细微之处见真情

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一年的变化 两岁到三岁的一年时间，在你的身上发生了很多变化。你喜欢了诗歌，喜欢了数数，喜欢了英语，喜欢了画画，喜欢了捉谜藏，喜欢了假装游戏，喜欢了唱歌，喜欢了汉字词语，喜欢了乐高、蘑菇丁、拼图。，但最大的变化还是语言。 你喜欢了诗歌。在你很小的时候，我们会给你背一些少儿启蒙的诗歌，比如《咏鹅》、《静夜思》、《望庐山瀑布》。等你会说话时，我们再背这些诗时，我们背了上半句，你就会接下半句，过了几天，我们一开口，你会把整首诗背下来。我们高兴之余，在陪你玩的时候，或者出去的路上，就会给你背一些长的诗词。冬天里我们给你背《卜算子.咏梅》、春天里我们给你背《咏柳》；看到竹子给你背《竹石》，看到小草抽芽给你背《早春呈水部张十八员外》。给你背《枫桥夜泊》、《九月九日忆山东兄弟》、《咏蛙》、《人民解放军占领南京》、《沁园春.雪》。让我们惊讶的是，看似心不在焉的你，要不了几遍，你就能背下来。有趣的是，我在和你外出的路上，给你背《沁园春.雪》，当我背到“引无数英雄竞折腰”时，你摸着自己的腰部，嘴里不断的重复着，“腰”、“腰”……有天下午，当奶奶拿起针线，给你缝补鞋带儿时，你依偎在奶奶身旁，用手比划着背:“慈母手中线，游子身上衣……”。（给小孩子背诗词应遵循的原则是:各干其事，对牛弹琴。就是说，你背你的，他玩他的，互不干涉；不要管他懂不懂，不问收获，只管耕耘。） 　　春节前后，你对英语有了兴趣，每天都吵着要听英语字母歌，从投影上听过几遍后，你就会边玩边叨叨字母歌，妈妈给你买的字母贴，你不厌其烦的倒腾，一会儿扣下来，一会儿按上去。外出看到了英文就会指给我们看，即使看到了汉语拼音，也会嘴里不停的说“ABC”。家里的那个物品上有英语字母，再小再隐蔽也躲不过你的火眼金睛。一段时间里，你吃着饭，会用两根筷子比划出“V”、“X”、“T”，在野外会捡起树枝，比划出“M”、“W”，甚至于有一天，站在划板车上，脚跟合拢，脚尖分开，让爷爷看“V”。你把书本倒过来放，分一个叉，你说是“V”，分两个叉，你说是“W”。你用英文唱十架小飞机，你不仅正着“one、two、three……”唱，你还倒过来“ten、nine、eight……”唱。你还把这个英文歌里的飞机，开创性的换成Banana、Apple等单词，唱十个香蕉、苹果等。你能说出常见动物的单词，你能说出常见水果、蔬菜的单词，你能说出身上的各个部位，以及各个器官的单词，你能说出各种颜色、各种形状，各种家具的单词，你能用英文从一数到一百。（小孩子两三岁，是语言的敏感期。英文也好，母语也好，对他来说是一样的。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，他听到的是什么，学会的就是什么。） 你喜欢唱歌，我们一起从“牛听听”里听《两个小苹果》、《两只老虎》、《拍手歌》，平时也会给你唱《一二三四歌》、《长城长》。今年七一是党的百岁华诞，隆重的庆祝活动，到处都飘荡着《没有共产党就没有新中国》的旋律，七一当天，让你坐在电视机前和我们一块看转播，当电视里唱起《没有共产党就没有新中国时》，你不仅能哼出调子，还会几句歌词。接下来的几天，我们外出时就唱给你听，没有几天，你给姥姥姥爷视频时，便完整的唱了这首歌。带你路过学校时，奶奶给你唱《少先队员之歌》，有一天晚上，你让给你搬一个箱子当舞台，站在上面，拿着麦克风，边舞边唱，我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统……；一曲下来，唱的有模有样。