梁老师教态亲切自然，语言朴实，有感染力。板书规范，课堂中紧紧抓住日历的知识和学生生活经验，联系生活实际开展教学。教学过程清晰，巧妙的课堂导入，调动了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。课堂中开展的“判断大小月”游戏，让学生在轻松愉快的课堂中掌握知识。整节课不紧不慢娓娓道来，步步提升，学生在老师的引导下自觉学习，团结合作，师生配合很默契，课堂效率高。 Time is life 　　马文珍老师执教的是三年级上册英语Module7 Unit1《What’s this》 　　马老师教学目标明确，重难点突出，教学思路清晰，引导学生主动探究学习，通过提问题来引发学生思考，发散学生思维，提高学生口语表达能力，培养学生兴趣，培养学生学科综合素养。马老师以歌曲为情境导入课文学习，点燃课堂气氛。在课文的呈现过程中，单词、句型新学、练习的过程贯穿课文学习，保证了文本学习的整体性、连贯性。此外，通过跟读、小组分角色朗读、配音、角色扮演等多种形式帮助学生充分掌握课文内涵、模仿语音语调、运用课文，这是一节很精彩的英语课。 三人行，必有我师焉 　　上完示范课和汇报课后，就是精彩的评课环节。 　　首先是授课老师进行说课和经验分享，尔后是听课老师就本节课的收获展开交流、讨论。听课老师们充分肯定了授课老师课堂的精彩，感谢授课老师带给大家一场教育教学的盛宴。老师们教研热情高涨，你一言我一语，侃侃而谈，经验之谈，专业之声，仁者之见，智者之语，思想碰撞，迸溅出智慧的火花，光芒四射。 通过上课、评课、议课活动，促进了授课教师的自我反思、自我成长，也为听课老师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，在研究过程中提升教师教学水平，在相互学习和借鉴中共同成长。 宝剑锋从磨砺出 　　学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 　　石仔岭中心学校教研员朱维家、李湖汉和钟振玉，对本次教学教研活动作了精彩的点评。 教研员们充分肯定了：每位授课老师都精心备课，重难点、易错点突出，围绕知识点内容讲解详细，并注重知识点的落实和迁移，促使学生形成自觉学习习惯；授课老师语言流利，表达清晰，教态自然，灵活使用多媒体上课，并有适当的板书补充；部分教师能够运用小组合作探究模式，提出探究的问题既适时又适度；授课老师走下讲台，走进学生中间了解学情，并积极辅导，充分体现教学是以学生为主体，教师为指导的双主体特点；部分老师课堂组织能力强，思路清晰，善于鼓励表扬学生，努力提高学生学习的积极性。同时也指出每位授课老师存在的不足之处，督促老师专业成长，为其日后在教育教学上能更上一层楼。 梅花香自苦寒来 　　何妨云影杂，榜样自天成。 　　石仔岭中心学校校长廖勇，在百忙中抽时间参加本次教学教研活动，深入课堂听课，亲自指导点评，集思广益，共同研磨教育教学。 廖校长认为本次教学开放周活动，校内骨干老师追求新发展，勇挑重担，领雁高飞；新聘老师课堂初试牛刀，崭露头角，雏雁起飞；为老师搭建了学习和交流的平台，促进老师专业成长，提高教育教学能力，最终群雁齐飞。廖校长最后提出两点要求，一是要求学校要不断丰富教学开放周的内涵，坚持创新，在双减下进一步提高课堂实效性。二是要求学校要进一步优化教育资源，校际间互通有无，实现资源共享。 百花成蜜，为谁甜 　　一朵桂花淡淡香，抱团桂花香致远。 　本次的教学开放周活动，为组织学校的老师搭建了一个展示自我、锻炼自我的舞台，促进了老师的成长，也让它校参与的老师在教研中不断学习、思考，达到一起学习、共同提高的目的！ ————— The End ——————— 图片：黄雪飞 编辑：陈慧 审核：朱维家 签发：廖勇