师徒竞赛展教师风采，教学相长促能力提升

轻舞飞扬

——长岭县小学教师师徒竞赛评比活动纪实 　　“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”是对年轻教师的期待。为促进青年教师的专业化发展，努力架构教师终身学习和可持续性发展的良好格局，全面提升小学教师专业素养、基本技能和教育教学能力,根据《长岭县教育局2021年工作要点》安排，于2021年4月开展了全县小学教师师徒竞赛评选活动，培养一批优秀青年教师，全面展示我县广大教师专业素养,提升全县教育教学整体水平。 　　本次比赛涵盖了语文、数学、英语、音乐、美术、体育、科学、道德与法治、综合实践、书法十个学科。参赛教师经过初赛，复赛，决赛三个环节进行评选。 初赛——含苞欲放 　　本次师徒竞赛初赛由教师所在学校结合评选内容，依托校本研修活动设计初赛方案，自行组织评选活动,每学科至少评选出1名优胜选手参加大学区复赛，初赛约有200名教师参加。 复赛——蓓蕾初绽 　　教师进修学校小学部负责组织相关学科教研员参与学区复赛的组织与评选。每个大学区每学科至少评选出1组优胜选手参加最终决赛。 　　大学区的师徒教师们正在进行理论考试。 　　参加师徒竞赛的教师，现场30分钟课堂教学设计和思维导图绘制。 　　根据教学设计内容教师进行微课制作，时间不超8分钟。 　　老师结合自身的教学特点，运用各种教学手段，努力捕捉学生思维的闪光点，让学生们在属于他们的时间里循序渐进地学习知识，也学会思考。 　　复赛以师徒同课异构形式，进行25分钟以内的课堂教学，然后师傅进行5分钟课堂教学点评。 　　大学区领导为参赛教师点评、打分。 　　经过各个大学区评委的认真审评，最后全县有60名小学教师进入师徒竞赛决赛环节。 决赛——繁花似锦 　　根据大学区复赛推选情况，初教科、小学部遴选相关人员组成县级评选小组,开展小学师徒竞赛决赛的最终评选。从活动方案的制定，赛前的报名，赛前评委的遴选，选手的资格审查到选手的比赛活动，都严格按照师徒竞赛活动的工作流程进行。 　　2021年11月16日，在莱薰路小学举行了师徒竞赛决赛，教育局初教科王鸿鹰科长和初教科孙宇老师及教师进修学校小教部全体成员参加此次活动。60名参赛教师要通过理论测试、教学设计、思维导图绘制、微课制作、课堂教学等形式再次进行激烈的角逐。 　　参加决赛的教师们，按规定时间进行签到，进入会场。 师徒理论测试 　　为提高教师的专业知识水平和教育教学理论，促使教师教与学的相互促进，达到良好的教学效果。11月16日下午开展了教师专业知识与技能考试。 　　本次考试，采取教育理论知识集中闭卷答题形式，检验教师对专业课内容、师德规范、教育政策法规、课程标准、小学教师专业化标准、教育学、心理学等知识的理解与把握，促进教师自主学习和专业发展。 　　考试氛围紧张严肃，诚信和谐。经过一个小时的奋笔疾书，理论考试圆满结束。此次专业知识与技能考试不但检验了教师的专业水平，同时在参与的过程中，对教师业务能力进行了很好的总结与反思，为大家进一步学习提升奠定了坚实的基础，促进了教师的专业化成长。 师徒教学设计比赛 　　教学设计是教师课前设计的方案、蓝图，它直接影响课堂教学过程和效果。此次活动中参赛教师熟练掌握教材，深入挖掘教材，以生为本，关注学生发展，是本次大赛的亮点。 　　参赛选手的教学设计新颖独特，彰显学科特色。教学设计环节清晰，环环相扣，逐层深入，注重学生多方面能力的培养，体现了知识性与实践性的统一。 师徒思维导图比赛 　　思维导图又叫心智图，是表达发散性思维的有效的图形思维工具。为进一步推动思维导图进课堂工作，提高教师绘制思维导图、运用思维导图的能力，从而提高教师教学效率，本次活动安排师徒思维导图设计大赛。 　　比赛中，老师将思维导图与自己所教授学科相结合，或将思维导图融入到生活的方方面面。每位老师巧妙构图、创意设计，手工绘制出了一幅幅丰富多彩的图画。 师徒微课例比赛 　　在比赛中，每位教师都充分地把自己精心准备好的"微课"展示出来。“微”在抑扬顿挫，“微”在声情并茂，”微”在通俗易懂……“微”元素呈现得淋漓尽致。精心设计的ppt，技术高端的动态画面，新颖独特的教学风格，娓娓动听的知识讲解，处处彰显着教师们巧妙的心思和独特的构想。 　　微课是时代的呼唤，教师成长的舞台，它充分展示了我县教师的教学技能和教学风采，引导教师积极投身课堂教学改革中，促进教与学方式的深度变革，提高教育教学质量和效率。教学永远没有极限，研究永远没有终点。我们将携手前行，不负芳华！ 徒弟课堂教学比赛 　　在课堂教学比赛中，青年教师们在课堂中清晰的思路，优美的语言，富于激情和感染力的表达，离不开他们的勤学好问、虚心求教，也离不开师傅们的细心指导，严格要求。 　　教师们紧扣教学目标，熟练运用多媒体等现代教学手段，围绕学情分析与重难点步步推进，在专业授课中体现始终贯彻着三尺讲台、立德树人的教学理念。这次活动对提高青年教师课堂教学质量和教师发展起到了积极的促进作用。 师傅评课比赛 　　“深耕细耘笃前行，自有杏坛别样红。”结对师傅对徒弟的课堂教学进行5分钟的点评，既有理论知识，又有实效方法，针对于学科教学，他们提出了很多引领性、思考性、课题性问题，指出了一条青年教师不断淬炼“内功”的有效路径，为青年教师们的成长提供了养料。 　　“非学无以广才，非研无以成学。”此次师徒结对教学竞赛，展示的不仅是每位老师的修炼成果，更是各学科的魅力与风采。每一次比赛，都是一次成长，成长过后，将是更优质的课堂。 获奖名单—硕果累累 　　台上十分钟，台下十年功。经过几个月的激烈角逐，在评委们对师徒各项总分的核对与评比，最后有3个大学区获得优秀大学区奖、6人获得师徒竞赛一等奖、10人获得师徒竞赛二等奖、14人获得师徒三等奖、10人获得优秀教学设计奖、10人获得优秀微课例奖，师徒竞赛评比活动圆满落下帷幕。 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一次活动就是一次锻炼，一次锻炼就是一次生命的拔节。此次活动，为青年教师搭建了一个展示能力、寻找差距、谋求提升的平台，成为青年教师专业成长的一个新起点。长岭县教育局举办的“师徒竞赛”评比活动，营造了奋发向上的教学氛围,凸显了以赛促教、以赛促学、以赛促练的目的。青出于蓝而胜于蓝，相信不久的将来，未来的教育路上，青年教师们定将不负领导的期望，不负师傅们业务上的引领，不负自己的辛苦付出，他们会用自己的青春和热血，绘就岭城教育发展的新篇章。