深融合,深思考

大脸猫

——金坛华城实验小学英语组学习报道 　　华城小学英语教研组在12月10日—12日线上观摩了“基于五年级的与教材深度融合的绘本研讨活动”。本次绘本教学重在依托绘本情境，进一步强化、巩固和拓展教材单元内容的学习。 　　华城实验小学春风分校的张辉老师执教的是丽声北极星分级绘本（江苏版）五年级上册A Dinosaur Christmas，溧阳燕湖小学的许烨老师执教的是黑布林英语B2 A Christmas present for Barney Bunny，这两节课对应教材内容是五年级上册Unit 8 At Christmas。在张老师的课堂中，旨在通过学生对文本的深入理解和思考，增强学生对友谊真谛的认识，同时培养学生逻辑思维和批判性思维能力，学会交友，学会管理自己的情绪，培养积极乐观的生活态度。许老师的课堂能联系教材，拓展丰富圣诞活动、服装、游戏、礼物类单词，理解First, ... Then, ... Finally, ...对于表达的有序性的意义，提升语言能力。 　　常州市龙锦小学的姚晶晶老师执教的是丽声北极星分级绘本（江苏版）五年级上册 Emma’s Birthday，此节课对应教材内容是五年级上册Unit 4 Hobbies。在本节课学习结束时，学生能够能能借助图文和音频，梳理Emma生日一天的活动信息，并借助图片复述故事，并能在阅读中体会Emma情感的变化，感悟文中的亲情和友情。 　　常州市龙锦小学的孙季芳老师执教的丽声北极星分级绘本（江苏版）五年级上册 The empty room，此节课对应的教材内容是五年级上册Unit 1 Goldilocks and the three bears。教学中，借助图文和音频，提取空房子里发生故事的核心信息（人物、场景、情节、结尾），以story map的形式梳理，培养学生的思维能力。 　　此次活动，除了观摩了四节绘本教学课，还学习了来自金坛区河滨小学杨金华老师的“与教材相融合的绘本教学实践与研究”的讲座。通过学习，我们了解到，对于小学生而言，绘本以其独特的优势成为丰富英语学习的渠道，绘本与教材融合教学的目的是指向学生的阅读素养提升。 希望我们也能以绘本为载体，强化学生的语言知识学习、丰富学生语言学习内容。