坎坷漫长人生路，艰难跋涉七十春

老张

坎坷漫长人生路，艰难跋涉七十春

一一回忆我的一生

张习涛

　　我们五零后的人，童年时期是在艰难困苦的革命建设年代度过的，学生时代是在国家三年经济困难时期和文化大革命中度过的。初中毕业回家务农，谁都没有再想过去升学读书的事。虽然大学仍在招生，那是给筛子面上的人留的机会。后来当民办老师，学校、家里两头顾，说不出来是个什么角色。说是老师，实际上是农民。写到这，我脑海里闪现出了这么几句打油诗，不能完全表达我们这一代老师的特点，仅供参考。

幸来人世过一生，

艰苦跋涉七十春。

文武农工全凑齐，

酸甜苦辣都尝尽。

田间耕作肩背驼，

案前读书通宵明。

退休散步打麻将，

烧水买菜写美文。

九十四岁高龄的母亲与曾外孙女儿石心怡合影留念。

　　我出生于公元一九五一年农历九月六日(阳历十月六日)，新中国刚刚建立，那时正是热火朝天，轰轰烈烈的土地革命时期。懂事以后，我感到很幸运，很自豪。因为我觉得在我的一生中，再也没有了帝国主义列强的侵略，没有了各地军阀为争权夺利而引发的硝烟弥漫的战争，没有了地痞恶霸的压榨和盘剥，也没有了土匪流氓的抢劫与骚扰，我这一生将会在太平盛世中渡过。那个时代，虽然谈不上幸福美满，或者说是路不拾遗，夜不闭户，但只要个人生活上小心谨慎，也还算得上是平安无事。

我的童年时代是在五十年代渡过的。那个时期，国家正在进行艰苦卓绝的经济建设。那时，物资匮乏，条件极其艰苦。虽然这样，但那时的人苦惯了，又单纯，都能以苦为乐，能从苦中找乐，所以我的童年生活倒也过得很有意义。

我们那时候娱乐的项目主要有：跳田，跳绳，打球(线绕起来的，叫线球，也叫打抛)，踢毽子，磙提环，玩陀螺，用石子临窝，用香签打蹲，在方(相当于现在的围棋)，在地上甩纸牌，逮羊，丢草把……等各种活动，虽然名目繁多，但都不用花钱。夏天多数时间在堰塘里洗澡；爬到树梢上去掏鸟蛋，捉小鸟；有时结伴去偷水果，偷瓜。这些活动让人玩起来尽兴，忘记吃饭，忘记疲劳，兴奋不已。

我从小就好奇心强，爱好学习。对什么都感兴趣，什么都想学。入学前，我就学会了珠算。三十六手，六归七二五除，斤求两(那时的秤是16两制，结账时必须换算成10两才好计算)。现附上斤求两口诀，让大家欣赏。一退六二五，二一二五，三一八七五，四二五，五三一二五，六三七五，七四三七五，八五，九五六二五，十六二五，十一六八七五，十二七五，十三八一二五，十四八七五，十五九三七五，十六一斤。那时年龄虽小，但打起算盘来手法灵活，速度也很快。

　　无论什么环境，无论生活多么艰苦，只要几个小伙伴在一起，就会有无尽的乐趣。童伴们个个纯洁无瑕，天真烂漫，相互无猜无忌，无牵无挂，有的，只是童真，童趣，友谊和对美好的向往和追求。

　入学前我已经能认很多字了，能阅读一些浅俗的小人书和故事书。到小学四年级时，我已经读了不少小说了。小人书不说，光长篇小说就有二十本左右，如《青春之歌》、《苦菜花》、《岳飞传》、《封神演义》、《隋唐演义》、那时叫《说唐》，“四大名著”、《吕梁英雄传》。凡听说谁有什么书，我都去找，一是交换，二是求阅，并承诺如期完整归还。我还读过《东周列国志》，有点看不懂，只能会其意思。如果找到书了，一回接一回地看，夜深了，心想看了这一回就睡，看完了又想了解后面的情况，就又接着看，直到天亮了要上学，才不得不放下。每次找到一本长篇小说，总是通宵达旦地看。不过那时年幼，不知道疲倦，尽管一夜没睡，也不觉得困，上课照样很有精神。

