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杰哥

单县实小“语文主题学习推进会” 方案 　　为推动单县实验小学“语文主题学习”项目的深入开展，加强语文课堂教学的研究，实现语文教学的深度变革，促进语文学科的发展。根据学校实际情况，决定召开单县实验小学“语文主题学习”推进会。 相关事宜安排如下： 一.会议时间：2021年12月10日（星期五） 二.会议地点：单县实验小学报告厅 三.与会人员： 邀请单县教研室领导 单县实验小学校长、业务校长，班主任、全体语文教师，家委会代表。 日程安排 　　五、本次活动安排及注意事项： 1.本次活动主要通过专家报告、课堂、经验分享相结合式学习、评课指导，参会领导、老师可提前梳理自己在语文教学中遇到的问题以及疑问。 2、会场应满足以下几点条件： （1）话筒等设备优良； （2）有播放、演示PPT的设备及遥控笔等； （3）白板或黑板等； （4）会场内悬挂醒目的会标或电子屏，活动结束安排专人负责新闻报道； （5）疫情期间，参会人员做好疫情防护。 老师签到家委会成员签到主持人 　　冬风起兮云飞扬，叠翠流金生春光。在知性优雅齐鲁名师刘喜梅老师的主持下，“语文主题学习”推进会拉开了序幕。 介绍与会嘉宾： 荣幸邀请到县教体局领导教研室朱瑞广主任； 支持实小教育教学工作的家委会朋友！ 特别隆重介绍来自北京华樾教育集团的重量级专家语文主题丛书编写组核心成员李玉娇校长； 临沂第二十三中学小学语文教师，罗庄区小学语文主题学习名师崔春婷老师； 原东明县教研室副主任（小学教研室主任）兼任小学语文、小学音乐、小学书法教研员李世统主任！ 也相信各位专家会引领我们学校的“语文主题学习”更上一层楼！ 开幕式致词 　　冬意浓浓人心暖，上下求索业贵专。白校长首先代表单县实验小学全体教师向各位领导、远道而来的专家、家长委员会委员表示热烈的欢迎和衷心的感谢。然后介绍单县实小一直致力于课堂改革，单县实小与语文主题学习结缘是在2018年秋季，实验三年来，全体语文教师积极投入到这项工作当中，进行了大胆的摸索和尝试。“语文主题学习”让我校语文教师教学轻松，得心应手；让每一个学生喜爱语文，喜爱读书。 2021年五年级毕业生小升初语文成绩全县第一，并遥遥领先。回顾三年来的“语文主题学习”实验，我们的改变是全方位的，教学质量、教师成长等诸方面都有了全面提高。 同时提出希望我校要尽快融入语文主题实验全国联盟，登上这艘课堂改革的大船，促进学生成长成才，促进教师成长成名。三年的“语文主题学习”实验，我们迈出了坚实的一步，取得了一定的成绩。但我们也深知“语文主题学习”深入推进任重而道远，未来工作中，殷切的期望家委会领导积极参与进来，我们家校携手，共同努力，让我们的课堂取得实实在在的成效。 专家报告 　　李玉姣简介： 华樾（北京）科学技术研究院教研总部特聘专家，“语文主题学习”丛书编写组核心成员，原大名县魏州学校业务副校长，邯郸市最美教师，邯郸市优秀班主任，邯郸市优质课大赛一等奖，河北省骨干教师。全国优质课大赛一等奖获得者，多篇文章在中国教师报，语言文字报发表。多次赴全国各地进行公开课展示及教师培训。 　　华樾教育研究院教研总部特聘专家李玉娇老师做“阅读成就幸福人生”专题报告。在做报告前，李老师从“双减”政策、课标调整、中高考命题改革等多个方面告诉我们：教育已经换了赛道，但是我们很多人还在旧的跑道上。温儒敏先生说：有什么样的教材，就有什么样的国民。统编教材在编写上特点也很显著，即：一课一得、双线主题（人文主题和语文要素）、三位一体。从“语文课程现状”“语文老师的使命”“伴学生成长的优质书香课程”“科学系统的母语学习课程方案”“具体实施有策略大单元学习”等五个着眼点分析了如何依托小学语文统编教科书帮助学生形成良好的阅读能力，为老师们的阅读教学指明了方向；结合精读、略读、课外阅读的统编教科书小学语文教材教学理念，以“语文主题学习”丛书资源和操作方式为例说明了如何依托“1+X”帮助学生形成良好的阅读习惯，为老师们的阅读教学提出了建议。