<p class="ql-block"> 温暖的午后，幼儿园暖廊里出现了一位“意外来客”，它小心翼翼地躲在走廊的角落里，如同蓝宝石的眼睛里写满了惊恐与戒备......当孩子们听说幼儿园里来了个“小客人”，可是又兴奋又着急，这到底是怎么回事呢？</p> 初见小猫 你从哪来 <p class="ql-block"> 洋洋：老师老师，走廊里有一只小花猫，快来看啊！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">果果：哇！这只小猫可真漂亮啊！</p><p class="ql-block ql-indent-1">呵呵：它的眼睛好像我挖掘出来的蓝宝石啊！</p><p class="ql-block ql-indent-1">洋洋:她的眼睛像蓝天，还像海洋一样！</p><p class="ql-block ql-indent-1">雨儿：小猫太可爱了，我好想把它抱回家啊！</p><p class="ql-block ql-indent-1">这时郭老师和安全员刘老师听说了这个消息，也跑过来了！叮嘱老师和小朋友要注意安全。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师：这么可爱的小猫，她是从哪里来的呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">熹熹:我猜是流浪猫吧！有时咱们幼儿园的房顶上就有流浪猫晒太阳呢！</p><p class="ql-block ql-indent-1">桐桐：我觉得也是！肯定是流浪猫。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老师：小朋友观察一下，这只小猫和流浪猫有哪些不同？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蔚蔚:我觉得流浪猫有点脏，这只小猫很干净。</p><p class="ql-block ql-indent-1">熹熹:流浪猫看见小朋友就跑了，可是这只小猫不跑，还冲我们叫呢！</p><p class="ql-block ql-indent-1">晗晗:妈妈和我说过，有些流浪猫会很厉害，他们会抓人的。可是这只小猫很乖。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大毛：我觉得它那么乖，像是家里养的小猫，我们家就养猫。</p><p class="ql-block ql-indent-1">桐桐：它耳朵上缺了一片毛，我觉得是和流浪猫打架了，它打不过流浪猫。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教师：小朋友分析的有道理，如果它是一只家猫，那我们怎么才能帮助小猫找到主人呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们纷纷拿起画笔，把自己的好办法记录下来！</p> 出谋划策 制定计划 <p class="ql-block ql-indent-1">看着小猫躲在角落里瑟瑟发抖的样子，孩子们先请老师帮忙把食物轻轻地放在旁边。小猫大口大口吃起来，看样子真是饿坏了！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">桐桐：我想起来了，早上在胡同口我看见电线杆上贴着一张的“寻猫启事”，会不会就是它呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">悦悦：我也看见“寻猫启事”了，那我们怎么告诉小猫的主人呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">怎么通知小猫的主人呢？围绕着这个问题，小朋友们纷纷开动脑筋，出谋划策：</p><p class="ql-block ql-indent-1">兜兜说：“我们应该先确定它是不是“寻猫启事”上的小猫？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">若晨说：“我们请老师帮忙把“寻猫启事”拿回来吧！这样咱们就能做对比了！</p><p class="ql-block ql-indent-1">皓宁说：“如果确定是走丢的小猫，我们就能给它的主人打电话了！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">悦悦说：“要和猫主人约个时间，请它的主人来幼儿园接走小猫。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">眼看着“送猫咪回家”的计划越来越成熟，孩子们在老师的协助下取回了“寻猫启事”，对比一看，果不其然它就是走丢的小猫！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过阅读“寻猫启事”小朋友知道了小猫是12月4日走丢的，数一数日历，它已经流浪了7天了，难怪它那么饿！小朋友还了解到这是一只“布偶猫”，纷纷感叹布偶猫长得那么漂亮啊！最关键的是“寻猫启事”中猫主人的电话号码，这是帮助小猫回家的重要信息！看到这些，小朋友不禁欢呼起来，我们真的可以帮助小猫回家啦！</p> 锁定目标 立即行动 <p class="ql-block ql-indent-1">我们要把布偶猫安全地送回家！秉持着这个信念，小朋友们开始把计划落实行动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">熹熹：“没有手机怎么办？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">兜兜：“我们借用老师的手机吧！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">就这样，孩子们在老师的支持下成功地拨通了猫主人的电话，并和猫主人再三确认后约定在下午四点左右接小猫回家。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">听到猫主人激动万分的连连感谢，孩子们显得格外的兴奋与自豪。</p><p class="ql-block ql-indent-1">而小猫呢，它似乎感受到了小朋友的善意，眼神里那惊恐的眼神已经消失，取而代之的是温柔而好奇的眼神。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">不一会儿，小猫就安心的睡着了。</p> 依依不舍 安全回家 <p class="ql-block ql-indent-1">解决了“送猫咪回家”的问题，孩子们暂时松了一口气。安全起见，老师把小猫抱到了办公室，由办公室的老师代为照顾。</p><p class="ql-block ql-indent-1">时钟滴答，孩子们的离园时间到了，猫主人还没有来接它。孩子们依依不舍地离开幼儿园，一再叮嘱老师要认真地看护小猫。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四点五十分左右，猫主人急匆匆地赶来接它，看到主人，小猫咪乖巧地趴在了主人的怀里。猫主人说：“猫丢了那么长时间，一开始已经不抱希望了，没想到还能找到它”，还要感谢一幼吉祥园的孩子们和老师，你们是小猫的恩人。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小猫顺利的回到了家，故事似乎也告一段落，而这件小事带给我们的思考却还未停止。生活中的偶发事件看似简单，却可以在不经意间成为有益的教育契机。作为老师，我们及时捕捉偶发事件中的教育价值，把握时机，积极引导，将活动中的偶发事件作为一种有效的课程资源，使其成为幼儿真实学习的机会，让 “哇时刻”在意外中精彩绽放。</p><p class="ql-block"><br></p>