书读多了，我人生的阅历也就丰富多了，自己对自己的评价是象个小大人，好像什么都懂，当然更多的是提高了写作能力。

我于1959年秋入学，那年整八岁，正值国家经济困难时期。那时的文盲多，识几个字的人少之又少。家长送子女入学，要求是学几个字，能认得自己的名字，认得工分，别让记工员糊弄就行，再就是能读懂一封信，除此，别无他求。学生也一样，根本不考虑读书后去干什么大亊。但那时的人都老实，无论干什么事都很认真，从不敷衍了事，小孩子也一样。我的启蒙老师是毛安民老师，他对我很好，我也很听话。学习不算刻苦，但很认真:听课聚精会神，作业认真仔细，学习成绩也比较优秀。三、四年级的班主任兼语文教学的是张立和老师，张老师是我印象最深，是促使我学习进步最大的一位老师。特别是作文，每次作文评讲，范文总是我的，而且每次作文他都撕下来保存。由于他的鼓励，我的写作能力提高持别快。

五年级开学时，父亲不让我读了，说是让我在家放牛，可以挣点工分，给家庭增加一点收入，以缓解家庭经济压力。放牛就放牛，反正也没什么追求。由于老师上门找，一周后我又上学了。五年级的班主任兼语文老师姓龚，这个老师在我的映象中是既没文化又没方法的一个老师。当时他也没问我没上学的原因，上课就指着我说，四年级的老师说我收了个好学生，开学了连学都不上，算什么好学生？这等于给了我当头一棒，但那时的人都老实单纯，我并没把这亊放在心上。第一次作文，我想好好表现一下，便挖空心思写了一首诗，刚好一页。不想作文评讲时，老师说有的学生作文写诗，小学生能写什么诗？中学生写诗还差不多。至于我写的诗究竟哪儿不行，该怎么改，一个字没提。打这以后，我对作文就没什么兴趣了，甚至是每次作文都不知道该怎么写了。其实我在写作上应该有很好的基础和发展前途，但由于这个老师的引导、指导和教育教学方法问题，导致了我的作文不但没有进步反而倒退了。有一次，老师讲“乞丐”这个词，他将“丐”念成mian面，至今记忆犹新。尽管这样，我的学习成绩还是很好。那时张畈小学招生范围是刘畈、张畈、赵家河、孟坡四个大队共八千多人，小学六年级仅一个班，考取初中有四个学生，其中有我。

读初中时，父亲又不让我读了，说是要挣工分。那时农闲时主要是改田，高田的土往低田挑，我很听话，也很卖力，每天挣的分比成人还多。父亲看我很辛苦，有点过意不去，又让我去上学。安居中学是去不成了，便把我送到张畈耕读中学去读。那时正赶上文化大革命，什么知识都没学到。只记得初中做了两件亊，一是批斗写大字报，二是搞文艺节目演出。演出中我主要是伴奏:拉二胡和吹笛子，有时也演节目，主要是小品和舞蹈。

　　一九六八年上学期，有一天，老师突然宣布我们毕业了，从明天开始再也不用上学了。听到这个消息时，眼泪直往外滚，我强忍着没让它漫出来。那时的心要多痛有多痛，真不是滋味！从第二天起，我开始外出做工。那时外出做工是尽义务，生产队记工分，没其他报酬。第一次是到新街杀人垭修渠道，渠道挖深拓宽，从几十米的沟底往坡顶挑土，我挑不动，主动要求煮饭。二十多人的饭，一个人一顿半斤米，半小时就做好了。不炒菜，菜都是民工自己从家里带，酸菜，臭豆腐，一坛子咽一冬天。虽然活路累，还吃不饱，又没菜吃，但那时人们都苦、累惯了，也没什么怨言。第二处是厉山车水沟修水库大壩，我被派到团部守仓库，收发物资，很轻松，什么压力都没有，在那干了半年。1969年秋，我到襄阳参加修焦枝铁路，干了一冬。那是真正的苦力，三个多月每顿只咽酱萝卜，一冬没沾过荤腥，连蔬菜都没尝过；多数时间拉石头，而且一人一张板车，来回几里路远。天天是又累又饿，到年底我想尽一切办法回家了。

