有“备”而来,满载而归——四道湾子中心小学英语集体备课教研活动

上善若水

题记 <p class="ql-block"><i style="font-size: 18px;">【People&nbsp;plant&nbsp;trees&nbsp;to&nbsp;make&nbsp;a&nbsp;forest,&nbsp;and&nbsp;people&nbsp;plant&nbsp;flowers&nbsp;to&nbsp;make&nbsp;a&nbsp;fragrance.】</i></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 众人种树树成林,大家栽花花才香。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"><span class="ql-cursor"></span></b></p> <p class="ql-block">  为落实敖汉旗教育局新一轮“三年行动计划”开展“双学”行动的工作通知,扎实推进“双学”行动,加强学习共同体建设,促进教师专业成长,加快课堂教学转型,深化“双减”工作成果,12月8日四道湾子中心小学与辖区内两所小学开展了英语组集体备课教研活动。活动按《敖汉旗义务教育阶段集体备课制度》的要求,做到“四定”、“九备”、“六统一”,通过课前会议、课中会议、课后会议三个环节完成。</p> 课前会议 <p class="ql-block">  根据学科备课组成员提交教学中存在的困惑,通过大家集体研讨、归类,确定以“面向全体重差异”为本次集体备课的研究主题。观课的侧重点:(1)学生发言人数不少于二分之一,不同层次的学生是否都有发言机会?是否关注不举手和后进学生?(2)交流学习方式是否多样?是否针对重、难点展开?是否引导学生参与学习,小组学习是否体现生生互帮?(3)是否根据不同层次学生合理布置作业?</p><p class="ql-block"> 选定赵国宝老师为本次活动的主备人,以三年级Unit6. PartB Let's learn 为本次的研究课例。</p><p class="ql-block"> 赵老师根据教学设计中的“九备”,以及教学各环节中的设计认真分析教材,教学方法的运用,知识的拓展及单词发音,学生学习兴趣的培养等方面都一一作了阐述。接下来,备课组成员都各抒己见,畅所欲言,毫无保留地发表各自的观点,寻找适合学生的学法和教法,经过“争鸣”,最后统一设定了教学目标、创新突破重难点的策略和方法,形成个案。</p><p class="ql-block"><br></p> 课中会议 <p class="ql-block">  主备人上课,同学科教师进入课堂进行基于本次活动“主题”以学为中心的观察,着重观察点的相关信息记录与分析。</p> 课后会议 <p class="ql-block">  听课中反思、评课中成长。观课结束后,老师们对教学设计和实施过程进行反思,既肯定亮点又指出不足。最后任校长对我们这次集体教研给予了高度评价,指出我们的教研很成功,集体的智慧真是无穷的,同时也提出,作为青年教师的我们要多学习,多听课,多锻炼,在积累经验和吸取教训中成长,真正把课堂还给学生,让学生自己生成新知,培养合作探究能力,要保障每个孩子平等的学习,使学生真正成为学习的主人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  本次集体备课活动,老师们有“备”而来,积极参与讨论,教研氛围浓厚,研讨的问题非常有针对性、实效性,真正“备”出了智慧,“备”出了精彩!</p><p class="ql-block"> 本次备课不仅发挥了集体备课的示范引领作用,同时也提高了四道湾子中心小学英语的教学教研水平,有利于老师们集思广益,博取众长,凝聚集体智慧,打造高效课堂!</p>

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