贾汪区中心幼儿园（二部） <p class="ql-block">幼儿科学教育活动是引发、支持和引导幼儿主动探究，经历探究和发现的过程，获得有关周围物质世界及其关系的经验过程的活动，它使幼儿获得乐学、会学这些有利于幼儿终身发展的长远教育价值。是引导幼儿主动学习、主动探索的过程。是支持幼儿亲身经历探究过程体验科学精神和探究解决问题策略的过程。具有生活化、生成化、可持续性、多样性等特点。</p> <p class="ql-block">少年智则国智，少年强则国强。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿科学学习的核心是激发探究欲，培养探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，心引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验。</p> <p class="ql-block">科学活动（干冰）</p> <p class="ql-block">看干冰放在量杯里发生了什么？</p> <p class="ql-block">科学老师让宝贝们都摸一摸干冰到底是热的还是冰的？宝贝们都很好奇的伸出小手去摸一摸？</p> <p class="ql-block">干冰到底是热的还是冷的？</p> <p class="ql-block">科学老师又把干冰放到水里发生了什么？</p> <p class="ql-block">我们为什么叫他干冰？</p><p class="ql-block">干冰的科普小知识:</p><p class="ql-block">干冰是二氧化碳的固态形式，在增温时是由固态直接升华为气态，直接转化为气体而省略转为液态的程序，因此其相变并不会产生液体，也因此我们称它做“干冰”。</p> <p class="ql-block">科学活动《神奇的泡泡》</p> <p class="ql-block">泡泡怎么摸在手里软绵绵的？</p> <p class="ql-block">像棉花糖一样柔软！</p> <p class="ql-block">科学老师邀请小朋友们玩大泡泡</p> <p class="ql-block">哇！好大的泡泡，小朋友都好激动！都想去玩！</p> <p class="ql-block">好朋友也可以一起玩泡泡！</p> <p class="ql-block">小朋友们都玩的很开心！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">看我也可以拉出大泡泡了！</p> <p class="ql-block">泡泡形成原理</p><p class="ql-block">泡泡是由于水的表面张力而形成的。这种张力是物体受到拉力作用时，存在于其内部而垂直于两相邻部分接触面上的相互牵引力。水面的水分子间的相互吸引力比水分子于与空气之间的吸引力强。这些水分子就像被黏在一起一样。但如果水分子之间过度黏合在一起，泡泡就不易形成了。肥皂“打破"了水的表面张力，它把表面张力降低到只有通常状况下的1/3,而这正是吹泡泡所需的最佳张力。</p> <p class="ql-block">科学是幼儿多元发展的五大智能之一，他与智商、数理逻辑、分析思考、自然体认、生活态度、手脑并用、专注力、推理、价值观、理性密不可分。科学知识较抽象，所以他与一般学科相比，更需要动脑思考、更有深度、也更贴近生活。</p>