第二年春，大队干部安排我到安居棉花采购站助征(就是帮忙收购棉花)。大队干部对我说，好好干，在那就别回来了。后来听说襄阳铁路局从民工中招了一批工人，我开始后悔了。年底我从采购站辞工回家了，准备再到铁路上去瞅瞅机会。1971年刚过元宵节，正月十六我背上被子赶到十堰市去修铁路。去后才听说第二年采购站又留了一批人。但这次我没有后悔。因为那年我被要去营部当宣传员，不仅没干体力活，而且成天在营部写写画画，一年下来，光白纸就写了一千多张。主要是写宣传稿件，写工作总结，出专刊，用钢板刻写工地战报，文具材料随便买。一年下来，仿宋体写得很像样子了；隶书、行书也还可以；写作有了些提高，但还是不怎么样；画画有了些基础，出专刊要画刊头和插头，素描不行，主要是放大，也仅限于水墨画，不会涂颜色。由于没老师指点，始终没得进步和起色。在十堰干了一年，那年铁路上没招工，1972年正月，铁路工程全部下马，我随大部队沮丧地回家了。

　　一九七二年正月我从二汽回到随州安居张家畈，刚回家，大队干部便通知我去教书。不曾想，这一教就是一生，教书成了我的终生职业。

走上讲坛，我感觉我这一生很幸运。他成就了我的事业，成就了我的一生，重要的是成就了我的婚姻。成就了我一个美好的家庭。

我教了一辈子书，读了一辈子书，在求学的道路上走走停停，停停走走，到老了才加快速度。虽然人走不动了，走路的速度不如青年时期了，但学习知识的速度反而比年青时快多了。退休后，经过随州双语私立学校，郧西外国语私立学校，云南镇雄县文化武校的实践和体会，在教学方法上，我明白了只有让学生尊敬你，敬佩你，你才会教得好，学生才会学得好，教学才会出成绩，工作才会有成就。要做到这一点，首先要有渊博的学识，幽默的谈吐风格；其次是与学生交朋友，共心思，做学生的知心人，帮助学生排忧解难，让学生觉得不好好学习就对不起老师。其实从开始教书的时候，我就明白这个道理，由于知识的贫乏，能力的限制而做不到这一步。

由于那时读书少，文化底子薄，教学时知识不够用不说，方法也很欠缺。我在教书的过程中，采取边教边学，边学边教。白天教，晚上学。为了适应工作，我一晚上看一本资料，而且反复看，直到搞熟。没课的时候就去听有经验老教师讲课，学他们的教学特长。刚开始时，在教学上，我采取对学生严格要求，不准违纪，学习上不准有拖拉和落后行为的方法，不想倒很见效。教书的第一学期统考，我的语文、数学两科竟然在加庙公社都占了第一位，而且与占第二位的人均高了20多分。我第一次看到了自己的闪光点，觉得只要努力就会成功。

为了做一个合格的老师，我一生都在致力于读书学习。除了自学外，我先是参加了教育站组织的高师函授学习；1987年又参加全国统一开展的教师专业合格证书培训，为期三年，说是相当于大学专科；以后又报考了湖北教育学院教育管理系本科函授，入学时考了《教育学》、《心理学》、《学校管理》、《大学语文》共四科，我每门都考了90多分，顺利入学，九四年毕业。还有上级组织的“教材教法过关”，“普通话达标”……一个连一个的培训和学习，让你天天有压力，天天要学习。除了上级强调和组织的学习外，平时个人在学习上的努力也从没停滞过。

