<p class="ql-block"> 教育问题，始终是每个中国家庭念兹在兹的大事。在优质资源远未均衡、社会竞争更加激烈、阶层固化愈加严重的时代背景下，教育焦虑便在全社会滋生蔓延开来。今天下午河南大学文学院教授，厦门工学院国学院的杨亮教授 给我们带来了《中小学学习行为教育焦虑》 ，五个方面的剖析为我们指明了今后的努力方向。</p> <p class="ql-block">首先，杨亮教授风趣幽默的用生活中的现象，给我们谈论了当前教育存在的严重焦虑问题 。</p> <p class="ql-block">很多人认为中国目前的教育内卷化太严重，形成了囚徒困境。中国目前的教育确实形成了低效化竞争的格局，学校、家长要求孩子把越来越多的时间花在学习上，以期取得更好的成绩，考取一个名校。</p> <p class="ql-block">特别是2019年来爆发的新冠疫情 ，在疫情面前由来已久的教育焦虑，在疫情面前似有加重的趋势，剖析原因教育焦虑来自于对教育促进社会阶层再生产功能的失望， 对优质教育资源相对稀缺的担心，还来自于火热的教育培训市场的催化 。</p> <p class="ql-block">针对存在的问题，杨教授给出了对策和建议。</p> <p class="ql-block">杨教授从社会，学校，教师，家长四个方面，深入浅出地阐述了在教育焦虑日趋严重的今天应该怎么做。</p> <p class="ql-block">特别是家长应该真正了解孩子，关爱孩子，接纳孩子的普通，全国政协副秘书长朱永新说得好:“成人比成才重要，幸福比成功重要。”</p> <p class="ql-block">回归教育本位，让生命之花绽放光芒！</p>