培训赋能与时俱进共同成长

王倩

花有阳光，美娇艳；鱼有流水，戏水欢；渠有活源，清如许；人若学习，耳目清。 对于知识强烈的渴求，温暖了寒冷的天气，什么也阻挡不住我们学习前进的步伐! 2021年12月6日，恩施州100名班主任老师来到武汉鑫濠格雷斯大酒店参加为期一周的优秀班主任专业能力提升培训。 　　开班典礼上，班主任余厚军老师介绍了本次培训的由来。一是用好武汉市对口帮扶资金；二是考虑德育队伍建设的紧迫性；三是按程序规范组织培训。也对本次参训提以下三点要求：一要提高认识，以谦逊的态度学习真本领；二要服从安排，以自律的要求展示好形象；三要深学细悟，以求真的精神提炼好做法。 　　学员代表李华老师从感谢、热爱、学习三个方面跟我们进行了分享，让我们每一个学员对本次培训充满了信心，下定了决心，一定要满载而归。 　　虽冬意渐浓，但暖阳依旧，班主任、学员代表、双创代表的一席话使会场春意盎然，格外温暖，我们沉下心来求学的热情充盈在会场的每一个角落里，这场最暖的遇见，就这样悄然拉开序幕。 　　2021年12月7日上午，第一位讲师是华中师大教育学院教授、博士生导师范先佐教授，范教授发人深省的提问——“双减”背景下义务教育应该如何办？开启了我们的学习之旅。在长达2小时的授课中,最令人感动的是70岁高龄的范教授一直都站着讲授，激情饱满又不失幽默风趣。他时而引经据典,时而案例分析,时而互动交流,现场气氛温馨而热烈。 　　他说，在他看来，要办好教育需要一些条件。第一就是要有“好校长”。而好校长的一个重要品质，就是“喜欢读书”。还要有“好教师”，好校长要做的第一件事就是要物色、培养一批好教师。什么是好教师？应该有三爱：爱教育，爱学生，爱读书。 什么是教育？就是爱读书的校长和爱读书的老师，带领着学生一起读书，就这么简单，但真要做到还不容易。 “教育是农业而不是工业”。这句话点出了教育的真谛，因为，教育是一种缓慢的艺术，是一种等待的艺术。每一个孩子的成长都有他自身的规律，都需要根据他的自身特性慢慢打磨培养。因此，急于求成是教育的大忌，做家长的，当老师的，要永远熟记“十年树木，百年树人”的教育哲理。 　　上午第二位讲师是武汉理工大学特聘教授、硕士生导师雷五明教授，他讲座的题目是《学生生涯规划与发展指导》，雷五明教授说话诙谐幽默，儒雅风趣,博学多才，虽不按套路出牌，但深入浅出的用大量事实，案例给大家讲解了帮助学生进行生涯规划和发展指导的必要性和重要性！ 　　査海生的事例，告诉我们职业生涯规划的重要性。 　　女怕嫁错郎，男怕入错行，选择了怎样的职业就选择了怎样的生活方式。选择了什么学科专业会指向相关行业职业，也就是说所学专业会直接影响未来可能进入的行业，但未必决定工作内容与职业，更不决定岗位，当然也不决定最终供职的组织。 所以成功绝非偶然，职业规划始于学业规划，升学规划需“知己”，更需要“知彼”。 　　下午第一位讲师是湖北省特级教师、教育部培训专家、华中师范大学特聘教授王忠文教授，他讲座的题目是《未成年人思想道德教育理论与实践》。王教授用亲切朴实的语言，从未成年人心理特征和未成年人思想道德建设相关理论，目前未成年人思想道德建设存在的问题，推进、创新未成年人思想道德建设的对策以及在这个大环境下我们应如何行动这五个方面为我们做出了阐述和指导，让我们在今后的班主任工作中对未成年人思想道德建设有了理论认知、前进方向和指导意见。 　　下午第二位讲师是武汉大学教授、博士生导师，教育部国培计划专家库成员徐学俊教授，他讲座的题目是《学生心理健康教育及辅导》。这一天虽然我们已经坐了7个多小时,但我们都觉得乐此不疲,因为徐教授在整个培训中采用开放式的讲学形式让老师们身临其境感受学生的心理。在培训过程中徐教授用一个个鲜明的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在,并且让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育,同时也让我们知道,加强对学生的心理教育,可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。听着徐教授的课,就像饮了一杯清爽可口的甘泉,滋润心扉,婉转如流的语言,就像高山溪水般悦耳动听。 　　2021.12.8培训第二天，武汉双创职业培训学校还是这么热情，还是这么细心，还是这么周到！ 　　解放教育，家长参与，践行家庭教育促进法，“家庭是人生第一个课堂，家长是孩子第一任老师，家庭和家长在未成年人健康成长过程中发挥着不可替代的作用”。 第二天上午，郑晓边教授的《家庭学校社会协同育人研究实践》主题演讲，告诉我们学生的培养，它不能完全依赖学校。只有学校、家长打好组合拳，才能做到真正意义上的协同育人。 　　紧接着，武汉市教育科学院中学教研室，华林飞主任，带给我的《班级建设、管理理念、方法实践及优秀案例分享》，用生动有趣的故事和案例告诉我们如何用理性思维挖掘孩子背后的故事，用智慧和博大的胸怀去做他们生命中的贵人。 　　授人以鱼不如授人以渔，武汉市东西湖区教研室，张寿平老师用案例教给我们实用的主题班会设计。给我们所有班主任满满的干货。 　　刘芳老师的《带班育人策略研究与实践》，告诉我们带好一个班得有明确的班级建设理念，对班级班情学情做准确的分析，着眼于班级成长要素。还毫无保留地给我们分享了她的带班历程，分享了她用爱点亮孩子心灵的一个个触人心弦的故事。 　 “晶晶种子，悦学园”，这是湖北省特级教师，武汉市功勋班主任陈晶老师的班级名片。 2021年12月9日上午，陈晶老师以她的班主任工作经验为例给我们分享了她的《班级管理策略》。告诉我们，班主任应该做长大的儿童，另辟蹊径，巧用心理效应，用智慧去润泽童心，培育具有中国精神和世界眼光的新时代好少年。 　　湖北省教育科学研究院扈华唯老师，详细阐述了《培育时代新人背景下的作业设计》。他带领我们从做作业引起的大讨论；做作业的目的和意义在哪里；作业设计的策略与方法；作业的调控与提高增效四个方面进行学习。 学员交流思想碰撞 　　水本无华，相荡而成涟漪，石本无火，相击而生灵光，交流体会也是一个不错的互相学习的好机会。在州教育局领导余厚军主任的安排下，每个县市的代表轮流上台交流本次学习所得，上台的他们一个比一个激动，一个比一个兴奋，在台上是滔滔不绝，可见每天8小时的静坐是值得的。 定格全体学员倩影 　　“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。教育的路是漫长的,通过这次的学习我们将在教育这条道路中,用自己的爱心、责任心、耐心、细心和童心去迎接教育中的每一个挑战，学习短暂,回味无穷,感悟有限,真心无尽。本次的培训必将激励着我们去寻找成为一名成功班主任的那一条蹊径。