<p class="ql-block"> 12月9-10日，滨州市规范书写骨干教师培训活动在滨州青藤源大饭店举行。滨州市教育局申立新书记、省教育厅语委办调研员李志华教授、山东省当代艺术研究中心研究员徐夫华教授、滨州职业学院人文学院李燕院长和徐延波老师、市教育局语委办负责人马艺婷老师和60名骨干教师参加活动。</p><p class="ql-block"> 市教育局申书记从国家文化角度让我们重新审视汉字，要求我们写好汉字，传承好祖国的传统文化，发挥好书法的育人作用。书法是美育的一部分，作为书法教师要以立德树人为目的，对书法教学有更高的标准与要求，把小事情做成大事业，专业理论素养与日常联系相结合，成为学生的良师益友。申书记的讲话让我们感到自己肩负的使命很重要，一定要珍惜这次培训的机会，不能辜负市局领导的期望和重托。</p> <p class="ql-block"> 省教育厅语委办调研员李志华教授针对当前山东省乃至全国的书法教育进行了以“书法文化漫谈”为题的讲座。李教授指出书法教育的核心问题是质量问题，原因是师资匮乏。滨州有比较好的书法基础，注重书法的文化内涵。作为书法教师要有文化底蕴，也要有毅力。他结合自己的工作介绍了山东省十年书法教师培训的情况，倡导老师们通过读国学经典、访碑、临帖等方式，增强自己的文化底蕴和文化自信，自觉探索，提升眼界和素养，弘扬山东书风；在教学中与语文教学相结合，加强对汉字字形的研究，注重书写健康，纠正执笔姿势问题；围绕学生建立广大深厚的文化建构，培养学生的兴趣，鼓励学生阅读，倡导老师们做好书法文化的播火者，在中小学生心中播下书法文化的火种。听了李教授的讲座，我深受启发。书家功夫在字外，书法是中华传统文化的载体，作为一名书法教师，不仅仅会写字，更重要的是具有深厚的文化底蕴。我在这方面做的还不够，以后要多读国学经典，增强自己的文化底蕴，提升自己的文化修养，成为有文化底蕴、有眼界、有功底、有志向的书法播火者。在教学工作中，培养注重学生学习书法兴趣，引导学生学习祖国优秀传统文化，增强文化修养和自信，引领他们成为中华优秀文化的传承者。</p> <p class="ql-block"> 山东省当代艺术教育研究中心研究员、临沂大学美术学院教授徐夫华教授为我们根据现场展示的拓片进行了讲解与制作展示。徐教授展示了《昼锦堂记》《张迁碑》《张猛龙碑》《孙仲隐墓志碑》等拓片作品。徐教授介绍说，拓片承载书法和书体演变。我们山东省是全国存碑量仅次于陕西的省份，要好好利用这些资源进行研究。作为书法教师，要加强临摹，往经典上靠，加上自己的东西形成风格；要博览，精通一家，旁及同时代的作品进行对比。徐教授根据展示的拓片进行了讲解，内容包括碑的发掘、历史背景、特色、影响等，让人眼界大开。徐教授还就拓片的制作进行了展示，手法细腻，制作技艺精巧。通过徐教授的讲解与展示，我们找到了又一学习书法的途径，加深了对书法史了解，提高了自己的眼界和书法鉴赏能力。</p> <p class="ql-block"> 中国书法家协会会员、省书法优质课第一名获得者陈晓昀老师结合自己讲书法优质课的情况，做了《怎样上好书法课》的报告。通过陈老师的报告，我深刻认识到要认真学习《中小学书法教育指导纲要》，仔细研读教材，努力提升自己的业务修养，精心设计课堂教学。书法教育对培养学生的书写、审美能力和文化品质具有重要作用，书法课要面向全体学生，让每一个孩子学好汉字。书法文化和书法审美要在书法技法习得中完成。书法教师的个人能力很重要，要精一体，兼多体，精一家，博百家，深入内里，通过比较，发现字的特点。书法教师还要有正确、合理的书法理念和技法体系、较高的教学基本功和书法审美鉴赏能力。在教学中，教师要整体把握教材，注意新旧联系，发挥示范作用和引领作用，渗透书法文化和鉴赏能力，精讲多练，层层递进。听君一席话，胜读十年书。陈老师的讲座理论与实践相结合，紧密联系书法教学实际，为书法教师的专业成长指明了方向。</p> <p class="ql-block">陈晓昀老师进行书法示范。</p> <p class="ql-block">陈晓昀老师进行作品讲解。</p> <p class="ql-block"> 培训班上，中国书协会员常春辉、孙伯杰、董乃亮、陈晓昀和徐延波五位老师对老师们的书法作品进行了讲评和现场书写示范讲解。</p><p class="ql-block"> 培训活动虽然时间短暂，但信息量大，既有高屋建瓴的理论讲授，又有现场的示范讲解，为我们一线书法教师的发展指明了方向，也增强了做好书法教师的信心。正如宋朝朱熹的诗《春日》描绘的一样，更期待我们在此次培训的指引下，经过努力提升，达到“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的境界，为滨州书法教育贡献自己的力量！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>