课程缘起 <p class="ql-block ql-indent-1">益智区，小宇和子衿在玩图形拼图，小宇说：张子衿你看我用圆形拼的是一个小人，子衿说：我用正方形拼了机器人，小宇说：你拼的没我的好，子衿也不甘示弱，两人你一句我一句，开始聊起图形宝宝，于是我们本周开展了与图形有关的活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 图形宝宝认一认 <p class="ql-block ql-indent-1">子茉：我认识的图形宝宝是三角形，看我还拼了个小树。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小宇：我认识了半圆形。</p><p class="ql-block ql-indent-1">筱语：长长方方的图形是长方形。</p><p class="ql-block ql-indent-1">思语：我认识了正方形。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中指出：让幼儿感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们通过认识各种各样的图形，对图形产生了更大的兴趣，想要了解更多图形的秘密，让我们在教室里一起寻找图形宝宝吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 图形宝宝找一找 <p class="ql-block ql-indent-1">雨泽：看，我们签到的照片是长方形的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">莹汐：我找到一个三角形宝宝，它是用吸管拼成的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">雨辰：我找到的是正方形宝宝。</p><p class="ql-block ql-indent-1">吕恒：老师，你看，我在美工区找到了圆形宝宝。</p><p class="ql-block ql-indent-1">嘉航：老师，我找到了长方形宝宝。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">筱语、景烁：老师，我们在户外找到了圆形宝宝，是呼啦圈。</p><p class="ql-block ql-indent-1">马俊：我在户外找到了长方形，是我们装玩具的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">佳琪：今天我在户外找到了圆形，是轮胎。</p><p class="ql-block ql-indent-1">吕恒：我在户外找到了长方形，垃圾桶是长方形的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿园里能找到这些图形宝宝，我们在家里也会有一些图形宝宝藏着呢！让我们也一起来找一找吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">雨辰：我的篮球是圆形的，我带着我的篮球和爸爸一起打篮球。</p><p class="ql-block ql-indent-1">朵朵：朵朵在家里面吃蛋糕，蛋糕也是圆形的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">紫衡：今天，妈妈给我做了一大桌的食物，食物里面也有圆形宝宝。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">文骞：我家里面的玩具是圆形的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">默默：我找到的牙膏盒它是长方形。</p><p class="ql-block ql-indent-1">佳琪：我玩的是磁力片。它是正方形的。</p><p class="ql-block"><br></p> 图形宝宝变一变 <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿对图形有了一定的认识，它们把图形组装成各种图案，展示给我们看。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">晨曦：我用三角形和长方形拼了一个小树。</p><p class="ql-block ql-indent-1">雨辰：用三角形和正方形拼了一个房子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有娟：我用各种图形宝宝，拼了一个太阳。</p><p class="ql-block ql-indent-1">欣苒：我也用图形宝宝拼了一个太阳。</p><p class="ql-block ql-indent-1">梦茜：我用圆形和长方形拼了一个棒棒糖。</p><p class="ql-block ql-indent-1">溪溪：我用圆形和长方形拼了一个机器人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">嘉航：图形宝宝在跳舞。</p><p class="ql-block ql-indent-1">晨曦：图形宝宝在看蝴蝶。</p><p class="ql-block ql-indent-1">文博： 图形宝宝在做游戏。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朵朵：这是我做的图形外星人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">默默：图形宝宝不开心了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">筱语：图形宝宝在吐泡泡。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">图形除了可以拼形状，还可以做游戏啦！今天带着孩子们玩《拉着圆圈走走》。孩子们玩的可开心了。</p><p class="ql-block"><br></p> 图形宝宝玩一玩 <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中指出：“教师要利用儿童感兴趣的身边的事物与现象作为科学探究的对象。”所以我们从幼儿生活中接触最多的图形入手，针对小班幼儿喜欢图形的这一兴趣点，在认一认，找一找、变一变、玩一玩的过程中，引领幼儿进入奇妙的图形世界，了解了许多图形的形状及作用。</p><p class="ql-block"><br></p>