落实“双减”深研讨, 名师引领促提高

索伦中学 曹慧

<p class="ql-block"> 落实“双减”深研讨,名师引领促提高</p><p class="ql-block"> ——“双减”背景下英语教学探索暨2021年初中英语领航名师工作坊线上研修活动</p> <p class="ql-block">  花开意正浓,努力正当时!为了进一步落实“双减”政策,构建高效课堂,切实做到减负、提质、增效,助力前旗初中英语教师专业能力提升,2021年12月9日下午15:00—17:00,在科右前旗教师发展中心初中英语研训员周艳梅、陈永红老师的组织下,主题为:“双减”背景下英语教学探索暨2021年初中英语领航名师工作坊线上研修活动,通过腾讯会议线上召开。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  此次活动由英语名师工作坊坊主周艳梅老师主持。内容共分为四个板块,首先我们聆听了研训员周老师《“双减”背景下初中英语作业设计实施与样例展示》的精彩讲座,周老师从正确认识、积极探索、样例展示三个方面分析了双减背景下初中英语作业设计的重要性和怎样做才能真正减负提质增效,真正把“要我做”变成“我要做”。</p> <p class="ql-block">  自从“双减”政策颁布,许多老师对于如何优化作业设计,如何有效达到减负提质的目标,心存困惑。周艳梅老师的讲座如同一场及时雨,让老师们不仅收获了理论的甘霖,而且还收获了具体的、可操作的作业设计路径、策略和方法。通过讲座,我们明确了作业设计的基本要求:1.基于课程标准,设计单元作业;2.基于学习目标,精选作业内容;3.丰富作业类型,提升作业实效;4.严控作业总量,加强反馈指导。而且在具体设计作业时,我们可以采用这样的步骤:基于校情、学情——基于备课组集体智慧——基于课程标准——基于年级目标——单元规划——单元作业目标——课时目标——课时作业——作业评价——反思改进。课标、教材、学情是我们设计作业时必须要综合考虑的。这些对我们今后的作业设计提供了宝贵的借鉴。</p> <p class="ql-block">  周老师不仅有理论上的指导,而且还有实际的不同类型的作业样例展示,从基础性作业,拓展性作业到综合实践性作业。从大单元教学设计着手,设计单元作业与实施以及作业设计后的反思评价表,并且讲述了作业的类型。讲座为我们一线教师对于学生作业布置有了更系统、更详实、可操作性强的指导。</p> <p class="ql-block">  活动第二项,由科右前旗教师发展中心研训员,名师工作坊坊员陈永红老师进行了《“双减”背景下语境中词汇教学的探索》的主题分享,陈老师结合了课标及中考试题,强调了词汇教学在初中英语教学中的重要性。如何进行有效的词汇教学,让学生爱上英语,主动识记单词,陈老师结合语境教学案例,为我们拨开迷雾,找到了前行的方向。同时也结合了包头市中考试题中的词语运用的考点,为大家呈现了精彩而细致的试题解析。 </p> <p class="ql-block">  通过陈老师的讲座,我们最大的收获就是:词不离句,句不离篇,要努力创设符合学生实际的真实情景,在具体的语境中潜移默化的进行语言的操练。例如:创设学生感兴趣的话题语境,利用头脑风暴,学习归纳话题词汇。</p> <p class="ql-block">  活动第三项是由古迹中学的优秀青年教师,名师工作坊坊员王东宁老师做的《理念促发展,成长入心田—赴北京海淀教师进修学校跟岗学习感悟》经验分享,她向我们介绍了跟岗学习学校的特色,并结合自身英语教学,毫无保留地给我们提供了分享与介绍,在教学改进研讨这一方面,展示了一个逻辑严密的改进流程,即:1.发现问题与亮点2.回顾课堂行为3.聚焦集体研讨主题4.探讨学生失分原因。</p> <p class="ql-block">  最后是北京市海淀区支教教师李瑞玲老师给我们带来了《基于学情的初中英语教学思考》精彩讲座。针对现在的“双减”政策,给广大教师提供了许多实实在在的教学建议及作业设计方案。</p> <p class="ql-block">  李老师的分享主题共分为四个篇章,从基于学情的教材整合、激励性评价激发学习积极性和主动性、精心设计愉悦的学习环境、C班学生的成长与变化,李老师语言极富亲和力和感染力,从理论、实践、具体实施多层面、多维度与我们分享她在教学中的做法和亲身感受,让我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block">  老师们非常珍惜这次来之不易的学习机会。在观看视频讲座时,每位老师都全神贯注,认真听讲,边听边做学习笔记,积累教育教学智慧,努力提升自我,尽快将知识进行内化。新颖的线上学习模式,给了老师们更多深度思考的空间。在认真学习的同时,老师们详细地做好了培训记录,全方位培养自身的专业素养。</p> <p class="ql-block">  他山之石,可以攻玉。好的思想一定要记录下来,在记录中学习,在记录中成长!水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光。通过与新思想、新理念的不断碰撞,自己的课堂才会变得更加灵动。</p> <p class="ql-block">  “双减”是一次教育改革,也是一次教育的回归。只有课堂教学质量真正的提升,我们的“双减”工作才能得到真正的落实。通过本次线上研修活动,我们既明确了作业的设计与要求,以及教学中的重点词汇的重要性,也让我们学习到了从首都北京带来的先进的教学理念,<span style="font-size:18px;">所以我们应该建立更长远的目标,在培养学生思维能力发展的同时,解放学生的双手,课堂上寻找增量,课后做到减量,减负又提质,努力构建良好的教育生态!</span></p> <p class="ql-block">  虽然此次线上研修活动已经结束,但是我们的学习还在继续,转变陈旧的教学理念,将新的教学模式融合到我们的日常教学中,为以后的教学积淀更多的新思路,新方法,正所谓”云端”扬帆正起航,初心不改共成长!</p> <p class="ql-block">  世界那么大,大不过眼前的三尺讲台;未来那么远,远不过智者的一路跋涉。我们的征程刚刚启航,愿教师们永怀赤诚,乘风破浪,砥砺向前!</p>

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