一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——记新晃县初中语文汪君工作室第二期启动仪式

踏浪故人香

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时——记新晃县初中语文汪君工作室第二期启动仪式 文/张家治图/新晃县初中语文汪君工作室 2021年12月10日下午两点，新晃县初中语文汪君工作室第二期启动仪式在晃洲镇兴隆中学电教室隆重举行。县教育局教师发展中心张世才主任、工作室领衔人汪君校长、工作室核心成员及第一期和第二期学员共30多人出席了启动仪式。启动仪式由县思源实验学校的彭湘莲老师主持。启动仪式由八个部分组成：一是全体参会成员观看工作室第一期的视频；二是汪君校长宣布第一期工作室结业学员名单并颁发结业证；三是公布工作室第二期学员名单及工作室核心成员名单；四是领衔人汪君校长作工作室第二期的三年工作规划报告；五是第二期所有成员宣读工作室誓词；六是第二期的新学员代表发言和导师讲话；七是工作室助手张家治讲解工作室的有关管理制度；八是教师发展中心张世才主任讲话。语文教学工作，让我们所有的核心成员和学员深知语文研究工作，任重而道远。相信工作室第二期启动仪式后，所有的人一定会心怀梦想，扬帆起航，共同努力，提升自己，一定会为新晃县的初中语文教育教学质量的提升贡献自己特有的光和热。 这是工作室第一期和第二期的部分成员在看第一期的宣传视频资料中。工作室第一期从2016年3月15日启动以来，已经走过五年的时光，从最开始的七人发展到十七人。感恩有这样的机会和平台让所有学员成长起来，成为能够独当一面的学校骨干教师。 这是工作室领衔人汪君校长和教师发展中心张世才主任与学员们一起，在认真观看第一期的宣传视频资料。 这是启动仪式的主持人彭湘莲老师，她来自新晃县思源实验学校，是语文组的教研组长。 这是张世才主任和汪君校长对第一期的学员颁发结业证后的共同合影。五年时光，工作室见证了学员们的成长。 这是工作室第二期的核心成员与学员名单。相信工作室的第二期会在第一期的“简约语文”理念基础上取得更多的成果。 这是工作室领衔人汪君校长再次向所有的学员解读“简约语文”的理念，并且针对如何进行备课与开展教学过程等方面做具体指导与说明。 这是工作室领衔人汪君校长及部分核心成员和部分学员的合影。部分核心成员和部分学员因为参加新晃县青年教师教学比武竞赛活动分身无术，不能来参加这个启动仪式。 这是工作室领衔人汪君校长在向大家解读工作室二期的三年工作发展规划。汪君校长就工作室的工作定位和目标、主要任务、三年规划的三个阶段的具体措施、有关制度要求、活动的安排与保障等做了详细的解读。并对工作室成员的要求与期望都做了详细的说明。通过这个三年规划的解读，让所有的成员知道：工作室是为了共同目标走到一起的语文学习共同进步的平台。是为了教师个人成长和新晃的语文教学质量提升而建立的一个平台。 这是加入工作室必须进行宣誓的誓词。相信所有加入工作室的都能履行好职责。执行好誓词提出的要求，人人达到提出的要求。 这是进行宣誓的现场。领誓人为工作室领衔人汪君校长。 这是导师杨璧源校长在发言，针对学员的情况来谈自己对语文教学合作学习与如何在工作室进行工作开展提出自己的观点。 这是导师蒲师圣主任对新晃一中如何借助工作室平台成长青年教师的情况进行经验介绍，并且对于语文教学工作发表自己的看法与提出自己的要求。 这是学员代表发言。学员代表是来自贡溪镇中学的徐爱君老师。她从自己的成长经历来谈感想，希望通过工作室的平台提高自己的综合能力，成为一个优秀的骨干教师。 这是张家治老师向大家解读工作室的相关制度与考核方面是如何进行具体操作的。 这是教师发展中心的张世才主任在讲话。他从初中语文工作室的目标是什么、要形成怎样的课堂模式、形成怎么样的一个共同研究课题、教师的能力提升与教学质量排名关系的认定、如何形成资源共享提出了相关要求。并且提出了自己的建议，从语文教学的前沿性、基础性、实用性的三个研究方向提出要求。针对现阶段双减政策下的语文教学活动，也提出了研究方向性的要求。 相信工作室全体成员的共同努力，团结一心，一定会让新晃的初中语文有一片新天地。