教，学，做合一（美丽的轴对称图形）

一泓清水

对称在生活中经常遇到，有动物体型的对称，植物叶片的对称，还有各种对称的建筑，都给人带来美的享受。把实物抽象成数学模型，就成了轴对称图形。 学完了轴对称图形和对称轴的知识，让学生动手做轴对称图形是课本作业要求，这个集数学，美术于一体的轴对称图形创作过程，数学与美术二者碰撞的时候会产生怎样的火花吗？现在让我们来学学如何用剪纸的方式剪出轴对称图形吧！ 学习了方法，孩子们充满着无限遐想，回家后这种想象经过构思，动笔，剪裁，一份份带着美感，带着创新能力的美图来了。 潘浩铭同学：喜迎2022年元旦，祖国万岁。 张昕妤同学：凤凰双翅，鸟儿蝴蝶双双飞。 陆苏煊同学：小菜园 季羽桐同学：天鹅之恋 林梓童：兔子姐妹 徐诺一同学：花团锦簇 李咨晔同学：金鱼戏花 周昊泽同学：木根保卫战 潘栩诺同学：我爱北京天安门 周泽亦同学：美好冬日欢聚圣诞节 教，学，做合一，才能让活动产生更广泛的意义。融合课程教学资源，在数学活动中融合美的鉴赏能力，活动经历是很好的写作素材，我们来欣赏在语文蒋老师指导下同学的习作吧！ 张含优同学：剪窗花 剪窗花 三（3）张含优 今天家作：老师要求我们做数学实践作业——剪轴对称图形。 哈哈，剪纸是美术课内容，姑且让我把这次实践作业和美术紧密结合吧！这叫课程融合。 我是个内秀的女孩，做手工是我的强项。二话不说，我立马开始准备材料，我先找来一张正方形彩纸，再把彩纸斜着对折成一个三角形，再对折成三角形，找到中间连在一起的边线，我知道它是对称轴。我开始在四分之一上面任意画自己喜欢的图形。我先简单地剪了一个圆，然后又剪了一个爱心。不知怎么了，今天剪刀一点也不听话，好像故意和我作对似的，害的我花了好长时间才剪出自己心仪的圆和爱心图案来。有了成功的图案，信心来了，剪刀这会在我手上行云流水般，一会工夫，我又把彩纸的边缘剪成了波浪形。就这样，一副我剪的窗花终于完成了。我迫不及待的打开来看，“哇，打开后我的窗花变成了四张脸了” ，想不到，对折后的窗花变化如此多端。 看着自己亲手剪出来的窗花，我满心欢喜，咦，今天的日记素材也有了，今天的实践作业我把语文写作也融合进来了，一举多得哈！ 顾臣恩同学：美丽的大自然 美丽的大自然 今天数学课上，我们学习了对称轴和轴对称图形的知识，老师为了让我们更加了解它，也便于我们更好地感受对称之美，给我们布置了一项剪轴对称图形的作业。吃完晚饭，我迫不及待地拿出了彩色纸、剪刀、胶水、记号笔等工具。开始剪纸，我先拿出一张绿色的彩纸对折三次，在纸上画了半棵松树，然后用剪刀照着剪下来。可是当我打开剪好的图形，发现被剪坏了，有两棵树只有一半，我很难过。妈妈说：“别灰心，重新剪一张会成功的，我来指导你。”在妈妈的指导下，我有重新开始剪了。这次我折了十六次，还是画了半棵松树。我小心地把它剪下来，慢慢的把它打开来。哇，这次成功了，剪了八棵连在一起的松树，太美了。我有继续剪了一只红色的小鸟，一只黄色的蝴蝶和三只橘色的蜻蜓。最后妈妈在手机上查询了剪纸花的方法，帮我剪了一朵黄色的纸花。最后我小心翼翼地把它们粘贴成图：蜻蜓在天空自由飞翔，鸟儿在欢快地歌唱，蝴蝶在愉快地跳舞，好一个美丽的大自然。 我的作品完成了，虽然花了我不少时间，但是我看到我的成果，我开心地笑了。 张梦瑶同学：有趣的剪纸 有趣的剪纸 三（3）班张梦瑶 今天，我们上了一节有趣的数学课，认识了“轴对称”图形和对称轴，课上欣赏着美仑美奂的图片，感觉这节课真有趣。老师还把有趣延伸到了生活中，布置的作业更有趣——剪轴对称图形。 