研学中提升 磨练中成长，——吕坚强名师工作室跟岗研修心得

翠翠

　　优秀的教师既是好的教书匠，也是好的学习者，只有不断地学习吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。2021年11月24日至26日，我有幸成为湛江市吕坚强名师工作室学员，并参加跟岗研修活动。短短几天的学习，让我因忙碌而变得浮躁的内心渐渐安定下来，感受着教育的深邃和宽广，思想在专家的引领下再一次沉淀升华，在观摩精品课例展示中，我又一次领悟了“学，然后知不足”这句话的深刻内涵。下面就本次研修活动，谈几点体会：

一、悉心聆听，感知新理念

　　几天的研修学习，在专家引领，名师对话，观摩精品课例等多种互动交流中，我对语文新课程理念、要求有了更深刻的理解。特别是工作室主持人吕坚强主任在课例展示总结中谈到：“语文教学”应注重语言表达能力的培养。一句“你还在教课文吗？”引起我们的深思。课文教学不只是单篇教学，而应是纵观全局，落实到位，要紧紧抓住“双线并进”，即每一单元的人文主题与语文要素，要精准定位课文的教学担当，努力将语文教清楚，追求“一课一得”的教学目标，并落实好“三位一体”的教材地位与作用。关注时代聚焦的“双减”政策，重视培养学生核心素养，在教学中对语文要素落实到位，教师要做到从“教教材”到“用教材”的转变。

专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触,使我对新课程小学语文教育理念有了全新的认识，为自己在“双减政策”教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。

二、认真交流，汲取新养分

　　听课、评课、议课环节是我们研究课堂的最重要环节，只有通过相互听课、评课、议课，才能取长补短，改进课堂教学。每节精品课例展示后，我们学员之间认真开展互动式的交流和探讨，在平等、互动、和谐的气氛中，大家展开了热烈的交流，特别是工作室主持人吕坚强主任和助手唐华平主任的精彩点评，不仅仅是对学科指导意见的准确把握，更体现对教学细节的准确把握，体现教师的教学智慧，对我的启发很大。

多次下来，慢慢地我也学会了准确把握教材，懂得怎样评课。聆听每一节课就是一次难得的提高的机会，我在与同伴交流、探讨，进行思维碰撞，不断找出差距，从每一个真知灼见中汲取养分，受到启发，在学习中不断地成长，这无形之中又使自己教学迈上了新台阶。

三、不断磨练，关注新成长

　　在名师工作室中如何去学习？如何成长?这都是我们关注的问题。工作室主持人吕坚强主任给出了我们答案：名师不是打造出来的，而是磨练出来的；名师不是捧出来的，而是干出来的；名师不是评出来的，需要时间的积淀和广大同行内心的高度认可。这就要求我们要具有教育情怀，有激情、并愿为自己的教育梦想而不懈追求。追求的过程是幸福的，追求的过程，更体现了人生的价值，人生的意义。追求梦想要有行动，更要有能力。良好的行动能力的提升，需要我们善于在实践中反思、在实践中积累、在实践中总结在示范课中去改变，不断调整，磨课，作为示范教师，在备课、讲课、说课之中，毫无疑问会进行大量的思考，这个过程，就是教师成长的契机，只有在学习、思考、反思、研究中不断磨练，才能提升自己的专业素养，赢得更大的成长空间，赢得更好的发展环境，从而提升自己的人生价值。

　　感谢此次研修学习，工作室成员们的热情将冬日的严寒驱散，它是我教学生涯的“加油站”和“新起点”，让我在感知、感悟、感谢中得到提升，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，学以致用，让自己的专业技能成长更快！