<p class="ql-block">时间是一列永不停息的列车，而我们都是赶车的人。转眼间，慈利县教师培训者团队整校推进能力提升培训已到了第四天！</p><p class="ql-block"><br></p> 研修第一课 <p class="ql-block">研修第一课：由廊坊市教育局教研员张占国主任带来的讲座《研修方案研制及研修活动设计》。</p> <p class="ql-block">课前小调查：工作坊知多少</p> <p class="ql-block">教师们踊跃回答，畅所欲言，气氛融洽</p> <p class="ql-block">进修学校董主任发言</p> <p class="ql-block">特校张慧娟老师发言</p> <p class="ql-block">初中英语工作坊坊主邓密发言</p> <p class="ql-block">专家解惑：工作坊的内涵、特征、形式、价值</p> <p class="ql-block">什么是区域学科教师研修工作坊？</p><p class="ql-block">专家深度解读，边讲边聊，思维碰撞，火花不断</p> <p class="ql-block">区域学科教师研修工作坊设计原则</p> <p class="ql-block">课程精华：从工作坊目标设计—主题设计—活动设计—评价设计，张主任一一详细解读，干货满满，收货多多！</p> <p class="ql-block">真才实学是在“真枪实弹”中练就出来的！</p> <p class="ql-block">案例分享：河北省小学语文工作坊研修</p> <p class="ql-block">发展才是硬道理</p> <p class="ql-block">老师谈课后收获</p> <p class="ql-block">瞧这满满的笔记，老师们听的也很认真哦！</p> 研修第二课 <p class="ql-block">研修第二课：从生活的文化艺术中提升教师得教育教学素养—周杰</p> <p class="ql-block">课前思考一：教师培训者、教师培训工作坊坊主及教师文化艺术素养提高有什么主要途径？</p> <p class="ql-block">思考二：教育者为什么要研究文化艺术？</p> <p class="ql-block">中国学生的核心素养：</p><p class="ql-block">文化基础：人文底蕴、科学精神</p><p class="ql-block">自主发展：学会学习、健康生活</p><p class="ql-block">社会参与：责任担当、实践创新</p> <p class="ql-block">再思考：何为艺术？</p><p class="ql-block">艺者，道之行也！</p> <p class="ql-block">从戏曲中、年画中撷取艺术的力量</p> <p class="ql-block">在衣食住行中寻找慈利的美，</p><p class="ql-block">在周老师的摄影机下，</p><p class="ql-block">我们的慈利也是那样的美</p> <p class="ql-block">艺术，让人成为人</p> <p class="ql-block">听痴了，听呆了？</p><p class="ql-block">课程已结束，学员们还在和周老师交流</p> <p class="ql-block">时光匆匆，短暂的课程培训学习结束了，作为国培的学员，承蒙“国培计划”的恩泽滋润，饱享了高品质的“文化大餐”，收货颇丰！培训虽然结束，但是思考没有结束，行动继续前行，带着补充的能量在教学这条不平坦的道路上边行边歌！</p>