全区创新素养教育领航学校中学一组考核工作总结（二）

银川唐徕回中南校区德育处

考核银川市十五中 　　12月9日一早，考核组一行来到第三站——银川市第十五中学，了解学校创新素养教育实施情况，十五中宋泂校长、王艳副校长等领导陪同考核，赵梦颖副校长做专题汇报。 　　银川市第十五中学是隶属于银川市兴庆区的一所示范性初级中学，2006年8月由兴庆区政府整合原银川四中、银川十五中两所中学的优质教育资源而成。在教育厅的大力支持下，学校完成了智慧教室、创客基地、泛在学习空间、国学讲堂等基础设施建设，为互联网+创新素养教育的发展插上了腾飞的翅膀。 基于互联网+的3571教学模式 　　银川十五中与时俱进，将信息化作为教学改革的新引擎，与原有“3571”教学模式无缝对接，创新构建了“互联网+3571讲学稿”的高效新模式。该模式以“自主、合作、探究”为核心，以校本“讲学稿”为载体，以“教学3阶段、课前预习5环节、课堂教学7步骤、课后巩固1过程”为流程，线上线下相结合，为传统模式注入了新的生命力。 随时随地随需的泛在学习空间 　　学校利用教学楼走廊建设了十大主题的泛在学习空间，打造无处不在学习场，实现时时可学、处处能学、人人皆学，满足学生个性化学习的需求，学习内容涵盖安全教育、传统文化视听、宁夏历史文化、中华上下五千年、科闻天下播报、智慧外语学习、音乐美术素养、生物探索、地理大世界、智慧阅读等多方面。 完善五育并举的儒雅课程体系 　　银川十五中创新素养课程体系，借“万物互联”之东风，新开设智学、智创、智造类特色校本及社团课程，完善学校儒雅课程体系“国家课程+校本课程+社团课程”的构架。每周五下午两节课后，学校学生通过网上选课、混龄走班上课的形式参与到54门创新素养教育社团课程中。 构建学生的学习生活共同体 　　银川十五中以习近平总书记“构建‘人类命运共同体’”理念为指引，提出了构建“学习生活共同体”的新思路。按照“组间同质、组内异质”原则，把班级内的学生平均分成若干个共同体，旨在促进不同程度学生在“学共体”内自主、合作、探究学习，并完善自我修养。同时，以学共体为单位评价激励学生，增进学生朋辈影响、协同发展。 思想前瞻理念先行管理前置 　　银川十五中成立创新素养领导小组和家校共育委员会，制定《推进创新素养教育三年行动计划》，将创新素养教育纳入学校议事议程，从制度、管理、经费投入等多角度保障创新素养教育实施，让创新素养教育在教研中育种、在课程上落地、在课堂上开花、在实践中结果，实现了教师转变观念、学生转变角色、课堂转变氛围、学校质量提升等跨越式发展。 考核银川北塔中学 　　考核组一行第四站来到银川北塔中学，在实地观摩过程中，北塔中学副校长张建东介绍了学校创新素养教育基地、课程、师资及成果。 　　银川北塔中学又称银川二中北塔分校，是银川市人民政府实施“优质教育扩面提升工程”的举措之一，于2013年依托银川二中教育品牌成立，2018年8月搬迁至贺兰德胜片区的新校址，成为凤凰桥边一道美丽的风景。学校成立以来，不断探索创新教师培养模式、课堂教学模式及德育工作方式，呈现出良好的发展态势。 集团师资互派优质课程共享 　　北塔中学作为银川二中教育集团的一份子，发挥集团办学优势，促进师资及课程共享，盘活集团内优质教育资源，使教师互派、课程共享的柔性流动成为新常态，尤其解决了各校区社团类课程师资不足的问题。 传承非遗文化凸显宁夏特色 　　北塔中学守正创新，邀请非遗课程走进校园，大力弘扬和传承中华优秀传统文化，挖掘宁夏本土文化，开设了具有宁夏地方特色的剪纸、沙画、泥哇呜制作与演奏、葫芦烙画等非物质文化遗产课程，培养学生在传承中创新，增强文化自信。 三课一议一评创新教学模式 　　北塔中学坚持开展“三课一议一评活动”，以师徒汇报课、青年优质课、骨干示范课的做课、观课、议课、评课为途径，提升课堂效率，提高教师素养。在实践中创新教师培养模式和课堂教学模式，如英语学科“三步五环节”话题单元总复习课堂模式、物理学科的“一线五步”落实高效课堂复习方案、道德与法治学科的“五步法”教学模式、历史学科的“思辨型”课堂模式等。 实施课程统整实现融合培养 　　北塔中学将基础课程内容进行梳理统整，设计编写《学科课程统整指南》，将创新素养教育以教学总纲的形式融入每一节课、每一个活动和每一份作业中。针对学科特点，寻找课堂教学和创新素养培养的最佳契合点，通过设计恰当的课堂活动及作业，培养学生的创新人格、创新思维、创新方法，实现培养目标、内容和教学过程的系统性。 定制电子班牌便利家校互联 　　北塔中学为各班量身定制了电子班牌，具有文化展示、考勤打卡、分层作业、家校互联等作用。在学校、班级、教师、学生和家长之间建立起互通有无的桥梁，全方位关注学生的成长。