<p class="ql-block">开发这个课程有5年时间，画了大量的作品，再实践中找方法，主要教学生怎么看，生活中的每一个物件 ，外型/质地／功能。然后教学生怎么去想。你对它有什么看法或者书中或古人对它的描述，<span style="font-size:18px;">以及你使用过的感受。最后才是怎么去画，形式感／疏密／黑白灰／细节处理。一定要明白，我们教孩子艺术的重点，是教孩子对事物的观察方法。然后让孩子带着对生活的感悟去描绘，我称它为写生转创意，只有这样你的作品才能打动别人，才能开启创造性思维。而不是现在的教学，老师画一张作品，让孩子照抄或者稍作修改，毎张作品都有老师的印记。我称这种教学以技能为主的艺术培训。而我要的是孩子通过我们引导自己去观察，然后思考为什么画，最后才是怎么画。注重创新和思考。</span></p> <p class="ql-block">六年级学生陈钰慧同学 向（毕加索致敬）这一课程中的作品 </p> <p class="ql-block">过程介绍一下毕加索，讲解一下作品 然后让孩子自己画 ，强调感受。</p> <p class="ql-block">过程</p> <p class="ql-block">过程</p> <p class="ql-block">黄同学写生，成人零基础学习4节课的作品，大概一天时间的成果。</p> <p class="ql-block">朱同学写生，成人零基础学习4节课的作品，大概一天时间的成果。二人闺蜜，孩子都上了大学，一起来学的。</p> <p class="ql-block">这张是一位零基础成人学了4节课的作品</p> <p class="ql-block">场景</p> <p class="ql-block">过程</p> <p class="ql-block">完成</p> <p class="ql-block">写生转创意课程 《无厘头训练》</p> <p class="ql-block">高二兴趣爱好者</p> <p class="ql-block">过程</p> <p class="ql-block">零基础高二第三节课</p> <p class="ql-block">成人零基础第6节课 学习时间一天半。《向毕加索致敬》作品 写生转创意第一次课</p> <p class="ql-block">过程</p> <p class="ql-block">作画场景</p>