<p class="ql-block"> 班主任是班级的组织者、教育者、指导者和德育全方位开展的协调者，班主任的工作方法和工作效果对教育教学质量和学校管理起着很大的作用。为了响应双减教育政策，加强班主任队伍建设，进一步强化班级管理，2021年12月11日上午城南街道中心校在恒信光彩小学举行了班主任经验交流活动！</p> <p class="ql-block"> 天气虽然寒冷，但各位老师都早早的来到了活动地点，热情地期待着本次活动的开展……</p> <p class="ql-block"> 在本次活动中共有七位老师参与分享交流，他们都抛弃以前那些顽固而陈旧的教育管理观念，激起了在场所有老师的班主任工作热情和对自身工作重要性及复杂性的再认识。</p> <p class="ql-block"> 首先分享的是来恒信光彩小学的张娇娇老师，她虽然是一位年轻的班主任，但对于低班级管理又有她独特的方法。低年级的学生管理需要班主任的了解、爱心、魅力、和鼓励，在工作中她从“耐心、细心、宽容心、公平心、同理心”出发，关注到班里的每一位学生，让我们感受到了爱的力量！</p> <p class="ql-block"> 幸福路的刘勤老师分享了我的班主任生活，“知己知彼百战不殆”对于学生我们要进行充分的了解，当我们用爱心和微笑去感化学生时，我们老师也被爱心、微笑感化了！</p> <p class="ql-block"> 恒信光彩小学的曹金侠老师对于班级管理有着独特的方法和魅力，在班级管理中要多注重学生的身体健康，有了好身体才能更好的学习。注重与学生的情感交流，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，激发起学生的爱国情怀！在班主任工作中要学会接纳学生，试着站在学生的立场上考虑问题，不要一味地批评与反对，遇到问题要支持鼓励，给与学生温暖！</p> <p class="ql-block"> 幸福路小学的牛素敏老师是一位认真负责的班主任，身为语文老师的她关注学生的日记，从日记中了解孩子们的内心世界！老师要想真正走进学生的内心世界，就要多和学生谈心，通过谈话让孩子感受到温暖，对你敞开心扉，只有这样才能真正了解、认识每一位学生，哪怕是一句亲切的问候，一次轻微的抚摸，都能在学生的心中激起一阵涟漪……同时，作为班主任要多和班级的任课教师进行交流，促进学生全面发展！</p> <p class="ql-block"> “亲其师、信其道”这是来自幸福路小学符振老师的班级管理理念，要当好“猴孩子”的“猴王”，对于班级管理从学生兴趣入手，才能让学生亲师、爱师！让学生从内心发现自己的优点，多给学生一些赞美，做一个心中有阳光的班主任！</p> <p class="ql-block"> 新汇英实验小学的徐萨萨老师介绍了学生多彩的学校生活，分享了她的班主任管理方式。学生们通过参加各种各样的社团活动，感受到的学校生活的丰富多彩，从而让学生爱学习，乐学习！</p> <p class="ql-block"> 最后分享的是来自前进小学侯爱影老师，作为一名资深的班主任，侯老师的班级管理十分具体，作为班主任要学会用智慧去管理班级！侯老师有趣的“掌中宝”的学习方式和“留言墙”的班级管理方式，提高了学生的学习兴趣和对于班级的责任感，让学生在快乐中学习、在快乐中成长！</p> <p class="ql-block"> 熊新华校长总结，作为班主任要具有教育情怀，在班级管理中班主任要注重管理方法，要善于学习！班级管理要刚柔并济，既要有父亲般的严格和深沉，也要有母亲般的关心和慈爱！</p> <p class="ql-block"> 道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期！我们要努力做好一名优秀的班主任！</p>