“扬转岗培训之帆,启立德树人之航” ——2021年长春市幼儿园转岗教师培训

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<p class="ql-block">  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。2021年12月7日,“2021年长春市幼儿园转岗教师培训”拉开序幕,60位幼儿园转岗教师齐聚一堂,座无虚席。长春教育学院黄锐副院长、长春教育学院继续教育处周世玲处长、韩冬梅副处长、项目负责人李春婧老师参加了开班仪式。</p> <p class="ql-block">  开班仪式由韩冬梅副处长主持,黄锐副院长代表长春教育学院对参培的教师表示热烈欢迎,详细介绍了此次培训的重要意义并提出培训要求。</p> <p class="ql-block">  参培教师培训热情高涨,共同期待在专家的引领下能扩展教育视野、提升专业水平,发挥教师的示范引领作用。在热烈的掌声中,第一天的培训正式开始。</p> <p class="ql-block">东北师范大学 石丽娜</p><p class="ql-block"> 石丽娜教授讲座的主题是《学前儿童问题行为的特点及对策》。石教授通过案例来分析不同的问题行为,并讲解不同的实验让我们了解到产生不同行为的内在因素和外在因素。根据说谎行为、攻击性行为、社会性退缩行为、多动行为等不同的问题行为进行了细致的讲解其原因及对策。使我们懂得了问题的本身不是问题,如何应对才是问题,作为一名幼儿园教师,为了能促进幼儿健康成长,引导幼儿有效学习,必须关注幼儿在活动中的一举一动。并作为幼儿学习过程的引导者、合作者与支持者,应有效地分析与解决幼儿在学习活动中所生成的行为问题,使孩子的兴趣得以激发,提高其自身发展。同时也懂得了在今后的教育教学中面对幼儿的各种不同行为针对其特点进行合理调节,以便于幼儿能够更好的身心健康发展!</p> <p class="ql-block">长春市政府机关幼儿园 孙红艳</p><p class="ql-block"> 孙红艳园长讲座的主题是《幼儿园教师的情绪管理》,孙园长分别从认识情绪,情绪管理,幼儿教师情绪现状,幼儿教师情绪管理这几个方面,通过列举实际教学中的事例,让教师更加深刻的体会到了情绪管理在教学实践以及日常生活中对我们的重要影响。幼儿教师作为幼儿教育活动的组织者、引导者和把控者,其必须要保证能够管理好自己的情绪,教师积极的情绪状态能够给带给孩子一种积极的感染力,有助于幼儿在思维训练、语言表达、行为习惯上有所提升,提高教育效果。消极的情绪则会对幼儿的行为产生负面干扰、抑制,为幼儿心理带来消极变化,进而影响教育效果。所以说,教师对自己的情绪管理会影响教学质量效果。作为一名幼儿教师,要时刻保持着正面、积极的情绪面对幼儿,因为幼儿的内心是十分脆弱的,需要时刻的专注和呵护,作为人类灵魂得工程师,我们更应该时刻注意自己的情绪管理,不断积累教学经验,培养孩子健全的人格,为学生的终身发展奠定良好基础。</p> <p class="ql-block">长春市委机关幼儿园 张玉芙</p><p class="ql-block"> 张玉芙园长讲座的主题是《幼儿园科技教育的实践与指导》。张园长结合不同案例与故事重点阐述了“‘玩’科学,启心智”的重要性。通过张园长的讲座使我们知道了科学在幼儿成长中是必不可少的过程。科学无处不在,所以我们要进行幼儿、家长、教师“三边互利”模式来打开家长和教师的思维,共同启迪幼儿心智,同时也可以避免“5+2=0”的形式。以便于幼儿能够更好地提高科学素质的养成。也要为幼儿提供发展科学的环境,让他们从社会全方面了解科学,尊重幼儿对科学的好奇心,培养幼儿积极动手尝试,并在试错中不断成长充分发挥幼儿的创新能力和动手能力,培养新时代的“小小科学家”。科学与技术应用在一起,才能在今后运用到生活中去,才能对幼儿的生活能力有所提高从而引导幼儿有自己的思维认识。</p> <p class="ql-block">长春教育学院 黄锐 </p><p class="ql-block"> 黄锐副院长讲座的主题是《创建优质的育人环境,促进幼儿健康快乐的成长》。黄教授主要讲了幼儿园环境创设,在环境创设中,只要充分发挥幼儿主观能动性,使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来,使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展,才能有效地发挥环境在幼儿身心发展中教育影响作用。