<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步落实(3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以教研活动为载体推动幼儿园教师专业化发展，全面促进和提升幼儿教师整体业务素质及教育教学能力水平，提高课堂教学质量，并充分发挥园所资源，达到相互学习、相互借鉴、相互提高之目的，2021年12月11日上午，洛宁县直幼儿园全体数学组教师，共同参与亿童教师学院·洛宁第二届教学集体教学观摩研讨会。</p> 领导致辞 <p class="ql-block ql-indent-1">教体局工会主席贾书敏做重要讲话！</p> 示范课观摩 <p class="ql-block ql-indent-1">本次观摩会主要是科学领域的数学活动，而数学活动作为幼儿园教育活动的重要组成部分，不仅能培养和提高幼儿的数学能力，增强幼儿对数学的敏感性，更能促进幼儿和谐发展、健康成长。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">数学像一个神秘的盒子等着孩子去探索，去感知，去发现。如何将原本枯燥乏味的数学教学活动，变得精彩有吸引力、丰富有探究性？来看看我们县直幼儿园10月份刚入职的年轻教师是如何诠释“探究性数学”的魅力吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">欢迎我们的小可爱们闪亮登场，一起给在场的老师们打个招呼吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">安静入座后，张老师以神秘的、生动的方式，引出了本次小班数学活动：长方形躲猫猫——（认识长方形）。</p><p class="ql-block ql-indent-1">清晰、严谨的引导、示范，让孩子们对正方形与长方形的区别有了强烈的探究欲望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">集体探究、分组探究环节，娇娇老师给予孩子充分自主的机会，具有层次性的引导及材料准备，孩子们完全沉浸其中，自由自主的探究、发现，畅游在数学的海洋。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动中老师细致的观察，适时的引导，致力让每个孩子都能在原有基础上都有得到提升得到成长。</p> 研讨分析 <p class="ql-block ql-indent-1">北大教授肖川说过“教育过程就是一个不完美的人引领着一个人或一群人追求完美的过程。”同样，任何一个教学活动也都不可能是完美的，我们只能将其设计的更符合幼儿的学习兴趣，最大化的满足幼儿成长的需求。观摩结束，老师们进行研讨、评课，大家围圈聚首、畅所欲言，现场的教研气氛浓烈非凡。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">短暂的研讨过后，老师们纷纷派出“外交官”上台发言，对教学活动的亮点和优化部分进行点评和指导。</p> 专家点评 <p class="ql-block ql-indent-1">最后由杨主任给大家带来《核心经验视角下——优化活动组织 提高集体教学质量》专题讲座。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，幼儿是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习，数学活动的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。</p> 颁奖典礼 <p class="ql-block ql-indent-1">“桃李无言，下自成蹊”。活动最后环节，亿童教师学院给授课老师和指导教师一个大大的惊喜，颁发了温暖的礼品！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天县直幼儿园全体幼教人源于热爱，源于专业，源于责任齐聚研讨会，一起探究数学，聚焦数学，聚焦孩子成长的每一个瞬间，凝心聚力为他们的成长之路打下坚定的基石！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次研讨活动圆满落幕，<span style="font-size:18px;">解决了老师们在数学集体教学中的一些疑问，大家</span>可谓是满载而归。今天，不同的思想带着相同的目的，在这里融汇、升华、共同进步。我们致力给予孩子最适宜的教育，在这条幼教路上，让我们带着对孩子的责任和对教育的虔诚之心，把每一步都走的坚实，每一步都迈得自信！</p>