携百花之露，创灵动课堂——县九小学“走课”活动纪实

淡淡笑

“课”是教师的立足之本，研究“课”、改进“课”，以“课”为对象、为抓手，以“课”为目的的教研，是老师们最喜欢的教研活动。 　　随着“双减”政策落地,如何更好地提升教学效能，做到“减负增效”。汝南县第九小学本着“课堂学习重思维、作业设计重精选、以趣促学重能力”的双减路径，在课堂教学上做足功夫，构建高质量课堂。结合教师和学生特点，从开学第三周起，开展了为期两个多月的“走课”教学活动。 学校高度重视此次走课活动，在全体老师会学习走课活动方案。会后，语文、数学学科在臧明霞、顾静两位教研组长的带领下，语文组学习“引子范本”教学实现超文本阅读，数学学习、推行“学习单”。活动中，各年级组长负责本年级教师走课的具体安排、签到、材料收集等，老师们积极地把课走进了同年级的其他班级，带给了孩子们一次又一次新的体验和感受。 　　在课堂中老师们的理念在发生变化，老师们更多关注学生的学，更注重课堂评价，我们在课堂上看见了老师们对教学目标和环节有更清晰的把控，看见了学生对知识的质疑，看见了在探究、合作、分享学习中逐渐成长起来的老师们和孩子们。 在走课的过程中，有很多的美好的瞬间被看见。 一年级语文走课精彩呈现 一年级数学走课精彩呈现 二年级语文走课精彩呈现 二年级数学走课精彩呈现 三年级语文走课精彩呈现 三年级数学走课精彩呈现 四年级语文走课精彩呈现 四年级数学走课精彩呈现 五年级语文走课精彩呈现 五年级数学走课精彩呈现 六年级语文走课精彩呈现 六年级数学走课精彩呈现 每节课后，各位听课教师都与授课教师进行面对面交流，深入分析活动中教师的教学内容及孩子们的表现情况。肯定其教学亮点和教学特色，并积极提出课堂教学中值得商榷的问题进行探讨，对教学中出现的问题诚恳地提出改进办法和建议。 一年级教师评课教研 二年级教师评课教研 三年级教师评课教研 四年级教师评课教研 五年级教师评课教研 　在走课过程中，我们惊喜地发现：学生很喜欢这样的教学方式，面对新老师，学生感觉十分新鲜。平时熟悉的老师换成了新面孔，学生对课堂充满了好奇与期待，在课堂上能集中注意力，认真思考并积极回答问题，同样，老师在“走课”过程中反复锤炼修改教学设计，课堂越来越流畅，提问越来越精准，每堂课都是拿得出手的“公开课”。 　　“走课教学”既能让每一个孩子享受到不同教师精心准备的优质教学，还能时时促进教师不断研究学习、完善内容、优化教学方式，让我们的课越“走”越优！ 一路风景一路歌，一路充实一路甜。相信每一位走课的教师都能在这样一次历练中碰撞出绚丽的智慧光芒。学生成长，教师成长，学校成长，同心戮力共奔跑，不断创新，追求卓越，让每一个生命都成为独一无二的闪亮星星！