若风的美篇

若风

一花独放不是春，万紫千红春满园 2021年12月6日至8日，我校开展了为期三天的一年一次的传统教研活动——各学科“中老年教师课堂教学竞赛”。虽然这三天天气阴冷，但活动却开展得热火朝天。我有幸参与了语文学科竞赛的评委工作，得以聆听了七位资深教师的优质语文课，真是耳目一新，获益匪浅。 七位教师的教学既有共性又各具风格，可谓同中有异精彩纷呈。全面明确的教学目标；清晰有序的教学思路；简洁精美的教学课件；凝炼准确的教学语言；干练自信的教学姿态是他们的共同特点。任何信手拈来的从容，都是厚积薄发的沉淀，这些共性无不展现了他们深厚的语文功底，超强的教学能力。当然，“教学有法，教无定法”，共性之外，是他们几十年的积淀形成的独特风格。 　　看，面带自信的微笑落落大方站在讲台上的就是喜海文老师。“微笑授课”使得她的课堂气氛轻松和谐，在如此氛围下循序渐进的推动课堂教学，学生学习起来自然是快乐的。 　　听，这标准的普通话，对学生回答给予的及时评价反馈正是出自童斌红老师之口。无论是整齐洪亮的学生朗读，还是有序自然的“接龙式”回答，无不体现了学生的训练有素，“冰冻三尺非一日之寒”，“择善而从”也许就是教研的意义之所在。 　　“听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿。”你没搞错，这就是在语文课上听歌，当然，这只是汪琼蓉老师设的一个“小心机”，为了引出课题《愚公移山》，这恰如其分的导入怎能不吸引学生？ 　　“这真是一节朴实无华接地气的语文课”，此话是评委们对字文宏老师课堂教学的评价。字老师的这节课没有太多的花样，但却紧扣教学目标、结合学生实际授课，夯实了基础，完成了目标。清晰的思路，紧凑的环节，洪亮的声音，漂亮的板书，互动的师生，不得不说这节课真是传统课型的典范。 　　《背影》是朱自清的经典名篇，要理解文中作者复杂、变化的思想感情是个难点。王裕民老师从细致的讲解、分析写作背景入手，并结合自己及学生的生活体验让学生理解了父爱，突破了教学难点。授课中设计的“精读品味”这一环节，既结合中考题型，又突显此文重点，真是点睛之笔。让人不得不赞叹——名师果真就是名师也！ 　　课前三分钟演讲，学生分小组探究式互动学习，指导学生阅读不脱离文本、拓展学习充分利用教材，这些都是汪文军老师授课中的亮点。再加上他超亲和力的语言及笑容，他的课堂是和谐而有趣的。 　　“心中有教材，眼中有学生”说的就是沈周雁老师吧。可以用“环环相扣”来形容他的课堂，明确的目标，超清晰的思路，用准确的语言因势利导启发学生思考，师生互动逐个击破教学重点、难点，若是功夫也许已到炉火纯青的地步了吧！ 　　张爱玲说：“没有遗憾的人生，决不是完美的人生。”同理，没有遗憾的课堂如何追求进步？我们在为几位老师的课堂教学叹为观止的同时，也提出了几点思考：课堂上该怎样充分的真正的体现“教师为主导学生为主体”的教学理念？在国家“双减”政策下，该如何提高课堂教率，如何布置精简高效的作业等等，这些问题亟待我们去探究研讨，而这正是我们开展此次教研活动的目的。 “一花独放不是春，万紫千红春满园”，莫让中老年教师“一花独放”，请他们示范、传承、发光，让南涧镇中学“万紫千红”，春色满园！