【引领促提升培训强技能】—安源区幼儿教师能力提升培训

萍乡市安源区龙凤幼儿园

幼儿教师专业技能的提升与发展，是幼儿成长的基石与摇篮，也是幼儿园发展的重要组成部分。为进一步促进幼儿园游戏化活动的发展，增强教师安全意识，提升教师的专业水平，满足幼儿的个性需求和兴趣，充分利用建设多样性的、可供幼儿选择的校本课程。根据《2021年安源区中小学幼儿园教师培训计划》，安源区教师进修学校于2021年12月11日—12月12日举办了“安源区幼儿教师能力提升培训”。 　　周健，教育部“跨世纪园丁工程”国家级骨干教师，教育部“国培计划”特聘学科指导专家。周健老师用“让祖国的花朵绽放在美丽的校园”这一标题来诠释《幼儿园教师专业标准》解读，以师德为先，幼儿为本，能力为重，终身学习为基本理念，以历史名人事迹及自己的感悟来讲解教师专业理念与师德，教师专业知识与能力的基本内容。 　　坚持专业能力为重理念，锤炼“服务，环境、活动、管理、文化、铸魂”六大育人本领。在保教活动中，面向全体因材施教，五育并举。坚持铸魂育人，敏于观察，巧于沟通，善于创造，努力为孩子们扣好人生第一粒扣子。 　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为进一步增强幼儿园安全工作的管理,确保每一位幼儿健康,增长教师的急救技能,提高教师对应急事故的处理能力以及对自身职业疾病的预防和防护。12月11日下午特邀请安源区红十字会的周丽梅，陈静两位老师对安源区幼儿教师们进行了急救常识安全教育培训。 　安全是幼儿园工作的重中之重，孩子的健康关乎着每个家庭的幸福。为进一步提高我园教师的急救能力，提升面对突发事件、意外伤害的应急技能，在日常活动中幼儿出现类似情况，教师能正确应对，普及应急救护基本知识，降低幼儿受伤害的程度。于老师向大家讲解了关于流鼻血、幼儿高热、癫痫发病症状、儿童气道异物梗阻、骨折、心肺复苏（CPR）、海姆立克急救法等相关理论知识及操作方法。 　　户外游戏活动是幼儿园游戏不可或缺的组成部分。为了更好地促进幼儿园户外自主游戏的开展，进一步提高教师户外游戏活动的组织与实施能力，深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，发挥户外自主游戏的真正价值。刘骏老师为我们分享了《户外创造性游戏的整合与开展》。主要围绕三个方便：领悟安吉游戏的核心精神，以儿童视角的户外探索及案例学习，及户外游戏活动实践设计与组织。 　　老师们积极参与了户外游戏活动的实践设计与组织，以各类情景故事设计游戏活动，发表自己的想法和设计方案，真正以幼儿的视角与年龄特点去设计。 　　此次培训结合《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域，从再识户外活动、户外活动的意义、户外活动发展、户外活动内容建构、高质量户外游戏的实施策略、高质量户外活动的环境创设和材料准备、高质量户外活动中教师的专业能力的提升等，老师们收获多多。 　　区域活动是幼儿园内的主要活动方式，它将材料和环境结合，让幼儿互动在的过程中获得学习与发展，充分满足幼儿活动和游戏的需要，促进幼儿自由、自主、快乐、健康地成长。为了解决教师在区域活动组织中的困惑，提升教师组织区域活动的能力，更好的促进教师专业化成长，特邀请康轩学前教育高级研究员魏诗琪老师开展区域培训指导活动。 　　现场互动热络，老师们积极分享自己对区域活动的理解，以及自己对区域活动如何创设。“行是知之始，知是行之成”。亲身体验环节中，教师们自主选择、分组讨论、实践操作，探索各种区域材料的玩法与价值，体会自主性游戏带来的乐趣。展示交流环节，各组代表分享了语言区的探索成果，魏老师逐一进行了点评指导，解答了教师们的困惑和问题，并帮助教师们梳理了区域材料的投放方法和指导策略。 　　教师培训是一个学习、思考、研究、提高的过程，也是专业化成长的必经之路。通过此次培训，为安源区幼儿教师专业成长搭建了共同学习、相互交流的平台，必将带给参训教师满满的收获与思考，有效促进共同体各幼儿园教师专业能力的提升。相信老师们会把这两天的理论培训付诸实践，努力践行《指南》精神，积极促进每位孩子的优质发展，做安源区幼教这片麦田的守望者。 供稿：徐春兰彭好 供图：徐春兰彭好 编辑：徐春兰彭好审核：刘晓田熊敏