对照着数学书，我拿出一张彩纸，把它对折了两次以后，拿剪刀比划着剪图案，可是怎么也剪不动。最后我一咬牙，手上一使劲，终于剪开了一道口子，这下简单了，我给它左边剪个三角形，右边剪个半圆形……我剪了好几次，剪出了好几个不同的图形。我心想：终于剪好了，这也太费力气了！我一边想一边把我剪的纸展开。就当我充满期待的时候，发现我剪出来的是断的。我的心里顿时像有千万道闪电划破天空。 当我想放弃的时候，想起了妈妈曾经说过“失败乃成功之母！”我可能在哪个环节出错了，回忆老师课堂上讲的对称轴在图形的中间部位，上面的失败应该是我把中间的对称轴剪掉了。重新开始吧！我决定先折纸，从折痕处关注对称轴，从边上剪起。终于，在我不断努力下，我成功了。我高兴极了，真想立刻跑到老师面前，让老师看看我的成品。我做完一个又做一个，做了好多个不一样的剪纸我才停，我得意极了。但当我看了一眼在我旁边潘栩诺做的剪纸，哇，他做的也太漂亮了吧！我做的跟他做的根本没法比。我心想：我以后还要多加练习才行啊！ 经过今天的剪纸，我懂得：遇到困难要善于反思，不断尝试，吸取失败的教训，你会收获成功。 周子钦同学：放风筝 放风筝 今天的数学家庭作业是有趣的手工制作：轴对称图形剪贴画。 晩饭后，根据老师课堂上讲的方法和我的领悟，心里一直在盘算着做什么样的剪纸画呢。忽然，我灵光一闪，嗯……有主意了。我飞快地找齐材料，有彩纸、铅笔、剪刀、胶水。首先，我抽出一张浅蓝色的纸，正面对折一下，反面对折一下……按这样的规律，折出了一个窄窄的长方形，再拿起铅笔勾出小孩一半的线条，接着沿线条把它剪下来。我小心翼翼，屏住呼吸，我好担心会把人的手给剪断了。最终，三个小孩终于呈现出来了。可是一个小孩的手还是被我不小心给剪断了，我只能把这个坏的舍弃了。 接下来就是剪房子、小溪，我找出了不同颜色的彩纸，用同样的方法，我耐心地剪啊剪，终于剪出了我需要的所有图形。我看了看，心想：是不是太单调了呢，我还可以用这张粉色的纸剪什么呢？我想啊想，啊，对了！我可以剪粉色的蝴蝶风筝。于是，我也用同样的方法剪了起来，很快就完成了。 最后一步了，我拿起胶水，把剪好的图形依次贴在A4纸上，一幅可爱的小朋友放风筝的剪贴画就完成了，这是我和长大的弟弟一起放风筝噢！好有成就感啊！ 这次剪纸，让我对手工的兴趣更浓了，不仅锻炼了我的动手能力，想象力也提高了不少，更能培养我们的专注力，这对我们的学习也有很大的帮助。 唐菡悦同学：手拉手，心连心 手拉手心连心 唐菡悦 每当看到别人的剪纸那么精美，那么好看，我的眼里就会投去羡慕的目光，心想：他们一定花了不少功夫。 今天，数学课上学习了轴对称图形和对称轴。第三节美术课，老师说：“今天我们要学剪轴对称图形！”我心里突然蹦出了一个个问题：剪轴对称图形是不是很难？到底要剪什么图案呢？要怎样剪呢？老师示范了正方形纸对折法，正方形纸对角线对折再对折法，还示范了长方形纸用折扇法上下翻折，我看得云里雾里。因为手边没有彩纸，我的创作任务就在家里完成。 回到家，我赶快拿来一堆彩纸，和妈妈一起做了起来。我们拿出一张淡绿色的长方形纸，把它裁成正方形，先对折一下，然后我拿起笔在上面画了半棵树，用剪刀小心地剪了下来。我又用同样的方法剪了另一棵树，这棵树看起来比第一棵“大方”多了。 然而，剪连在一起的对称图形时，可把我难住了。我和妈妈剪了几遍，剪下来的图形还是断开的。后来，经过我们反复琢磨，反复试验，才恍然大悟。原来，只要找到对称轴，拿笔画出四分之一或者八分之一的图案，再用剪刀剪一下，图案就能整齐地展现在眼前了。 