上了路，就天天走，总会遇到隆重的盛典。 ——《犟龟》 课堂展示 　　崔春婷老师： 临沂第二十三中学小学语文教师，罗庄区小学语文主题学习名师，曾获得“罗庄区师德演讲比赛奖”，“区优质课比赛一等奖”，“区成绩质量奖”。 　　崔春婷老师给我们带来“语文主题学习”实验理念下的精读引领课《司马光》+《文彦博》。崔老师授课过程中充分地以学生学习为主体，老师为主导，以研学问题导入，让学生进行自主学习和自主交流，在最后十分钟引入“语文主题学习”丛书中的《文彦博》，让学生再次抓住学习理解文言文的方法感受文字的精练，进而体会文章主人公的高贵品质！充分落实了“1+1”整合教学的“一课一得”的教学目标。 学生活动经验分享报告 　　李世统简介： 原东明县教研室副主任（小学教研室主任）兼任小学语文、小学音乐、小学书法教研员。高级教师，市级教学能手，山东省优秀教师，山东省首批特级教师，山东省中小学书法教育委员会委员，菏泽市小学语文教学研究专业委员会副理事长，东明县书法家协会理事，东明县老年书画家协会理事兼教育系统分会副主席。 　　李世统主任做了《从“学课文”到“学语文”》专题分享会，李主任主要从“语文主题是什么”、“为什么要搞语文主题学习”、“我们是如何做的”、“开展语文主题学习的收获与感悟”、“几点建议”等六个方面来阐明东明县语文主题学习的历程与收获。使语文主题学习在东明县扎根、成长、开花、结果并影响周边的学校一起学习，共同成长。李主任表示要交给学生正确的阅读方法；培养良好的阅读习惯，对学生做出阅读要求；鼓励交流，推动阅读。最后，李主任说在开展“语文主题学习实验”以来，大部分学生爱上了阅读，阅读量大量增加，不仅拓宽了视野，增长了见识，学生的语文基础在阅读中也得到巩固，语文能力在阅读中悄然提高，词汇量的大幅度积累，也进一步提高了学生的写作水平。 在科学的道路上是没有平坦大道可走的，只有那些不畏艰险，沿着崎岖陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ----- 马克思 高山落瀑奔流走，玉女观花跬步行！ -----李世统 总结 　　教研室朱主任作会议总结并布置工作。他从语文学科的特点方面、阅读的重要性方面向与会人员明晰： 一是要积极推进语文主题学习； 二是要向分享经验的学校借鉴怎样推行语文主题学习； 三是以点带面影响兄弟学校使语文主题学习在单县大面积开花结果。 一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生； 一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭； 一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校； 一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。 　　本次项目推进会，使全体语文老师及家委会成员对“语文主题学习”有了进一步的理解，明确了学习方向以及操作步骤，为后续工作打下坚实的基础。“语文主题学习”项目，是语文课堂教学的发展趋势，对于教师来说是挑战更是机遇，要求教师们必须转变观念，紧跟时代步伐，踏实学习，用心实践，勤于反思。实小全体语文老师将怀着期待，揣着梦想，共同践行在语文主题学习的路上，让阅读在语文教学的土壤里发芽，生根，长叶，开花——最终结出丰硕的成果！正如刘喜梅老师说的“苦心造诣疑无路，溯本求源需阅读。” “不是因为有希望才坚持，而是因为坚持才有希望。” 审核：白凯燕编辑：王杰校对：刘美华摄影：张将