<p class="ql-block"> 太阳是幸福的，因为它光芒四射；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。——高尔基《玛莉娃》</p><p class="ql-block"> 我们是幸福的，因为能感受着阳光底下的生机盎然。</p><p class="ql-block"> 在冬季，海南虽然没有银白覆盖，入眼的确只有墨绿的沉淀。此刻，嫩绿给孩子们带来新奇和期待……</p> <p class="ql-block"> 教室角落出现了一个新“伙伴”，挺着圆滚滚的肚子在呼呼大睡～眼尖的“好奇宝宝”航航小朋友发现了它，然后发生了以下一连串的提问：</p><p class="ql-block">老师！这个是不是黄豆呀？</p><p class="ql-block"> 老师！他为什么在这里呀？</p><p class="ql-block"> 老师！这是谁扔掉的呀？</p> <p class="ql-block"> 望着小朋友们投来求知的目光，老师专门开了一节课，有请我们三位“主角”上场。</p> <p class="ql-block">记与豆豆相识第一天，11月29日。</p><p class="ql-block"> 认识豆豆的第一天，百读不如一练，经过老师的介绍，我们认识了这三个“小伙伴”，我们还懂写它们的名字，像我会写自己名字一样。</p> <p class="ql-block">这是红豆，我答对了！</p><p class="ql-block">红豆、绿豆、黄豆缺了标签，我们来帮它们放上标签。</p> <p class="ql-block">老师！豆豆能做什么呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">豆腐、豆腐花、豆芽、豆浆都是黄豆的变身。</p> <p class="ql-block">那绿绿的绿豆呢？</p> <p class="ql-block">记与豆豆相识第二天，11月30日。</p><p class="ql-block"> 原来我最爱的绿豆粥是小豆豆变来的。妈妈说它能下火呢！</p> <p class="ql-block"> 豆豆还可以做游戏呢！它是我的好朋友帮助我学会握筷子、学会数数。 《抢豆子》活动，通过豆子和数字的数量对应，加深了幼儿对数的理解，让幼儿在游戏中感受学习数学的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 让幼儿通过《夹豆子》可以锻炼手的肌肉和协调能力，也为大班健康目标中学会用筷子吃饭作为启蒙锻炼。</p> <p class="ql-block">对的！小豆豆也能长成豆芽，我们也来种豆芽吧！</p> <p class="ql-block">记与豆豆相识第三天，12月1日。</p><p class="ql-block"> 泡过一夜的豆芽冒出了尖儿</p> <p class="ql-block">源源：红豆没有(>﹏<)怎么没芽？</p><p class="ql-block">玉玉：绿豆豆芽最长！</p> <p class="ql-block">豆豆总泡水里会烂掉，把豆豆捞上来，盖上一层湿纱网豆豆就不会缺水。</p> <p class="ql-block">咦？为什么泡红豆的水是红色的？</p> <p class="ql-block"> 经过查资料，我们发现原来豆豆们含有天然的色素，所以泡完水颜色就跑出来了</p> <p class="ql-block">记与豆豆相识的第四天，12月2日</p><p class="ql-block"> 每天要勤浇水，小芽儿才能快快长大。</p> <p class="ql-block">记与豆豆相识的第五天，12月3日</p><p class="ql-block"> 绿豆长得最快，红豆还没有发芽，这是为什么呢？是不是红豆跟黄豆一样发芽比较慢？</p> <p class="ql-block">记与豆豆相识的第六天，12月6日</p><p class="ql-block"> 放假两天小豆芽好像没怎么长大，是不是因为没有浇水的缘故呢？</p> <p class="ql-block">记与豆豆相识的第七天，12月7日</p><p class="ql-block"> 哇！小芽儿长到盆底下去啦～</p> <p class="ql-block">记与豆豆相识的第八天，12月8日</p><p class="ql-block"> 看着我种的小豆豆经过我照顾，一天天长成小豆芽，心里充满了成就感！</p> <p class="ql-block">记与豆豆相识的第九天，11月9日。</p><p class="ql-block">锄禾日当午，汗滴禾下土。</p><p class="ql-block">谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。</p><p class="ql-block">课本的词句再优美，抵不过行万里，每一天用心仔细的照顾，方知我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗。</p> <p class="ql-block">蔓蔓小朋友在大一班发现了下面这三个小伙伴并带回了惊奇：</p><p class="ql-block"> 唉唉唉！大一班它们也种菜，但是它们的好漂亮呀！</p><p class="ql-block"> 经过比较与讨论，我们发现并不是红豆不发芽，而是因为红豆没有盖湿纱布 缺水了所以发芽慢。</p> <p class="ql-block"> 收获是快乐的，尽管我们的豆芽儿发黄、长势稀疏，但是我们见证了它的成长，下一次我们总结经验会种得更好的！期待我们下一次的植物之行吧……</p> <p class="ql-block"> 本次实践中幼儿不止能从不同角度去观察豆芽的特点，还能感受到自己种植的快乐；洗豆芽、浇水，还有最后收获果实的快乐。荀子的《荀子·儒效》“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行止矣。”幼儿的每一次成长需要用心去呵护，呵护他们的好奇心！呵护他们的兴趣点！实践是探索求知的最佳答案，每一次实践，身行智到，进入知识的世界畅享傲游，发现知识不同的亮点。</p><p class="ql-block"> </p>