追寻幸福的足迹，——2021年番禺区小学班主任工作导师培训班学习汇报

丽

守初心立师德 　　2021年11月22日，我来到美丽的韶关，与60位来自不同片区的优秀班主任相聚在一起，开展为期5天的“番禺区小学班主任导师培训班的”学习。 　　第一天，文碧琪老师给所有班主任做了讲座《班主任意识形态工作素养教育》。 讲座初始，请老师朗读《教育部关于进一步加强中小学班主任工作意见》的第一段话：“中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。加强中小学班主任工作，对于贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，具有十分重要的意义。” 朗读这段话的目的是希望我们可以认识到班主任工作的价值，虽然很难，但作为班主任的我们真的很重要，很了不起！ 　　接着文老师给我们分享了关于天津金兰区肖老师的案例，引导大家思考：你觉得对肖老师的惩罚是否太严重？你如何看待此事？ 学员们各抒己见，文老师也跟我们分享了她的想法。 第一，教师的自我认识非常重要。因为每一个教师他都会影响很多孩子。教师是学生的引路人，天津肖老师的价值观不正确，在学生意识形态价值观形成的关键时刻，会对学生产生不好的影响。天津肖老师在说出这句话的时候，她已经忘记了其实自己就是学生的引路人，他不应该做这种表率。 第二，在互联网发达时代，教师要时常注意自己的形象。因为现在每一个老师都可能会瞬间变成网红，他可能做了一些好事，没有很多人发现，但是如果他做了一件坏事的话，马上被人家拍下来录下来，甚至是写下来，传上网的话，就会招来网友们的口诛笔伐，这也对我们的教师群体形象造成很大的影响。所以要维护教师形象的话，首先要从每个人做起，只要我们维护好了个人的形象，才能去维护我们的教师群体形象。 第三，教师必须要树立正确的三观。首先是教育公平观，现在什么文件都在倡导教育公平，在这种时代背景下，如果一个老师还用学生的家长来衡量学生，还把财富等同于数字，真不应该。其次是树立师德为先的观念，习近平主席提出的“四有”教师：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。天津肖老师有学识，但是缺了仁爱之心。然后做老师有职业底线。做老师很多条红线不能踩，比如政治的红线不能踩，也就是意识形态方面；道德方面的红线不能踩；安全的红线不能踩。 　　接下来我们进行分组讨论，分组讨论的任务如下：1.推选组长。2.建一个微信群，确定组名、小组口号。3.组员简介。4.议题讨论：关于班主任工作导师，有什么工作职责？需要什么能力特质才能胜任？如何获得这些能力？怎么可以达到这些能力的途径？ 我们根据文老师给出的任务，开始进行分组讨论，确定组名，口号以及议题内容。 ＂小雪＂展示汇报。 ＂小雪＂组汇报成果。 　　作为班主任导师，首先自己带的班级要好，有教育情怀，保持积极向上的心态，爱岗敬业。其次要有健康的体魄，因为身体是革命的本钱，优秀的班主任都要注重自身的身体素质提高，而且鼓励学生积极进行体育锻炼。再次要对学生有无畏的爱和丰富的教学智慧，平时要勤读书，钻研班主任业务。最后还应有解决问题的能力，在工作中不断反思和积累经验，教有学法但无定法，班主任在善于积累他人宝贵经验的同时，逐渐形成自己的独特的教学特色。 勤耕耘促成长班会课观摩 　　11月23日上午，我们来到韶关市曲江区城南小学，去观摩黄丽云老师的体验式主题班会课以及听《新时代班主任成长》的讲座。 黄丽云老师是韶关市专注于语文教学管理和班级管理的老师，也是韶关市首批名班主任主持人，广东省百千万培养工程小学班主任的培养对象。 班会课流程是：一、唱响国歌，感知爱国心1.提问：升旗仪式该怎么做？2.全体师进行升旗仪式。3.播放图片，用一句话表达你对心中的国的热爱？二、认识国旗，学会爱国旗1.提问：你了解国旗吗？2.播放视频，了解国旗。3.说说你对国旗的认识。3.制作国旗。（1）教师示范制作方法。（2）生分小组合作制作国旗。要求：组长做好分工：五星图案、负责贴、负责汇报。请谈谈作为一名少先队员，该如何守护国旗？三、国旗飘扬，铭记爱国者1.生说说看到国旗，你想到了谁？2.师举例：两弹一星元勋；杂交水稻之父袁隆平；抗疫英雄钟南山、陈薇、张定宇、张伯礼；华为副总裁孟晚舟……四、深情寄语、增添爱国情 1.师配音电影《长津湖》片段。2.