放飞梦想，坚持理想——罗定市小学教师习课堂教学比赛

罗定市素龙街中心小学

为了进一步提升教育教学质量，推进高效课堂，适应新课改，促进教师的成长，并为广大教师提供展示、交流、学习的机会。12月9日，龙湾中心小学开展了第五组小学教师数学“习课堂”教学比赛。参加本次比赛的4位老师，凭借着扎实的专业知识，精心的教学设计，自如的课堂调控，清晰而新颖的授课思路，师生互动活跃，课堂教学精彩纷呈，亮点迭出。 　　一节节精心设计的课堂，让人耳目一新，教师们以饱满的精神状态、随机应变的教学智慧、生动的教学语言、流畅的教学流程，为课堂教学设计及组织提供学习范本，为进一步提升课堂教学质量，提升教师教育教学水平做出示范 　　首先陈韶华老师通过复习引入让学生快速进入课堂，通过奖励印章吸引学生，激发学习兴趣，让这堂平凡的课堂变得别开生面，活力四射，再采用了谈话法、演示法、小组合作等教学方法，让尽可能多的学生主动参与到学习过程中，使学生清晰地认识到时钟的几时几分，从而突破本节课的难点，陈老师在课堂中巡查、指导，及时发现学生的知识掌握情况，同时通过鼓励学生让学生成为学习的主人。 　　接着是胡老师带来的《圆环的面积》。胡老师通过投影圆环让学生自主摸索、探究圆环的特点、认识圆环。，有针对性的导入新知，激发学生的学习兴趣，然后通过小组讨论得出圆环的面积公式。真正理解把握圆环的特点，充分尊重孩子自主学习的能力，体现了以学生为主体的教育目标。 　　然后是余海清老师带来的《圆的周长》，余老师通过谈话导入课堂，是学生迅速进入课堂。余老师通过让学生自主动手推出圆周长和直径之间的关系，再通过直径与周长之间的关系推出圆周长的公式。把整个课堂交给学生，让每个学生有所学、有所得、有所悟。 　　最后，通过复习引入，通过数格子求面积留下问题：是否求平行四边形的面积只可以数格子？然后让学生自主讨论方法从而推出平行四边形面积公式。整节课把“习课堂”和快乐高效相结合，内容环环相扣，由浅入深，以学生为主，老师为辅，是一节值得大家学习的优质课堂。 　　此次活动的开展，为教师间相互学习搭建了一个平台，既能让新教师快速成长，又能让老教师学到新技能。 　　如何上好一节课?怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受?这是需要长期研究的课题。希望以后能有更多的机会坐在一起共同讨论教学中的问题。