牛听听里有一曲“小毛驴”，近一年来一直没听过，有一天播放后，我哼着唱了起来。你说，爷爷唱的不对，应该是这样的:我家有头小毛驴我从来也不骑，有一天我心血来潮我想去赶集，我手拿着皮鞭啊我心里真得意，不知怎么哗啦啦啦啦我摔了一身泥。我纳闷的是，一年前听的歌曲，歌词这么拗口，你居然记得这么清楚。（科学和艺术是不可分割的,就像一枚硬币的两面。） 　　你喜欢捉谜藏，家里的桌子下凳子下，房门后，窗帘后都是你藏身的好地方。奶奶买菜回来，爸妈下班回来，你就会找个地方躲起来，嘴里念叨着，松果出去了，松果没在家。我们边换衣服，边走遍屋里的房间，扭头这边看看，那边瞅瞅，一会儿低着头，一会儿伸长脖子，嘴里不停的嘟囔，松果去哪里了，松果去哪里了。直到你笑着喊着，我在这儿呢，我在这儿呢，乐哈哈的跑出来。当你不想走路时，奶奶向前走几步，或让你跑到前面，玩捉谜藏的游戏，你就像用了兴奋剂一样，会立刻高兴起来，且屡试不爽。有时候，根本找不到地方藏身，那怕只是一颗小树，仅仅能挡住眼睛。也能引诱你，跑上几百米上千米。年近六十的奶奶童心焕发，常引来行人驻足或让行人投以羡慕的目光。（反复操作是儿童的智力体操。”蒙台梭利用这个比较恰当的比喻说明了重复和智力的关系。重复做某件事情，说明儿童已经在专注这件事情，进而达到意志力的形成。） 你喜欢玩假装游戏。有一段时间，你经常拿起爷爷或奶奶的手机，在屏幕上随意摁几下，然后放在耳边，边走边说，喂，我是松果，你在上班吗？你在干啥呢？接下来，显然是模仿着大人“嗯嗯”几声；发现了喜欢用手机打电话，妈妈给你买了个玩具手机，你拿着它，不断给它对话。有时候，你骑着你的童车，嘴里自言自语，我们到隧道里了，没有太阳了，呜呜呜，太阳出来了，出来隧道了，我们能够听出来，这是爸妈带你海南度假的一个场景。有时候，你提起个小兜兜，给里面装盒牛奶，装个水果，再装点你的小零食，说是要去看姥姥姥爷，边走边说，坐六号线，再坐九号线地铁，北京西站到了，坐高铁，安阳东站到了。有时候，提起你的小兜兜，边走边说我要去买菜，去“家乐福”，去“新良友超市”，买豆角，买西红柿，买土豆，在外面玩的时候，你把树当售货员，一会儿说我买豆角，多少钱，一会儿再跑过去，问买西红柿多少钱。以至后来，还要模仿结账，说这是五块钱，两块钱，找我一块钱吧。再做这个游戏时，我们给你个小包包，里面放了一元的，五元的，十元的等，帮助你认识各种票面的人民币。（爱假装的孩子善于弄清楚别人怎么想，在假装中学习人们的欲望、情感、信念如何运作。） 　　两岁到三岁，变化最大的就是说话了。两岁前，你只是能简单的说爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，第一次说出的三个字是毛爷爷。那天，我和奶奶带你去故宫，从故宫出来后，去天安门广场，站在天安门广场向北看时，奶奶指着毛主席画像，问你以前看过吗？你脱口而出，声音洪亮，高喊“毛爷爷，毛爷爷”，旁边的警察走过来，还为你点赞呢！刚开始学说话，有些意思需要较长的句子来表达，怎么代替呢？有一天，太阳有点耀眼，你想让躲开太阳，是这样说的，“太阳拜拜”，一楼在装修，声音振耳，你感觉太嘈，就说“一层楼拜拜”；有一天你骑着童车，还拉着小熊敲鼓的玩具车，我说谁家的孩子这么棒啊，你回答我，“你们家的”；在安阳时，姥姥姥爷晚上带你去易园玩，你看着姥姥姥爷说“姥爷比姥姥高，姥姥比我高，我们比一比”；有次吃晚饭时，你急着要吃豆腐，奶奶说，需要凉一凉，心急吃不了热豆腐，你感觉有趣，重复了几遍，一会儿喝黄豆米饭时，你笑咪咪的说，“心急喝不了热豆汤”；也是一次晚饭时，你调皮地指着爷爷说奶奶，指着奶奶说爷爷。