专家引领科研路领雁上小共成长

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2021年贵港市小学骨干教师领雁工程巡回讲学(上渡街道中心小学专场） 　　学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。为了更好的促进小学教师专业化发展，充分发挥贵港市小学青年骨干教师领雁工程的引领示范和辐射带动的作用。2021年12月9日~10日贵港市小学青年骨干教师领雁工程学员在上渡街道中心小学开展巡回讲学活动。 参与本次活动有广西师范大学唐素勤教授、贵港市教育培训中心主任李健芬、平南县教育培训中心林世革主任、潘丽祥老师、平南县教研室教研员曾伟强、周小玲、上渡街道中心小学领导、和全体的教师、以及各村小学代表。 集体研课思维跳跃 　　12月9日下午，贵港市小学青年骨干教师领雁工程学员在广西师范大学唐教授的带领下，与上渡街道中心小学四年级的数学老师在党建室开展集体备课、研课活动。活动精彩纷呈。 　　上渡街道中心小学罗小芳老师和领雁工程学员刘永莲老师一起分享了冀教版四年级上册《平均数》同课异构的教学理念与教学设计。在座的老师积极参与集体研课，对两位老师的课堂设计进行了交流与探讨，同时也提出了自己的教学建议。 　　领雁学员何锦妮老师和上渡街道中心小学老师们，一起探讨展示课《平行线》的教学理念和教学重难点的突破，以及信息技术与学科的融合。同时让在座的老师提出在教学中遇到的问题，与领雁学员、进行研讨。齐心教研，共同成长。 同课绽放，异构纷呈 　　12月10日上午，活动开始，由上渡街道中心小学黄副校长介绍参与本次活动的领导，专家，领雁学员们，对大家的到来表示热烈的欢迎与衷心的感谢并且介绍了当天的活动：同课异构、展示课、专家评课，下午是专题微课讲座。 　　上渡街道中心小学罗小芳老师和领雁学员刘永莲老师执教的同异构课《平均数》都使用平南县教研室总结推广的“先学后教，以学定教”的“美好教学”课堂教学模式，通过创设美好情境→出示预学目标→学生带着问题去自学教材→学生自主解决提前设计好的知识卡的习题→教师与学生互动展示交流→回顾课本，提出质疑→美好检测与拓展，每一个环节都体现教师精心设计，老师能灵活根据学生学习情况调整教学，在老师的耐心指导和帮助下，课堂上，学生由开始的不敢说到我想说转变过程，让孩子们在课堂中获得学好数学的信心，激发学生的学习兴趣，达到有效教学目的。 同一个教学模式，却有着不同的教学设计与教学魅力。多维的角度，迥异的风格，不同的策略，在交流中碰撞，升华。 　　领雁学员何锦妮老师的展示课《平行线》充分的展现的信息技术与学科的融合。本节课创设以学生为中心，老师为主导的交互式学习环境，留给学生自主权，选择权，让学生根据自己的实际需要进行实践活动。本节课通过希沃课件的动态演示，使整节抽象的概念课《平行线》“活”起来。实现人机交互，师生，生生互动，充分发挥了学生的主体作用，潜移默化培养了学生的发现问题，解决问题能力。 交流点评共促成长 　　课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”。再好的教学，也难掩瑕疵，所以课堂展示结束后，先由上课的三位老师自我反思，自我总结，实现教师的自我超越。 　　接着由平南县教育局教研员曾伟强老师、周小玲老师、领雁学员、广西师范大学唐教授进行了精彩的点评。唐教授首先肯定了三位老师的精彩课堂，也结合了美好数学模式进行了评价以及建议。希望教师能够有效的组织和引导学生开展以小组合作为探究特征的研究性学习。 微讲座大收获 　　12月10日下午，贵港市青年骨干教师领雁工程学员在上渡街道中心小学的多功能教室做了两个专题微讲座。 本学期期末考将近，为更好的引领老师们做好复习，学员林静老师做了题为《小学数学复习的策略》的微讲座。她从复习前先研究考点、明确目标、制订计划、梳理知识，构建完整知识结构、分析学情、精讲精练、分层教学、查漏补缺、评价复习成果等策略，提高复习效率。 　　接着由来自贵港市港北区荷城小学的韦衡作《“双减”背景下的如何进行双提质》为题的专题微讲座。她先向我们展示了“双减”背景下遇到的共性问题，随后重点解读了教研模式提升教学质量，教学质量促进综合素质发展，围绕着怎样做好做实教研，提升教学质量，提出了具体的建议。讲座中优秀经验的借鉴，让我们又更明了对教学质量和学生综合素质双提升的认识。 　　通过这两天的学习、交流，老师们笔记满满，收获颇丰。接下来，老师与领雁的学员们都将脚踏实地、不断进步、充分发挥骨干教师“传、帮、带”的辐射作用，努力提高小学教师的教学水平与技能。 　　实践促共赢，教研助成长。为期两天的巡回交流活动在夕阳下落下了帷幕，相信每一次时效性的活动都能帮助领雁们在教学上愈行稳健、愈加自信。 编辑：何锦妮韦衡刘永莲林静排版：何锦妮