我是个非常好强的人，就是从不服输。虽然文化基础不过硬，教学方法也欠缺，但由于我的发奋努力，勤耕不辍，教学质量始终在全镇名列前茅。我教了两年小学，领导便让我教初中。那时初中两年制，我从初一到初二，之后始终在初二，再也没下来过。恢复考试制度后，初中改为三年制，我开始教初三。为了多考学生，毕业班开始分快慢班。虽然竭尽全力，第一年还是剃了光头。从恢复高考的第二年起，我们每年升高中的学生比例在全镇都居前列。那时，张畈是普通学校，优生都录到安居一中去了，我们招的学生都是安中录取后剩下的。虽然这样，由于那时可以复读，我们从社会上招收了部分复读生，所以我们考取重点的学生仍然很多。最多的一年竟考了19个。由于我工作积极，教学成绩突出，教育站推荐我光荣出席市教委召开的教师代表会议，年年被评为先进工作者。1987年秋，我调到加庙中学工作。那年我担任班主任兼语文课教学，由于我与全体老师的努力，全镇三次统考，六科全部占第一位，升学时，班上32个学生考入重点中学及中专28人。由于成绩显著，那年我被评为全镇教育标兵，光荣地加入了党组织，并被提拔为学校校长。

我无论做什么事都很认真，生怕做不好惹别人议论和看不起。在张畈中学教书时，我还是民办教师，一边教书一边种田，尽管这样，我还始终教初三快班的语文并兼班主任。农村责任制以后，家里分了5.16亩责任田，农忙时，人虽然在地里忙，但心里时刻在担心班上的学生，生怕上课时哪个老师没到，怕班上空堂，又怕学生出事，所以多数时间总是尽量守在那儿。由于我的责任感强，从段洪安校长开始，我被任用为学校语文教研组长，学校教导主任，1986年，我被任命为张畈中学校长，1987年秋我被调到加庙中学工作。

1988年秋，我被教育站提拔为加庙中学校长。校长亊务太多太杂，不能再教语文课了，仅担任了一个班的政治课。九四年参加了教委组织的校长培训班，那年我随团游览了天津、北京、北戴河、唐山、孔府、泰山等地。九五年调朱河中学当校长，兼肖店学区党支部书记。九六年调安居一中工作，到2007年秋内退。

在我的教书生涯中，站讲坛42年，有15年是民办教师。民办教师的滋味真不好受。政治地位、经济地位都低下不说，心理压力始终都非常大，特别是经济压力。那个时代由于计划生育的问题，全国人口达到了巅峰。不光公办学校人满为患，连每个大队都办了小学，并且还开办了初中1一3年级。所以由于中考压力太大，教育局针对中考釆取了两个步骤:一、毕业考试(预选)，二、升学考试(由教育站按预选成绩分配参加中考人数)。那时预选正是割麦插秧季节，虽然我是民办教师，家中还有责任田，但我是班主任，学生预选或中考，我必须带队。学生考试结束，我回家第一眼看到的是一片绿油油的秧苗，唯独我的一块田夹在中间还是麦茬。当时我看到这一幕，一是心里急，二是不知不觉地眼泪就出来了，只知道心里真不是滋味。当时的反应是，赶忙回家，牵牛扛犁，加班耕田挑肥放水，急急忙忙把秧插上。那时没工资，主要是按生产队中等劳力靠工分。有一年我靠了4000分，每10分4角，一年的收入是160元。年底我到会计那儿结账，除去口粮、每个人每年的两斤油、一斤多棉花等的折价后，我还要倒找生产队的几十元。那时不准做生意，不准做手艺，任何外来收入都没有，我拿什么交那几十元？只能记作往来账。过年了，不能给家人做件新衣服，到年关不能给家人改善一下生活，作为当家人，此时此刻心里是什么滋味？那滋味只有自己知道，有眼泪也只能往肚里流。我当了几十年班主任，而且比同校其他班主任的工作量大得多，但从没领过什么班主任津贴，后来才听说公办教师每人每月有5块钱班主任津贴，当时听到这个消息，只是觉得心里难过，觉得太不公平:当班主任的没津贴，没当班主任的倒堂而皇之的领津贴。没法比，也没地方提，即使提了也没用。