奶奶开玩笑的说颠倒黑白，你接着说，“颠倒黑白就是把黑说成白，把白说成黑，把爷爷说成奶奶，把奶奶说成爷爷”。有一天该吃饭了，你在玩玩具，我叫你两声，你头也没回，我从身后轻轻拉你一下。妈妈说，谁在叫你呢？你边玩边回答:“妈妈在干活，爸爸在卧室，奶奶在那边”。听完你的绕口令，我心中一阵窃喜，你又成长了，学会了用排除法回答问题。为了锻炼你说话的能力，每次活动结束，我们都会问你看到了什么，见到了什么这类问题，也会经常告诉你，你去给奶奶说什么，给妈妈说什么，直白点说，经常是没话找话。 一年的学习 成人爱旅游，是为了求同求异。你面对这个世界，和所有的小朋友一样，什么都是新鲜的，万事万物都感觉到是不同的。你时时睁大眼睛，事事侧耳细听，处处享受着听觉视觉的饕餮盛宴。你在看中学，你在听中学，你在游戏中学，你在问中学，你在思中学。 日常生活中，你边看边学。我们平时在家庆节时，不管是白酒、脾酒、甜酒、还是酸奶，碰杯时，总是给你倒点白水啊酸奶呀，让你和我们一一碰杯。今年秋天，太姥爷祝寿，大家端起杯子时，你也端起一个杯子，站在凳子上，先给旁边的的奶奶、姨姥姥碰了一下，然后向前举着杯子说:“太远了，都有了”，逗的大家哄堂大笑。大家给太姥爷太姥姥敬过酒后，你端着杯子走到老寿星的旁边，给老寿星碰着杯子说:“太姥爷生日快乐！”；妈妈做蛋糕时，你帮着筛面、搅拌蛋液；奶奶擀面条时，还让你擀面呢，你小小年纪，虽然力量小，但擀了面的这边，再翻过来，擀面的那边，足以说明了，奶奶擀面条时，你在旁边观察的很仔细呢。我们让你一起晾衣服，一起扫地，尽量多的参与到各种家务中。姥姥姥爷带你去郑州方特，爷爷奶奶带你去颐和园、北海、军事博物馆、动物园，爸妈带你去海南、石家庄。我们带你去采摘，采摘草莓、西红柿、黄瓜。（边看边学，重要的不是你看着我们怎样做，而是要你和我们一起做。这正如老太太学打麻将，不是说给她怎么玩，更多的是让她参与进去，也好比学游泳，不亲自下去，甚至喝几口水，恐怕是学不会的。） 　　你边听边学，春天里，我们带你在安阳市政广场，看着宽阔的水面，奶奶边走边说，碧波荡漾，波光粼粼；走在北京的立交桥上，我们说，车水马龙，川流不息；看到学生下学了，我们一起唱“小呀么小儿郎，背着书包上学堂……”；晚耍时看到了小窝牛，我们一起说“小窝牛，爱旅游，背着房子逛五洲，爬大山，过河流……”；走在花园里，我们给你念“小草也有生命，请君脚下留情”；晚饭后，你要吃“小鹿蓝蓝”，吃第二个的时候，让我帮你剥糖果皮，我说爷爷可以吃一个吗？你拿出一个给爷爷，我回答，爷爷不吃，爷爷逗你呢。你吃完第二个时，给奶奶说还要吃一个，奶奶说，吃两个了，今天不再吃了好吗，没想到你话锋一转说，不吃了，我逗你呢。第二天，爷爷带你回家，半路上你说，爷爷，到家了，我有点疑惑，我说没有到家啊，你说“我逗你呢”，原来你是要复习昨晚学到的新词。你喜欢听爷爷给你讲“拔萝卜”的故事；你喜欢听奶奶讲“西游记”的故事，你喜欢听爸爸讲“葫芦娃”的故事，你更喜欢听妈妈讲“一千零一夜”的故事。语言是大脑神经元的营养剂，多听有利于大脑神经的联接。《父母的语言》一书告诉我们，“父母语言”的神奇作用，远不止简单的词汇导入。父母对孩子说的词汇量和说话方式，会影响孩子的数学、空间推理、和读写能力的发展，孩子应对压力的能力，且孩子的毅力和道德品质也会受到影响。