<p class="ql-block">😊在这里每一天都能感受到思想火花的冲击，今天的学习从郭聪敏老师带来的一个小游戏开始，接着带我们进行“理论梳理”…</p> <p class="ql-block">接着，郭聪明老师还为今天的集体观摩活动做了安排，提了要求，让我们带着任务去思考…</p> <p class="ql-block">今天的三个集体教学活动观摩，让我饱享了高规格的视觉“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，台上三位老师们以鲜活的现场集体教学活动和丰富的知识内涵，还有巧妙的应对突发事件，给了我强烈的感染，让我收获了知识，学到了方法！</p> <p class="ql-block">💕科学活动选材来源于生活动。孩子们观察细微💕音乐活动的设计巧妙得当，孩子积极参与表演互动💕社会活动中孩子语言表达能力极强。</p> <p class="ql-block">小朋友的教学活动设计多有意思呀，瞧！孩子们多专注呀！😊😊😊</p> <p class="ql-block">音乐游戏活动孩子们都玩的很开心🌷孩子们通过敏锐的观察能力把动作都记住了🌷瞧👀老师正在和小朋友一起互动呢</p> <p class="ql-block">教学活动过后，老师对孩子的表现及时总结，棒棒哒！👏👏👏👏</p> <p class="ql-block">三位授课的老师教态自然💕真正的做到了在玩中学的游戏目标🤗孩子们乐在其中🤗我们听课的老师们也被上课老师的专业技能折服，掌声不断👏</p> <p class="ql-block">📝紧接着我们进入主题研讨：【集体教学活动中的幼小科学衔接】并把之前抛出的问题一一进行梳理总结✨</p> <p class="ql-block">💁接下来聆听长沙市附属第二幼儿园园长郑岚老师的讲座，我们根据《指南》来设计幼儿的各项活动课程☘️更好的理解和尊重幼儿，重视幼儿的品质☘️要坚定儿童立场科学做好入学准备，让《指南》真正成为幼儿的福音！</p> <p class="ql-block">💡然后由沈院长和罗园长就《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》做总结梳理，该意见提出“全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡”。幼小衔接是幼儿园和小学两个阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。接下来我们将努力在孩子3—6岁的黄金阶段做好各方面能力的培养，为其顺利进入小学，快乐开启学习生活打好坚实的基础💪</p> <p class="ql-block">✨最后借用董卿在《朗读者》中说的一段话：冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。那么，我们遇见“国培”，又是怎样的呢？是他乡遇故知的欣喜；是久旱逢甘霖的惊喜；更是痛失挚爱而复得的狂喜，我们倍感珍惜。感谢最美的遇见---国培💕</p> <p class="ql-block">📖学习道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期💪</p>