儋州市2021年省级规划课题集中开题论证会暨小课题研究推进会

两院中学教研

课题

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儋州市

教育

党史

陈述

培训

专家

素养

为了加强儋州市教育科学规划课题的管理与指导，规范课题研究的质量，做好课题过程管理工作，推动各学校教师积极参与小课题研究，提高课题立项数量，市教培院于12月6日下午3点在院多功能会议室，组织召开儋州市2021年省级规划课题集中开题论证会暨小课题研究推进会。 会议流程为：
第一项.开题报告陈述、专家点评；
第二项.领导总结发言；
第三项.小课题研究推进培训。
会议由儋州市教育研究培训院吴兴群主任主持。 参与开题报告陈述的共有13项课题，其中包括1项重点课题、2项一般课题、10项专项课题。 开题报告陈述由各课题主持人从课题核心概念界定、研究目标、研究内容、研究的创新点、研究思路与方法、研究步骤、预期成果等方面进行陈述。

本次课题论证会邀请到的点评专家有海南省教育规划课题专家库专家、儋州市教育研究培训院英语教研员谢克燕；海南省教育科学规划课题专家库专家、那大实验小学符卓先副校长；海南省教育科学规划课题专家库专家，儋州市第一中学李美芳老师。

开题报告陈述共分3组，由三位专家分组逐一点评，儋州市教育研究培训院刘海平副院长做总结发言。

会议第一项：开题报告陈述、专家点评

第一组开题报告陈述

　　第一位进行开题报告陈述的是重点课题《运用地方党史提升高中生历史解释素养的研究与实践》主持人朱联博老师。

朱老师讲到所谓地方党史，是中国共产党历史的一部分,它是在特定的区域范围内,中共地方党组织在中央和上级组织的领导下,自身成长和发展的历史,是领导当地工人阶级和各族人民群众进行革命和建设的历史。是重现我党发展改革的不可或缺的有机组成部分和宝贵史料。

本次课题研究将通过调查分析以及访谈，研究当前新课程体系下，学科素养目标指引下如何恰当有效的将地方党史融入历史教育教学，师生在实际课堂中运用地方党史进行学科素养培养与提升过程的具体问题。

本研究的创新之处在于具有鲜明的地方特色，在当前“四史”教育深入推进的大环境下，立足海南本地，推进党史教育，将海南地方党史资源深入开发、整合并应用到历史课程的学习中，并运用这些资源提升学生历史解释素养，既有挑战性也具有创新性。

专家们认真聆听汇报

论证汇报现场

　　为第一组点评的专家是海南省教育规划课题专家库专家、儋州市教育研究培训院英语教研员谢克燕。

谢克燕老师对前四个课题逐一进行了细致的点评，对于课题《运用地方党史提升高中生历史解释素养的研究与实践》，她认为采用学生的月考、期中考试和期末考试成绩做为测量工具对学生的历史解释素养进行测量不够理想，建议设计更为科学的测量工具。

其余课题以及点评依次进行。

会议第二项：领导总结发言

　　各组完成开题报告陈述后，儋州市教育研究培训院刘海平副院长做总结发言。 刘院长在总结中说到课题开展是我们教育教学改革进步的重要途径，也是教师专业成长的重要途径，通过课题研究可以优化教育教学的手段、方法、策略，更好的提高教学质量，培养高素质的人才。所以希望各个学校都要重视课题研究，并且积极开展研究活动。但是目前来看，各个学校的课题开展情况不平衡，希望学校负责人重视课题研究，鼓励教师积极参与课题研究。最后，希望本次立项的课题主持人及参与人，认真、执着的按照计划开展课题研究，最终得到有价值，并且值得推广的结论，为儋州教育的教育教学改革做出应有的贡献。 会议第三项：小课题研究推进培训

　　会议最后由儋州市教育研究培训院吴兴群主任做小课题研究推进培训。

课题主持人和专家组集体合影

会议结束后，课题组成员立即召开了第一次课题组会议，针对专家提出的建议，大家群策群力共同讨论如何进行实验方案的修订，并形成了初步的修改方案。

课题组成员研讨后合影