美的环境创设,不但能培养幼儿发现美、欣赏美、感受美、表达美的能力,还直接关系到幼儿认知和情感等方面的发展。因此,幼儿园为幼儿提供一个富于美感的环境,让幼儿感到自己是生活在一个清新美丽的世界中,这对于幼儿形成乐观、自信、勇敢的个性品质,形成对集体的热爱和依恋感,促进其社会性发展都是大有益处的。</p> <p class="ql-block">东北师范大学附属实验学校 赵明</p><p class="ql-block"> 赵明园长讲座的主题是《区域游戏的环境创设与教师指导》,赵园长具有丰富的实践经验,通过案例式学习,让教师明确了要合理利用空间为幼儿创设富有激励性的活动区域,提供合适的材料,以及安全、低压的环境。教师要依据幼儿与材料互动的情况、依据幼儿的发展水平、依据季节的变化投放适宜的材料,并不断调整,以满足幼儿的探究欲望。同时教师还要定位好自己的角色,成为幼儿活动的参与者、观察者、记录者、评价者和反思者,把握介入时机,灵活地运用语言和行为对幼儿进行指导,并通过撰写观察记录,帮助教师发现教育中的闪光点,促进反思能力的提升。赵园长分享的建构游戏案例以及幼小衔接环境创设、材料投放,为教师提供了具体可借鉴的有益经验,让教师深刻的意识到有思考习惯的教师,才能培养出善于思考的儿童。</p> <p class="ql-block">绿园区成城幼儿园 李子木</p><p class="ql-block"> 李子木园长带给大家的是关于《幼儿园一日活动的科学组织与实施》方面知识的讲解。幼儿一日生活贯穿于幼儿园一整天的教学和生活工作当中,是幼儿园里实现保教并重工作的重要内容。李园长的讲解深入浅出,例举的案例也都是我们在日常的教育教学工作中经常遇到的,通过讲解,给我们带来了很大的帮助!李园长先从科学制定幼儿园一日生活里的日常活动讲起,再到幼儿园一日教学活动的实施与安排,最后到幼儿园一日体育活动的实施,环环相扣,实用性极强。李园长仔细的剖析了关于幼儿园老师在一日生活中遇到的常见问题,分析了问题的起因并给出了相应的解决策略,非常实用,为我们在以后的工作开展提供了很大帮助。</p> <p class="ql-block">吉林省教育学院 李大维</p><p class="ql-block"> 李大维教授讲座的主题是《儿童的自主性游戏的有效实施》。首先李教授从国家法律法规层面上,强调了游戏是儿童的基本权利,游戏是儿童的主导活动,必须保障学前儿童享有游戏,受到平等待遇的权利!其次,李教授以视频形式介绍了安吉游戏的发展历程,并以“安吉游戏”为案例,从儿童游戏,儿童自主游戏,游戏的环境创设,游戏的的材料投放,游戏的教师介入,游戏的儿童参与,游戏的分享与评价七个方面论述了安吉游戏的理念:喜悦,反思,冒险,爱。以及如何在我们的幼儿园开展真游戏;如何使游戏材料功能最大化,区域功能整合化;教师在游戏中如何构建操作等等,把游戏真正还给孩子,让幼儿在户外游戏场中得到快乐,健康成长,让儿童在游戏中得到最大发展空间。同时也使我们广大幼教同仁在安吉游戏找到了一条教师专业成长之路。</p> <p class="ql-block">长春教育学院 赵有生</p><p class="ql-block"> 赵有生院长讲座的主题是《全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务》。赵院长从新时代党的教育方针的总要求和内涵;教育是立德树人的事业,各级各类教育必须坚持立德树人;思政课是落实立德树人根本任务的关键课程三个大方面做重要阐述的。引言中的全面贯彻党的教育方针和习近平总书记的在全国教育大会上的重要讲话,提出教育改革的“九个坚持”和建设高质量教育体质体现的“五个方面”。一、院长通过政策解读、鲜明事例及党的教育方针的百年历史变迁讲述了我国教育工作的总方向是教育必须为社会主义现代化建设为人民服务;必须与生产劳动和社会实践相结合;德智体美劳全面发展是教育培养目标的重要标准;培养社会主义建设者和接班人。使培养什么人,怎样培养人,为谁培养人的方向更加鲜明,内容更加完善,要求更加明确。二、赵院长从立德树人引出师德师风建设,从平凡岗位的不凡奉献者,“一践行、三学会、四提升”等鲜明例子上升到理论指导,让我们教师深刻认识到立德树人的重要性,把立德树人作为学校幼儿园教育的根本任务来抓。