送教下乡润心间名师课堂展风采——睢宁县代婷小学数学名师工作室送教下乡活动纪实

闲庭信步

水本无华，相荡而生涟漪； 石本无火，相激而发灵光。 深冬的清晨，寒风瑟瑟，却阻挡不了老师们学习分享、共同成长的热情。为发挥名师的引领、示范作用，更好地促进城乡教育的均衡发展，大力提高课堂教学效果，12月10日，睢宁县小学数学代婷名师工作室的导师和学员送教到姚集镇张圩小学。 　　本次送教活动，由工作室导师鲍书华老师、工作室学员戴凤老师、商丽娟老师、王梓桐老师带来四节观摩示范课，工作室导师倪艳老师和鲍书华老师分别为大家精心准备了讲座。 中心校和张圩小学高度重视，安排了张圩小学和锅山小学的所有数学老师，以及（温克梅）骨干教师培育站的全体老师参与此次活动。 观摩示范课 　　上午第一节课由工作室成员、张圩小学戴凤老师执教五年级数学《解决问题的策略》。在课堂上，戴老师教态亲切自然，教学思路清晰，注重学生自主探究和质疑能力的培养，以及学习方法的引导。 在执教过程中，戴老师耐心引导，用丰富的鼓励性语言激励孩子们，在研究不同列举形式时，给予孩子充分的时间，让孩子们通过列举、观察、对比中知道了列举时只有做到有顺序才能不重复、不遗漏，也感受到画表格来一一列举策略的优点，使学生的思维得到了进一步的提升，获得了听课老师的一致赞誉。 　　第二节课由工作室导师、朱集小学鲍书华老师执教二年级数学《表内乘法和除法》综合练习。鲍老师独特新颖的教学设计、启发性的教学语言、高效的课堂驾驭能力给听课教师以启迪，生动有趣的课堂让我们近距离的走进名师，感受名师的教学魅力。 课堂上，鲍老师循循善诱，引导学生观察、探究、交流，给予学生充分的时间探索算法，让学生充分动口、动脑、动手。用他亲和的教态，丰富的语言充分调动了学生的学习热情，师生和谐互动，课堂生动有趣，启发性、感染性极强，让人流连忘返。 　　第三节课是工作室成员、睢宁第三实验小学的商丽娟老师执教的三年级《初步认识分数》。细心的商老师为学生准备了圆形、长方形、正方形纸片等学具。课堂上商老师不急不慢，以学生喜欢的“折纸”活动与学生进行互动，让学生认识了几分之一，激发了学生的学习兴趣和强烈的探究欲望。 　　第四节课是工作室成员、睢宁县第三小学王梓桐老师执教的四年级《认识射线、直线和角》。本节课上，王老师创设的情境都来源于生活，让学生真真切切感受到了数学来源于生活，激发了学生的学习兴趣，教学过程中，能引导学生积极思考、主动地获取知识，并采取多种教学方法，使学生在愉快的气氛中学会数学知识。 导师精彩讲座 讲座一：导师鲍书华老师的《小数数学文字语言变式研究与应用》 鲍老师从表达多元变式、语句缩略型变式、词句换位型，描述转化型、表征多维型、名词隶属型六个方面，来阐述了文字语言对学生变式思维的培养，他表示对语言文字的掌握和理解水平直接影响到数学成绩。 讲座二：导师倪艳老师的《如何培养小学低年级学生的数学语言》 学生的学习过程离不开思维活动，而思维活动又是凭借语言来完成的,语言表达的准确、完整，也反映了学生思维的准确性和完整性。培养低年级学生的语言表达能力应着力从3个方面入手:1.鼓励“说”。在学生“说”的过程中，教师应始终面对微笑，耐心倾听，并适时予以鼓励，并要求全体学生注意听。2.示范模仿帮助“说”。低年级学生模仿性较强，教师的言行起着潜移默化的作用。3.具体形象促进“说"。在整个小学阶段，儿童的思维是由具体形象思维向抽象思维过渡的。 活动结束语 　　一个人走的很快，一群人走的更远。此次送教活动，加强了各校数学教师之间的经验交流，实现了教师间的教学互助、共同成长。更为城乡教师在教育教学方面搭建了良好的沟通平台，实现了优质教育资源共享。相信通过我们的携手努力，张圩小学一定会迎来小学数学课堂教学的改变。