有了方法，我开始“行动”起来。我先在折好的纸上找到对称轴，再用笔沿着对称轴画出半个小人的图案，并用剪刀小心翼翼地将图案剪下来。很快，一个个小人手拉手地展现在我的眼前，我开心得一蹦三尺高。接着，我用同样的方法，还剪了几个红色的小爱心。我把所有剪纸的一面用胶水涂抹后，粘贴构图，我给这幅图取名：手拉手，心连心。 这次剪纸，让我明白任何事都要敢于尝试，只要掌握方法，就会变得很简单。 陈昱树同学：窗花大会 窗花大会 今天，我们学习了轴对称图形和对称轴的知识，为了让我们更好地理解这个知识点，老师布置一项有趣的数学实践作业——剪轴对称图形。 回到家，我迫不及待的拿出彩纸、剪刀、铅笔等一系列工具，翻看书本图片，觉得窗花形状变化多，很灵动，更能带给我美的享受，我今天的图片主角一一窗花。 我先拿出一张长方形纸，按照老师课上讲的方法先对折成三角形，再对折两次成八个小三角形；接下来，到剪的环节了，我心里像十五个吊桶打水——七上八下，生怕剪破了，果然我左边一个小月亮，右边一个圆洞，上边一个三角，由于剪刀没注意到连接点，还是剪破了一张纸，第一次宣告失败。 但我也没放弃，调整心态，从头开始。一张、两张、三张……先折叠，再观察剪刀入口处，把对称轴这边牢牢捏在手心，再动手剪裁，咔嚓，咔嚓，一朵朵窗花在我手中飞舞，我把窗花摊开抚平，将它们依次贴在大白纸上，美美的窗花剪贴画就呈现在眼前。 我欣赏着美丽的窗花作品，本次作业圆满成功，我更深入的巩固了对称轴和轴对称图形的知识，提高了自己欣赏美，创造美的能力，还生成了写作素材，我露出了甜甜的笑容！ 谈梓乐同学：乡村小别墅 　　今天下午的第三节语文课是一节开心的课。  叮铃铃上课了，只见蒋老师站在讲台上，精神抖擞的说到：“这节课你们可以做手工，可以做作业，在不讲话的前提下自由发挥；，听到这我想正好今天数学老师布置了一样剪纸的作业，乘着这个时间我来把它做完。  我拿出彩纸，打开书本，依葫芦画瓢，先折成小三角，再画上小兔子图形，然后用剪刀把图形剪下来，打开一看一只小兔子就出来了，我把小兔子贴在一张白纸上，再画上图案，一副剪纸画就完成了。看着栩栩如生的画作，我心里为自己竖起了大拇指，给自己一个大大的表扬。 今天的这节课真有意义，想想平时看着有点难的事，只有自己亲手去做了，体验了才会有收获。  汤语馨同学：香气花盆 蒋丁磊同学：青蛙跳跳 周祺淏同学：圣诞快乐🎄 钱政豪同学：小松树🌲 张钰姈同学：热闹的公园 快乐的一天 蒋欣谕：我心中的大自然。 储佳璟：美丽窗花 张昕诚同学：大雁南飞 美丽窗花。 赵俊逸同学：圣诞节快乐 王梦琪同学：山村风景 骆宣锦同学：和谐大自然 蒋桢煜同学：小花园 夏晗语：幸福小鹿 许锦晧同学：欢天喜地 焦烨彬同学：叶子一家 刘禹熙同学：圣诞狂欢 沈鳞宇同学：快乐的一天 王昱睿同学：快乐小屋 虞惜童同学：牙齿一家 蒋昕辰同学：温暖小屋 钱怡希同学：窗花儿 蒋昀珈同学：白雪公主 曹翊航同学：高高松树 蒋沐雪同学：友谊情怀 张幼芊同学：和谐相处 孙维馨同学：海底世界 杨辰宇同学：三兄弟 姚婷：红旗下 秦涵：立体窗花 获得优秀创意设计的同学们。 陶行知先生说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”我们正是基于这样的思想，利用生活中常见的资源，设计与生活紧密相关的活动，引领孩子们用数学的眼光看世界，用数学的方法指导生活，用数学的能力解决问题。 最后，感谢三（3）班全体同学的积极参与，感恩亲爱的家长们对每次数学实践活动的支持和帮助。