<p class="ql-block"> 双减”政策的落地，拉开了一场教育领域的变革，不论是初上讲台的青年老师，还是从业已久的资深教师，都在积极探索，用传道授业之笔，为学生勾画更美好的未来。</p> <p class="ql-block"> 科学实验是研究自然现象的重要手段,也是培养学生动手操作能力的重要途径。科学实验课的这些探索性实验,指导学生操作观察,分析实验结果,不仅有利于拓宽学生视野,更有利于学生深入领会课本的理论知识。这样不仅使学生学的兴趣盎然,学的主动,而且学到了许多书本上学不到的东西,丰富了学生的课余生活。科学是以荡漾着同学们探究的认真和成功的基石。完成一堂科学实验课，是很有意义的。</p> <p class="ql-block"> 一说到实验室去上实验课，孩子们都很兴奋，怀着愉快的心情，排着整齐的队伍，向科学室进发。</p> <p class="ql-block"> 我们六年级的科学第三单元物质的变化孩子们知道了：世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。在变化中不能产生新物质的我们称为物理变化，能产生新的物质的变化我们称为化学变化。</p> <p class="ql-block"> 什么是物理变化，什么是化学变化，抽象的描述，不如孩子们亲自动手。</p> <p class="ql-block"> 我选择了三个实验</p><p class="ql-block">1 白醋和小苏打水混合</p><p class="ql-block">2 紫甘蓝水测试酸碱性</p><p class="ql-block">3 馒头变色</p> <p class="ql-block"> 看看孩子们自己动手做测试，真实的感受到化学变化的过程。</p> <p class="ql-block"> 这认真的样子，是不是值得点赞。</p> <p class="ql-block"> 这笑脸，太纯粹了。</p> <p class="ql-block"> 孩子们做完实验，自然是我来答疑咯！</p><p class="ql-block">白醋和小苏打产生大量无色无味的气泡，这就是二氧化碳。紫甘蓝水作为酸碱指示液，遇酸变红遇碱变绿。馒头变色是用了碘伏！</p> <p class="ql-block"> 实验结束，五个班的孩子们都收获满满，打扫一下卫生，这么宽敞明亮的实验室，不能有一点破坏哦！</p> <p class="ql-block"> 孩子们在学中玩，乐趣无穷。抓着一个班，给我摆拍了一下，这么多小科学家，我也觉得甚是欣慰。</p> <p class="ql-block"> 我们应该一直坚守初心，不忘使命，热爱这份职业。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是教师辛勤付出的写照，也有我们的化学变化和物理变化呢。</p>