（幼儿的眼睛就是照像机，耳朵就是录音机，看似漫不经心，但看到的听到的都能记下来。“一心不可二用”，对于小孩子是不适应的，幼儿可以同时关注不同的事情。） 你边玩边学。有一天早上你在喝奶，旁边有副扑克，我说我们抽数字，抽到几就喝几口。我挑了一张二一张三，边抽边喝，你高高兴兴。后来几天，只要喝奶你就喊着玩扑克。为了保持你的兴趣，我坐在卧室，奶奶坐客厅，让你抽一张去告诉奶奶是几，是黑桃红桃梅花还是方块，是大王还是小王。你喜欢荡秋千，我们在家里，我和奶奶用布单抬起你悠来悠去，边悠边让你数数，开始从一数到十，后来数到二十三十，再后来，逐渐的数到一百。为了让你有时间的概念，我们玩“老狼老狼几点了”的游戏，为了锻炼身体的灵活性，我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏，我们一起做“捞鱼”的游戏、做“飞机起降”的游戏。（鲁迅先生说过：“游戏是儿童最正常的行为，玩具是儿童的天使。”） 　　你边问边学。早晨起来拉开窗帘，你问天上为什么有乌云啊，傍晚的时候看着天黑了，你问太阳去哪里了，给你唱“少先队之歌”，你问什么是红领巾，什么是前胸，给你唱“没有共产党就没有新中国”，你问什么是领导。有一天，我们在看电视剧，有个情节，爸爸说反咬一口，你问爸爸什么是反咬一口，爸爸说就是倒打一耙吧，你又追问，什么是倒打一耙啊？你在玩一套《红楼梦》书，突然抬起头来，问奶奶，有没有黑楼梦啊，有没有黄楼梦、绿楼梦。有天中午午睡前，奶奶用英语给你说洗洗手，你问奶奶洗洗脚怎么说，洗洗额头、洗洗腿怎么说呢。你每天不停的“为什么”，我们都梦想着有一天能够脑机接口时，先把“百度”接上吧。 你边思考边学。有天中午准备睡午觉，当我把窗帘拉上的时候，你说天黑了，我把你领到另一个房间，问你天黑了吗，你发现没有。我接着问你，为什么这个房间天没黑呢？你回答说，没有拉窗帘。有一段时间给你唱外婆的澎湖湾，有一次唱以前，我给你说，外婆就是姥姥，外公就是姥爷，那这个歌也可以怎么唱呢，你告诉我说，可以唱姥姥的澎湖湾，这显然是懂的了词的代换。春天在安阳住的那段时间，当你熟悉了太姥姥太姥爷、妗姥姥舅姥爷、姨姥姥姨姥爷这些称呼后，我给你这样说，奶奶和爷爷是夫妻，妈妈和爸爸是夫妻，姥姥和谁是夫妻呢？太姥姥和谁是夫妻呢？妗姥姥姨姥姥和谁是夫妻呢？你的回答毫不含糊且清清楚楚。问过后我陷入了沉思，你是蒙的还是有什么依据？如果有依据，是按照两个人年龄的大小，是按照两个人在一起时间的长短？还是其它什么？我不得不承认，我们对孩子了解的太少了。有次带你下楼出去，走到楼下一看下着雨，本打算回家不出去了。回到家中，我想需要让你体验一下下雨的感觉，我拿了一把伞重新带你下楼，站在雨里，头上淋着雨，我说下雨了，你举起小手，想挡着雨，我说，你看看下雨了，怎么办？你看看前后左右，看着他人都打着红红绿绿的伞，你说要打伞，我把伞撑起来举过你的头顶，过一会儿，我才问，为什么要打伞呢，你是这样表达的，雨落到了伞上。（学而不思则罔，思而不学则殆） 你可爱的模样 你是一个阳光的小男孩，走到哪里就会把爽朗的笑声带到哪里。你嘴角的两个小酒窝，似有无数的蜜糖，能永远给我们无限的快乐。你是一个有礼貌的孩子，不仅给小朋友很友好，见到邻居家的爷爷奶奶叔叔阿姨，也会主动上前打招呼，你的懂事，给邻居们留下了深刻印象，有一天我们去空军总医院看医生，尽管你戴着帽子，戴着口罩，还是被一个邻居家的阿姨认了出来，远远的就给我们打上了招呼，然后满面笑容和蔼可亲的说到，这不是松果吗？