三、以2019.3.18,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话为主要理论,中共中央办公厅、国务院办公厅等部门印发的意见、通知、指南为执行标准,从各类课程与思政课理论同向同行形成协同效应;挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育;把大中小思政课一体化建设作为一项重要标准;在大中小学循序渐进螺旋上升设思想政治课非常必要;思政课要站在马克思列宁主义的立场、观点、方法的基本上做好批判的立场五个方面做了重要解读,给我们广大教师如何上好思政课指明了方向!</p> <p class="ql-block">长春市人民政府机关第二幼儿园 张馨予</p><p class="ql-block"> 张馨予园长讲座的主题是《基于核心素养的幼儿园语言领域教育活动设计》,张园长首先让教师明确“为什么要开展语言活动,语言活动要做什么,应该怎样去做”深入解读了核心素养的概念,不断引发教师思考。教师了解了幼教工作的基础与重要任务以及语言发展的重要性。语言是促进人类交流,文明传承的重要载体,它可以让幼儿更高效的发展,幼儿园的语言和交流素养包括接受性语言,表达性语言,词汇语言以及对印刷文字的认识。张园长以鲜活的案例和丰富的知识内涵,深入浅出的让教师更准确的理解语言与交流素养的关系、语言领域教育活动设计的基本理念和特点以及设计要素和流程。作为教师应该根据幼儿语言发展特点,创设适宜的语言环境,制定准确的教育目标,用多种形式实施能够提升幼儿语言素养的教学活动。</p> <p class="ql-block">长春教育学院 苏敏</p><p class="ql-block"> 苏敏老师的《奥尔夫教学法在幼儿园音乐节奏教学活动中的应用》,实用、有趣、热情,把节奏稳定性的知识应用在各个集体教学案例中,深入浅出,便于消化和理解!苏老师通过集体教学、分组教学的形式将节奏稳定性知识进行反复练习,在游戏中渗透合作精神,对幼儿五大领域的知识进行串珠引线,不仅自然生动,又形象有趣。每一位学员都感受到了久违的快乐,仿佛回到了小时候,仿佛自己就是儿歌里那个天真无邪的儿童。整节课欢声笑语,又不失对文化知识的反复练习与渗透。通过练习不仅锻炼了大家的节奏感,而且又锻炼了大家的专注力!为时三个小时的活动课,苏老师一刻也没舍得浪费,满满的知识的“干货”呈现给所有的学员们,让我们在对于奥尔夫教学法在幼儿五大领域的实际应用有了明晰的概念和理解。</p> <p class="ql-block">  课下的韵律操等活动不但缓解了参培教师的疲劳,而且推动了培训学习有序高效地进行,还增添了学员的“课间欢乐时光”,在班级营造了一股充满活力的氛围。</p> <p class="ql-block">  在大家的共同努力下,本次培训于2021年12月11日圆满落下帷幕。</p> <p class="ql-block">  短暂的五天学习时间,一晃而逝,但是我们这期转岗教师却是收获满满。本次培训课程设计理论实践相结合,动静交替,在不知不觉中让我们转变了教育观念、提高了教学技能。专家们精彩实用的讲座以及对教育的热情、执着,让我们每一天都受益匪浅。宽敞明亮的教室、一应俱全的教学设备、美味可口的菜肴、温暖舒适的宿舍、以及后勤工作人员热情周到的服务,让我们有回家般的温暖。道阻且长,行则将至;行而不辍,未来可期。希望未来我们一起进步,一起成长,不忘初心、牢记使命,为教育事业添砖加瓦、锦上添花!</p> <p class="ql-block">文字编辑</p><p class="ql-block">长春市双阳区太平镇土顶中心幼儿园 </p><p class="ql-block"> 汪治国</p><p class="ql-block">长春市农安县开安镇中心幼儿园 </p><p class="ql-block"> 张萍</p><p class="ql-block">长春市榆树市五棵树镇前进中心幼儿园 </p><p class="ql-block">仲艳秋</p><p class="ql-block">长春市榆树市于家镇向阳中心幼儿园 </p><p class="ql-block"> 王昕</p><p class="ql-block">长春市公主岭市大榆树镇中心幼儿园 </p><p class="ql-block"> 张丽</p><p class="ql-block">长春市德惠市同太乡和平中心幼儿园</p><p class="ql-block">李琦</p><p class="ql-block">文字审阅</p><p class="ql-block">长春教育学院 苏敏</p>

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