深研“乐美”课堂助力教师成长

雪梅名师工作室

为探索新时代核心素养背景下，音乐课堂以美育人的新思路、新策略，助力教师专业成长，为学生终身发展服务，12月9日—10日，为期两天的万州区新入职音乐教师递进培训暨李雪梅名师工作室“青优班”研训活动在红光小学、万州三中如期举行。万州区教师进修学院杨晓英副院长莅临指导，雪梅名师工作室全体学员、“青优班”20名新学员以及2020年、2021年万州区中小学新入职音乐教师参加了此次活动。 　　开班仪式上，万州区教师进修学院杨晓英副院长亲切致辞。杨院长对名师工作室成立一年以来开展的各项工作和取得成绩给予了充分的肯定和赞赏，她希望所有教师结成牢固的学习共同体，在学科教育教学培训、研发优质教学资源、推广优秀教育成果三个任务驱动下，深研实干，努力开拓，达成预期目标。杨院长还殷切期盼所有成员形成优质名师团队，用专职带动兼职，发挥出最大效益，推动区域内音乐教育质量提升，在万州区乃至重庆市音乐教育领域发出最强音！ 　　甘宁初中张青梅老师和龙驹小学黄世琳老师分别做了学员代表发言。她们一致表示，一定会遵守工作室的纪律和制度，积极探索、努力专研，在名师的引领下，紧跟时代发展，开阔教育视野，更新教育理念，提升教育教学素养。雪梅老师为每位学员颁发证书并赠予教育专著！ 　　小学课例展示中，上海小学易辉老师首先执教了三年级音乐欣赏课《铁匠波尔卡》。易老师紧紧围绕音乐关键要素，通过节奏模仿、律动体验、歌词填充等多多种教学手段，引领孩子们聆听、演唱、律动、模仿，课堂气氛热烈，教学效果显著，为小学音乐欣赏教学做了很好的示范和引领。 　　国本小学殷地春老师执教了四年级唱歌课《哦，香格里拉》。殷老师通过“唱”、“舞”、“奏”三部曲，让孩子们在优美的音乐中感受、体验、表现，他还借助简单的肢体动作解决歌曲旋律中的难点节奏，教学策略的运用巧妙而有效。 　　天星小学吴陈安娜和高粱小学向潘芳两位新入职教师分别以《哦，香格里拉》、《铁匠波尔卡》为题做了同课异构的教学片段展示。 　　红光小学李春华老师分享了微讲座《核心素养背景下音乐欣赏教学实践探讨》。李老师结合社会主义核心价值观与当前音乐学科“审美感知”、“艺术表现”、“文化理解”三大核心素养，理论联系实际，针对小学音乐欣赏教学的基本模式、不同学段聆听范畴的重点的体现做了详细的方法指导，为一线音乐教师欣赏教学提供了具体的指引。王牌小学李丹老师在《核心素养下——唱歌课的有效策略》微讲座中，结合当前音乐课堂实际，从万变不离其宗——有效的歌唱教学需要围绕音乐的本质、工欲善其事必先利其器——有效的歌唱教学需关注声音、磨刀不误砍柴工——培养音乐的小耳朵、有效才是真价值——无效无异于“白费蜡”四个方面层层推进为老师们支招，为提升唱歌课教学效果指明了方向。 　　中学课例展示中，万州二中胡耀华老师执教八年级欣赏课《谁说女子享清闲》。胡老师有板有眼的专业示范瞬间点燃了学生的学习热情，她引领学生围绕豫剧唱词方言的特色和依字行腔的唱腔特点，感受豫剧文化，在唱、听、奏、做的环节中充分体现以美育人、以文化人、以德育人的教育理念。 　　分水中学何安乐老师执教八年级唱歌课《青春舞曲》。何老师以二声部的形式潜移默化诠释了合唱和轮唱的区别，紧抓旋律乃音乐灵魂，节奏乃音乐之骨骼两大音乐要素，让所有师生身临其境，仿佛进入了一场愉悦欢畅的新疆之旅。 　　随后，江南中学吴陈安妮和文德初中谭玉婷两位新入职教师分别以《谁说女子享清闲》、《青春舞曲》为题做了同课异构的教学片段展示。 　　聚焦唱念打，戏曲绽芳华！工作室导师梅丽老师在微讲座《常见戏曲剧种类了解与片段教学探讨》中，带来了超一流的各种戏曲片段示范，让与会老师们身临其境，叹为观止！梅老师还结合自己的教学实践，详细讲解了编排戏曲节目的注意事项，分享了戏曲节目编排中的心得体会。 　　“为谁培养人？”、“培养怎样的人？”、“怎么培养人？”工作室主持人雪梅老师在微讲座《“乐美”音乐课堂教学评价解析》开头，便接连提出直击灵魂的教育三问，引起全体教师深度思考。随后，雪梅老师结合教育教学实际，从“乐美”课堂的提出、构建、评价原则、课堂评价观察量表解析等方面进行详细解读和答疑。她希望全体教师以教育教学前沿理论为支撑，丰富自己的精神生命，用青春和激情谱写美丽的教育诗篇，用执着与坚持点亮孩子的音乐梦想！ 　　深研“乐美”课堂，助力教师成长。为期两天的培训，全体老师收获满满，意犹未尽。工作室学员和“青优班”学员、新教师代表分别进行了课例点评和讨论发言，他们在观摩反思交流中碰撞教育思想，更新教育理念，共享教育经验，迫不及待在教学实践中，不懈探索，深研提升！ 　　美育漫漫葆初心，青蓝携手绽芳华！新时代音乐教育使命神圣，任重道远，愿你我同行，齐心合力，共同孕育更加璀璨的美育之花！