你是一个懂得谦让的孩子，和小朋友们一起玩耍，你会左右观察，给比你小的小朋友提供方便。你是一个温和的孩子，你不想吃东西了，揉揉眼睛或是转转脸，就是明确的表示拒绝。你是一个知道克制的孩子，我们经常带你去超市，你摸摸这个，摸摸那个，但很少提出来买吃的东西，在家里，有些东西不想让你多吃，我们告诉你，这个东西是你的了，你可以自己先保存起来，你就很乖的放进口袋里或找个地方放下。你很安静，拿个玩具，拿个拼图能玩上好长时间，你用乐高垒房子，我们有时候叫你吃饭，你乐在其中头也不抬。 我们在一起 和你相处的时刻，是我们快乐的时刻。我们给你陪伴，给你示范，给你告知，给你提醒，给你鼓励，给你引导。给你陪伴，陪你玩耍，陪你游戏，陪你玩拼图、乐高，陪伴你时，我们仔细观察你，看你有什么需要，我们看周围是否安全，需要给你什么帮助；于我们，我们之间没有老幼，我们会尽量放下姿态。我们会用心陪伴，我们会尊重的陪伴，我们会耐心的陪伴，我们会用平常心陪伴，我们会把陪伴当作共同成长。我们和你示范，怎么拿筷子，怎么穿袜子、鞋子、系扣子；怎么和长辈打招呼；我们适时告知你，去小朋友家做客，要征得小朋友同意，再拿玩具，车厢里，不可以高声说话；我们适时提醒你，那里是安全的，那里有危险。有一次，你把一个硬纸团塞进鼻子里，我们去了趟医院才取出来，我们及时给你上了安全课，我们把布娃娃纠纠和巧虎拿过来，和你一块做假装游戏，我们问纠纠和巧虎，家里的电源能够摸吗？凳子能够上吗？大人的药能够吃吗？瓶子里的东西能随便喝吗？我们通过一问一答，让你明白这些事情。我们随时鼓励你，当你做对了事情，当你完成一个难的动作，我们会给你一个肯定的眼神，有时候也会给你点赞，特别是让你给爸妈姥姥姥爷通电话发语音，唤起你内心的自豪感。发语音，既锻炼了你的说话能力，又在得到电话那边的肯定时，强化了你的自信。表扬是个好东西，但也需要慎用，动不动就伸出大姆指，有一天效果也会大打折扣的。引导，我们带你去西山森林公园看曹雪芹故居，回来后给你拿出不同版本的《红楼梦》让你玩，然后逐渐的告诉你，红楼梦的作者是曹雪芹，红楼梦的主人公是贾宝玉、林黛玉，四大名著分别什么。邻居家的壮壮骨折了，奶奶带你去看他。出门前，奶奶和你商量要带什么礼物，回来后，给你讨论壮壮的腿是怎么摔伤的，他现在为什么匍匐着走路，借此培养你的同情心，引导你学会从他人的事件中吸去教训。 　　和你相处的日子，我们逐渐明白: 家庭教育没有教材，更适合因材施教;家庭教育没有课表，更能够顺应孩子的兴趣，家庭教育没有考试排队，不需要急于求成。家庭教育没有其它小朋友，不用给他们比长论短，每个家长仅带一两个孩子，更容易培养个性。家庭教育是真正的小班教学，学校是“证言式”教学，家庭是“观察式”教学，更原始，更适合孩子学习，如果说学校是教育工场，家庭教育就是手工作坊。家庭是孩子的第一所学校；父母是孩子的第一任老师；父亲是男人最重要的工作；母亲是女人最神圣的天职；童年是人生最关键的阶段；家风是家庭最重要的财富。推动摇篮的手是推动地球的手。所以说成为父母前要先接受培训，成为爷爷奶奶前需要再次进修。 　　和你在一起的日子，我们脑海里会始终有一首歌，“你笑起来真好看”；离开你的日子里，我们会一遍遍默默的唱起，“你笑起来真好看”。我们写不出那样的歌词，但我们能品味出来，那歌词写的是多么的贴切:“……你笑起来真好看，像春天的花一样，把所有的烦恼所有的忧愁，统统都吹散；你笑起来真好看，像夏天的阳光，整个世界全部的时光，美的像画卷……喜欢看你的嘴角，喜欢看你的眉梢，……不管风雨有多少，有你就足够。”（2021年12月）