聚焦教与学，锤炼高品质课堂

径河小学王语嫣

为顺应新时代教育观念和课程理念，提高教师专业能力，东西湖区于2021年11月27日举办线上“高品质课堂理论学习交流分享”专题活动。本次研讨专家为中国教育科学院有研究员李铁安教授、中国教育呀牛园研究院刘巧利教授、大连金普新区教科院实训部主任唐焕波及德育研究中心主任孙淑敏。此次活动由径河小学副校长吴思主持并协调。东西湖实验小学学区6所小学教务主任、教科室主任、骨干教师共47人参加。通过一天的研讨，互促互学，大家能够辩证的看待教与学的关系，从细节入手，真正将高品质课堂的建设落到实处。 　　活动伊始，由径河小学副校长吴思主持，介绍本次研讨活动流程。会上，12名不同学科教师结合自己的课堂实践分享对高品质课堂的心得，从对高品质课堂的内涵理解到高品质课堂的实施方法。听完老师们的分享，李教授针对老师们的所思所悟作出深刻专业的指导，同时鼓励老师多打磨课堂，提升自身素养。 上午，实验小学曹一帆老师率先分享，曹老师提出教师应注重教与学的辩证关系，细致的讲解了如何在课堂教学中实施教育的育人功能。径河小学周三老师则认为教师应该先明确每日教学活动到底是什么？教师要平衡好教师与学生、掌握知识与发展智力、直接经验与间接经验等关系，才能上好一节高品质的课。 　　紧接着，远洋世界小学的李盼、丁思行、吴芬丽老师、先进小学孙丹老师、柏泉学校陈曦老师、径河小学骆诗老师，六位教师从教学实践出发，从学生本身培养需求立足，结合学科特点，为教师们分享了自己的宝贵经验。“高效课堂”向“高品质课堂”转变，教师应坚持以学定教、立德树人、育人为本的教学理念。不能只看孩子的学业成绩，要着重于学生潜能开发，激发学生学习动力，学生能够乐学、好学、善学、勤学。 　　下午，径河小学吴佩副校长、七一长春街学校张晓静老师、实验小学梅莹、鲍思维老师围绕“如何构建高品质课堂”进行了分享。张晓静老师，结合三年级司马光一课，用辩证的视角为我们带来不一样的思考。张老师以教师的课堂教学实际为中心，把握学情，延伸入生活情境中的教学方法使人眼前一亮。鲍思维老师则是用讲故事的形式，从回顾自己的学生时代的疑惑，到结合现在先进的教学理念的豁然开朗，用接地气的方式，形象的为大家讲解了高品质课堂的价值。 　　随后，唐焕波主任提出，我们高品质课堂的活动体现了“学习”的过程。前期老师们学习李博士“如何处理高品质课堂教学中的辩证关系”这一过程，是获得知识和经验的觉悟行为的“学”；而今天的交流分享则是思考反馈的“习”，今天的“学习”就体现了高品质课堂教学中的辩证关系。 接着，刘巧利博士用极具诗意的语言点评了十二位教师，各位老师针对针对学生的多层情况，要有准备有态度，要立足现实，层层突破。孙淑敏主任做了精彩又详细的点评，在高品质课堂的落实上，为我们提供了思路，明确了方向。 大家热情的交流、讨论，思维的碰撞迸发出新的火花，李教授表示“很惊喜”，对老师们表达了肯定，尤其是教师在课堂教学中的思考很成熟。同时，也针对一些细节提出了建设性的建议。李教授强调，教学目标要与教学内容相吻合，教学策略要与教学内容和教学目标相呼应，教学过中，“以学定教”与“以教导学”要相统一。高品质课堂就是要把课堂经营的更为“丰厚”一些，课堂要为学生提供丰满的课程内容和完整的知识形成过程，提供发展空间，让学生经历深刻灵动的学习过程。 本次活动内容充实、意义深远，这是一次思想的碰撞，每位教师收获颇丰。高品质课堂研讨是教师相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。一份耕耘一分收获，正因为各位老师扎实的教学、才有了一点点的进步。我们相信每一位教师对高品质课堂都有思有想，为今后我区的高品质课堂的发展打下坚实基础。