<p class="ql-block ql-indent-1">“双减”政策实施后，溧阳市竹箦中心小学以营造“生机勃勃的教育生态、点亮学生童年成长”为出发点，聚焦学生发展需要，各年级数学组分别开展了“动手做数学”的实践活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二年级选取《有趣的七巧板》和《神奇的“身体尺”》为主题开展“动手做数学”活动，助力孩子们开启全新的数学旅程。</p><p class="ql-block"><br></p> 项目主题 <p class="ql-block" style="text-align: center;">有趣的七巧板</p><p class="ql-block ql-indent-1">七巧板是中国传统智力玩具，它巧妙应用了数学几何学和线性规则化原理，用七巧板可以拼出成百上千的美丽图案。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">神奇的“身体尺”</p><p class="ql-block ql-indent-1">我们身体的一拃、一步、一庹、一脚都是我们身体上的“尺”，使用“身体尺”可以快速地帮助我们方便又快捷地测量出一些物体的长度。</p> 项目准备 <p class="ql-block" style="text-align: center;">有趣的七巧板</p><p class="ql-block">材料：七巧板。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">神奇的“身体尺”</p><p class="ql-block">材料：一拃、一步、一庹、一脚等“身体尺”以及生活中各种不同的物体。</p><p class="ql-block"><br></p> 项目成果展示 有趣的七巧板 神奇的“身体尺” 活动感言 <p class="ql-block ql-indent-1">二（2）班沈佑郗：原来用七巧板还可以拼出这么多图案！</p><p class="ql-block ql-indent-1">二（2）雷芷嫣：七巧板里的图形还能用来‘画’画，真好玩儿！</p><p class="ql-block ql-indent-1">二（3）班王思妍：七巧板里的七块图形可以拼出很多不同的图案来！</p><p class="ql-block ql-indent-1">二（1）班史佳怡：当我没有尺的时候，还可以用身上的‘身体尺’来量长度。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二（5）班张雨馨：我发现，每个人的‘身体尺’不完全一样，而且‘身体尺’量出的只是大概的长度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">数学有趣，魅力无穷；数学好玩，其乐融融；数学很美，梦寐以求。在这次活动中，学生在“玩”中动手又动脑，深切地体会到七巧板的有趣以及“身体尺”的神奇，充分体现了“生活•数学”、“活动•思考”的理念。</p>