除了出外工，其余的时间都是在家务农。即使后来教书了，也还有好多时间要参加小队的生产劳动。一年两季农忙，夏季割麦插秧，犁田打耙，堆垛扬掀；秋季割谷碾场，种麦挖沟，什么活都干，而且什么活我都会干。农闲时改河造田，从一两里多路外的高地上挑土去填沙。有时将高田的土挑到低田，平整后小块改成大块，说是园田化，这样便于灌溉，便于机械操作。这样一改，好倒是好，只是苦了农民。那时没有机械，完全靠人工肩挑背驼，上午挑，下午挑，今天挑，明天挑，除了两季农忙抢收庄稼和安苗下种外，其余时间全部在治河改田，连阴雨雷电，雾霜冰雪也不能例外，那时的囗号是刮风当电扇，下雨当流汗，苦干实干拼命干，不到长城非好汉。口号好喊，从那个时候挺过来却不容易。冬季还要到山里寻柴，鸡叫头遍起床做饭，奔波几十里路赶到山里。那时处处封山，连根树枝都不能动，否则扣人罚款，说是寻柴，实际上是砍茅草，用耙子扒松毛。每天寻柴的人成群结队，络绎不绝。山上虽然树多，山场面积也大，但寻柴的人太多了，往返走四、五十里路不说，光寻足一担柴几乎都难于上青天。好不容易将一担柴凑有了，挑着柴往回走时，已经是中午了。渴了，趴在秧田里喝一肚子脏水；饿了，忍着；累了，必须坚持，一担柴必须挑回家，否则今冬与明年就开不了火。返回的路上最难受，又累又饿，那种滋味只有寻过柴的人才明白，用语言难以表达。有时就近砍毛地菜、野草，这些东西水分大，一大堆哂干了才一点，不经烧不说还很难寻觅。

　　犁田打耙比较单纯，跟在牛后边走。但也不轻松，手握着犁时，一是牵的牛绳要控制牛走的路线，二是握的犁把要不停地两边晃动，把握犁走的宽度。调头时提犁起来也得很大力气，否则提不动。力气大又会犁的一帆风顺，跟写文章一样，会写的，语言一出来，如同行云流水；力气小的不会犁田的就不一样了，不是宽了，就是窄了，几下子就会让你累得疲惫不堪。记得我第一次犁秧田时，牛硬是驾不进去，后来喊人帮忙才弄好。到第二次才顺手。

打场的滋味最不好受，又累又热，灰尘弥漫。干一半天，衣服上汗水加灰尘，根本看不出衣服的颜色，嘴里满是灰尘，鼻孔里全是黑的。即使是很讲卫生很爱干净的人，在那种环境里也会让你无可奈何。假如上午一身灰，你回去洗澡换衣，下午又是一身灰，你再洗澡换衣，晚上还要加班怎么办？没那么多衣服换不说，收工了坐在那里都不想动，哪还有力气去讲卫生？只能让灰尘与脏衣服裹在身上，到夜里再洗澡换衣，然后一觉睡到天亮，天亮了只觉得浑身疼痛，双手麻木得合不拢来。听队长吹一声口哨，喊一声出工，这时也只得不情愿地起床，拿起工具，拖着疲惫的身子又往外走。

　　插秧虽然没有打场那样灰尘多，但一天到晚都要在水里泡着。尖锐的麦茬，锋利的玻璃碎片会随时扎进脚板，蚂蝗叮咬，弓着腰背，手脚还要忙碌不停。一天下来，腰酸背疼，可是明天还得继续。所以说，农村的活路，哪一种都不好受。

