<p class="ql-block"> 上周学习了《月光曲》一文，本文是一篇经典课文。课文中对于《月光曲》的内容、意境和表达的情感，作者没有直接去写，而是借皮鞋匠兄妹俩的联想和想象表达出来，皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。朗读时，我们也仿佛进入了乐曲描述的美妙境界，对乐曲产生无限向往，为学生借助语言文字展开想象提供了依托。</p><p class="ql-block"> 之后播放了《让我们荡起双桨》、二胡独奏《二泉映月》，让他们听音乐想象画面，并把想到的画面描述出来。 </p><p class="ql-block"> 周末时为了提高学生的兴趣，布置了创意作业，让他们把想到的画面做一个视频，通过朗读、图片、音乐等组合，做一次特别的作业。</p><p class="ql-block"> 这次创意性的作业，孩子们的兴趣极高，周六下午陆陆续续就有做好的作业，发在班级群，我看着提交的作业，真为我们的孩子点赞，他们第一次做这样的作业，做的是那么好，虽然有些同学的朗诵或者图片等有那么一点瑕疵，但是作为十一二岁的孩子，能够达到这样的水平，已经非常棒了，为我们的孩子点赞。</p><p class="ql-block"> 附作业原稿:</p> <p class="ql-block">姚怡霖</p> <p class="ql-block">赵双双</p> <p class="ql-block">闫玉瑶</p> <p class="ql-block">张玉静</p> <p class="ql-block">李欣怡</p> <p class="ql-block">何佳琪</p> <p class="ql-block">夏艺玲</p> <p class="ql-block">毛佳怡</p> <p class="ql-block">吕靖宸</p> <p class="ql-block">李世聪</p>