<p class="ql-block"> 九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。为进一步落实“双减”政策，夯实学校教学常规，促进学校教学质量的提高，武川县第一小学于12月7日由教导处组织各科教研组长和教师代表对全校教师常规工作进行了专项检查。</p> <p class="ql-block"> 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。</p> <p class="ql-block"> 本次作业检查重点是对“双减”政策实行以来，学校各科对减轻学生作业负担方面落实情况的摸底检查，另外对学生作业保管情况是否完好、作业是否干净、整洁、字体是否端正、美观、有错作业学生是否及时改正、教师布置作业是否有针对性、层次性、是否认真按时批改、二次批改是否有指导性等情况进行查看，做到内容无重复、学科有穿插，真正体现检查为教学服务的实效性。</p> <p class="ql-block">语文篇</p> <p class="ql-block"> 作业是学生学习效果的直接呈现，因此作业是检验学生学习效果的重要方式，也是必要手段。在书面作业的基础上可适当布置与学习内容密切联系的实践性作业。让学生在获得基础知识和基本技能的同时，积累活动经验，感悟思想方法，从而促进学生的全面发展。</p> <p class="ql-block"> 一二年级不留书面家庭作业，但是会安排各种“生动活泼”的口头作业和综合实践劳动作业，比如儿歌加手势表演、亲子阅读、讲故事表演，小调查、小制作、擦桌子、扫地、自己洗脚洗袜子等等。</p> <p class="ql-block">三到六年级做到书面作业与实践作业相结合的原则严格控制书面作业的量，要符合各年级书面作业的时间要求。<span style="font-size: 18px;">层次性与趣味性相结合的作业内容，要适合各个层次的学生需求。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一本本干净整洁的作业，一行行用心精准的评价语，无不透露出老师的用心，作业有批改，有评语，学生有改正，是检查作业，了解学情的基本要求。</p> <p class="ql-block">数学篇</p> <p class="ql-block"> 在常规作业批改中，老师们有的用笑脸、小红花、“你真棒”等语言鼓励学生，有的则用“优”加分数的形式，有的老师还通过批语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生的自信，体现了教师对学生的关爱。</p> <p class="ql-block">英语篇</p> <p class="ql-block"> 看着这如同印刷体般的字母，眼前是不是浮现出同学们端端正正、一笔一画书写的样子……</p> <p class="ql-block">英语思维导图</p> <p class="ql-block"> 优美的图文中体现出老师的认真用心！</p> <p class="ql-block">教案篇</p> <p class="ql-block"> 教学常规检查，一方面可以找出教学中存在的不足，另一方面也是教师互相学习和交流的机会。一次检查就是一次促进， 武川一小教师将以本次检查、反馈为新起点，坚定信心，奋勇前进！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 相信在本次作业检查之后，武川县第一小学的教师们一定会汲取意见，蓄力前行，且行且思，且研且悟，努力提升教育教学质量，谱写“双减”政策下的教育新篇章！</p>