下面这首打油诗，是我对我大半生的概括和感受，也是我前半生的生活写照，也算是亿万农民于改革前的生活写照吧！

生于农村，一个苦娃；

从小到大，尝尽苦辣；

少年读书，时运不佳；

文化革命，休学回家；

从此务农，坎上田下；

割麦插秧，犁田打耙；

肩挑背驼，修渠筑壩；

冬季寻柴，鸡叫出发；

苦苦寻觅，午后回家；

一年四季，春冬秋夏；

直至改革，才生变化。

　　步入讲坛，从事教学工作的最大幸运是成就了我的婚姻。我的妻子是我邻村的姑娘，安居中学六七届毕业生，她先我四年步入讲坛，从亊教学工作。我与妻子第一次见面，我俩都是一见钟情，当时都有相见恨晚的感觉。我们的感情发展很快，七二年春认识，秋季就确立恋爱关系。为了我们的爱情，妻子放弃了从军的优越条件，放弃了有可能转为公办教师的工作，顶着家庭和社会的压力，七三年暑假我们结婚了，从此我们成了不离不弃、患难与共、白头偕老的夫妻。从那以后我们迎着朝阳，顶着风雨，踏着泥泞坎坷的道路，艰难而辛苦地走过了五十多个春秋。如今女儿和儿子都已成家，女儿、女婿定居襄阳，他们有一个女儿大学毕业后，已经在武汉就业两年了。儿子与儿媳和我们一起生活，都在安居中学教书，孙子明年大学毕业，已经与工作单位签定了合同。我们一大家子非常幸福，儿女们都很孝敬老人，一家人在一起和谐相处，生活很是幸福。

虽然我们都是农村人，但从学校毕业后都没长期做过重体力活。我还好点，做体力活的时间要多些，但妻子根本就没做过农活。一是不会，二是身体受不了，加之那时我们已经有了两个孩子，生活既艰辛负担也重。为了改变这种状况，妻子学会了缝纫，我学会了木工活。妻子利用工余和晚上帮别人做衣服，我利用工余和节假日做些桌椅书柜和嫁妆，换些微薄收入贴补家用，那时一个衣柜35元，一口箱子8元，如果有木料，还是很来钱的。那时的木料难弄，市场上禁止买卖。有的私人有点木材，还得偷着卖。我主要靠买一些，捡一些粗点的棍棒柴禾，七拼八凑。尽管材料紧缺，难弄，又没时间做，但还得偷偷摸摸，因为那个时代把这些副业看作是走资本主义道路，如果大队干部发现了，会随时找你麻烦。写到这件事时，我不禁感叹：

幸亏人聪明，

学得手艺精。

我做木工活，

妻子学缝纫。

闲时不歇手，

日夜忙不停。

我做桌箱柜，

妻子缝衣襟。

若得有人买，

赚点碎花银。

贴补家庭用，

经济负担轻。

由于我与妻子的聪明能干，勤劳俭朴，虽然在那么艰难困苦的年代，我们的生活过得还算不错，并赢得了好多乡邻的羡慕和赞誉。

　　这是妻子中年时期的照片。

我年青时与儿子青松在张畈中学的合影留念。

　　七十年代与同事游黑屋湾时合影。

　　九二年在隆中留影。

泰山留影。

　　泰山留影。

　　泰山留影。

　　我在加庙中学家中的留影。

　　我与同亊们在一起打牌娱乐。

我、妻子与孙子砺锋在随州家中合影留念。

　　加庙中学中学生运动会上，我在主席台作动员报告。

　　洪山仙人洞与同事们合影。

　　襄阳隆中留影。

　　1995年，我在湖北教育学院教育管理系本科毕业，这是我们随州籍学生集体合影。

调加庙中学任教第一年，所教班级32人，考取重点高中及中专28人，在全镇排列第一。那年我被评为全镇教育标兵，加入了中国共产党组织，被教育站提拔为中学校长。

　　我们四零后一一五三年前出生的老人，中青年时期在生活艰苦的环境里勤奋而忘我地一丝不苟地工作，不计个人得失。大家本以为退休了可以享受天伦之乐，安度晚年，有两件事却让大家忿忿不平，气愤不已。

一是福利问题。本来从中央到县等各级政府工会文件上都明文规定：福利上要向老年人倾斜，要关心尊敬老年人，让他们安度晚年。可地方领导大部分人认为老人已经退休了，什么事都没有干，还要什么福利？

二是前几年工资改革时，不知是哪个领导别出心裁地分出老人、中人和新人。这样一分，每种人之间相差了一千多元。老人们都想不通，这种分法的科学性究竟在哪里？没人解释，也没哪个文件告诉我们这样做的原因。没别的办法，老人们只能生闷气。

　　2007年秋退休(内退)。没退休时望退休，真正退休了，又有一种失落感，并且觉得空虚无聊。幸好被同事介绍到随州双语私立学校教书，我带初中二、三年级八个班的政治，虽然课程多，由于换了环境，感觉倒还不错，天天兴致勃勃，好像年青时刚上班似的。2009年秋又到郧西外国语学校工作了一年，2011年秋又到云南镇雄县文化武校工作一年，以后就再也没有出去了。在私立学校工作的三年中，我重点琢磨了教学方法，觉得高压手段和硬行灌输的方法都不可取。要想学生学好，首先要读懂学生；要读懂学生，就要与学生多交流，多了解，多帮助学生，做学生的知心朋友；同时还要让学生信任你，敬佩你。敬佩你的人品，敬佩你的文才，让学生见了你就觉得亲切。可惜没机会教书了，这只能成为一种与同行们在一起闲谈时的话题，其他没什么作用了。

由于对退休后究竟该做什么的认识不足，所以刚退休的那几年基本是漫无目的地度日子，吃了饭就找人打麻将，打上大人。由于打牌，抽烟也学会了(以前从不抽烟)。我这人不爱动脑筋，凡不要的牌就扔，每场必求和，所以总是输。打牌久了，难免不发生矛盾，而且还要争吵，闹不和气。时间长了，对打牌有些厌弃了。直到前年春季，几个朋友都劝我换新智能手机，这才转移了我的兴趣，使我真正认识到老了并不是没什么用处，而是大有所为。

开始，儿子花800元给我买了一部2一一16G的华为牌手机。不几天，我学会了微信与其他的几种简单玩法，觉得玩微信，看视频蛮有意思，于是我给妻子也买了一个同型号同牌子的手机。随着技术的提高，内存量的增多，手机内存不够用，而且又卡顿。不到半年，我又去买了一部8一一128G的oppo牌手机。我看妻子的手机玩得也挺不顺，我便把我的手机给她，又去买了一部更好的oppo牌手机。

以前我对抖音不感兴趣，认为歌曲总是唱一两句，没什么意思。后来偶然的机会尝试了一下，觉得抖音是个大众娱乐平台，内容有深有浅，玩法甚至深不可测。从那时起，我玩了一个多月的抖音，先后发表了几百个作品。今年暑假期间，由于本家要写族谱，我的兴趣由抖音转到美篇上来了。

自2021年6月22日我写成并发表《张氏族谱》开始，我的兴趣转移到美篇上来了。我觉得写美篇可以将我一生的思想、作为、兴趣爱好与人生足迹记录下来，传给社会，留给后世。将来我不在人世了，我的这些拙作还能让后人传阅和评说，让他们记得祖上有这么个人，这是我对美篇产生兴趣的原因之一，其次是对社会上的所有事物都开始留心了，写作时可以提高自已的写作技巧，消遣和打发每天那些无聊的时间，让每天的生活充实起来。

我现在每天的时间与行动内容安排是：一、写美篇，积攒素材；二、花一定时间在手机上看视频，找资料，学知识；三、与朋友交往交流，主要是品酒谈心；四、运动，主要是早晚散步；五、练书法；六、早上烧开水，夏天一壶，冬天两到三壶不等。冬天要洗衣洗脚洗手打杂。七、买菜及生活用品。除去特殊情况，每天都这样。

退休后，2010年在郧西私立学校任教时，与喀麦隆外教晚上在县城水上公园合影留念。

在郧西外国语学校，我任学校教导主任，教四个班级政治，六个班级书法。

退休后在家中练习书法。

我帮人在写婚联。

　　我与尚市退休教师一一女才子易成清老师聊天取乐。

　　我与好友一一表兄龚光兵游隆中后到火车站进餐，两人一顿喝光了一瓶红星二锅头，到下午四点多才尽兴而归。

　　我在隆中留影。

我与好朋友一一表兄龚光兵在隆中留影。

　　在襄阳紫贞公园留影。

　　退休后在家中练习书法。

　　瞻仰洛阳新五师纪念馆时，在馆前英雄塑像前留影留念。

　　我与妻子合影留念。

　　我与妻子合影留念。

　　我们的全家福照片。

孙子砺锋和外孙女儿石心怡。

　　女儿、女婿一家。