默哀一分钟，写一段寄读，传颂他们的英雄事迹。 讲座：新时代班主任的成长 　　黄老师从新时代、新教育；人生导师、班主任发展；班主任的素质三个方面进行发言。她指出新时代的班主任要对整个国家形势时代的发展有清醒的认识，对国家的政策纲领要了解，比如习主席关于立德树人的阐释、教育培养什么人，怎样培养人，为谁培养人……这些政策纲领班主任要牢记在心，并且在日常教学中实时渗透，巧妙渗透，用学科文化育人，活动育人等不同形式做到立德树人。黄老师还给我们分享了她的成长经历：不断学习，从优秀同伴中学习、从学生中学习、从书本中学习、从新闻、影视中学习。告诉我们要认真工作、热爱生活、找到最适合自己的榜样去追寻…… 虽然是粤北山区教师，但是我在黄老师的身上，看到了很多优秀班主任的影子，她的勤𡘊、勇气、毅力、大爱，无不感染着我。是啊，优秀班主任是不满足于只做传授书本知识的教书匠，而是立志做塑造学生的品格、品行、品味的“大先生”，努力修行成为“大先生”吧！ 　　晚上，我们聆听了广东省特级教师刘欢老师的《课堂教学礼仪修炼》课。刘老师从教师礼仪的基本内容、仪容仪表、言谈举止和展示自我四方面内容展开阐述。作为一名音乐老师，她依然承担着班主任工作，虽然实行了“双班主任制”，但她事事亲力亲为，时刻注意自己的仪容仪表，以身作则，无论是上课的教态还是下课后与孩子们问好的仪态，她都在孩子们面前做好榜样。此外，她也关注孩子们的身心健康，用音乐去感染他们，带他们走出困惑，时刻践行着“因爱而美，以美育人”的理念。 心育人共成长 　　11月24日上午，韶关市首批名班主任，广东省名班主任罗庆元老师给我们分享了《“三位一体”班级管理模式的研究》。讲座伊始，罗老师就给我们抛出了问题：说说你对“以心育人，滋养共长——三位一体班级管理模式”的理解或是疑问？大家的学习激情一下子就被调动起来了。接着罗老师分别从探究背景、概念界定、实施途径三方面进行阐述说明，整个讲座，除了有具体案例分享、游戏互动，还有大量的心理学理论支撑。印象最深的是罗老师带我们玩“雕塑”游戏，在这个游戏中我看到了平时自己与孩子相处的影子，懂得了情绪自主的技巧，需要自知力、理解力、运用力和摆脱力。 罗老师以“仁爱之心”进行班级管理；以积极想象的心理理论为指导，培养学生乐观积极的心理，完善其人格；还教给父母专业的育儿知识，培养学习型的家长，促进家校联合。教师拥有平和的情绪状态、学生拥有阳光心态、家庭创建和谐美好，这就是三位一体班级管理模式。 　　11月24日下午，南雄市珠玑镇中心小学的李红秀老师在《点亮孩子心灯，成就幸福教育》中，分享了自己的带班经验，她从阅读、期待、美德、专利等四个方面进行分享。我非常佩服李老师，身为乡镇学校的老师，她满怀教育热情，全身心地投入到教育中去。她利用有限的条件开展阅读活动、教会孩子们做读书笔记；利用罗森达尔效应，关注每个孩子，朝着更高的预期引领；赐予班上的孩子们“美称”，促进孩子成长；班级奖励机制有趣，运用心理学家斯金纳的操作性条件反射说，制定班级奖惩措施，促进孩子们品行内化。这些经验，足以看出李老师的教育大爱，愿每个教育者，都能成为孩子们幸福的点灯人。 引路人逐梦行 　　11月25日上午，韶关学院教师教育学院徐廷福教授为我们做了题为《成就学生，幸福自己》教师职业幸福感的提升的专题讲座。徐教授由当今社会的时政热点入手，阐述了当今教师职业幸福感现状和教师不幸福的原因，那么教师如何让自己幸福呢？徐教授提出幸福感提升的六个重要法则，那就是我工作、我幸福；爱上自己的工作；幸福感从和谐内心开始；阳光心态引领职场幸福；态度决定幸福的程度；规划职业生涯，许自己一个幸福的明天。让自己幸福了，那如何让学生幸福呢？徐教授又说，教师要让学生在激情学习的快乐中、丰富健康的校园文化中、和睦关爱的家庭中、体验成功的喜悦中、智慧生长的同时感受幸福，获得德性成长。作为一名班主任，我常常认为，一个心里充满阳光的人，才能给他周围的人带来阳光，只有教师幸福了，才会把幸福传递给学生，成就学生，幸福自己。我庆幸自己在中心小学老前辈的影响下，在学校“全人教育”理念的影响下，一直都在做传递幸福的事情，带领学生成长为更好的自己。 11月25日下午，韶关学院廖圣河教授在《班级常规管理的误区与对策》专题讲座中，展示了班级常规中出现的问题及对策，其中有布置教室、编排座位、任用班干、制定班规、组织班级活动、召开家长会、撰写操行评语等方面，都是我们班主任在平时工作中遇到的问题，干货满满。最后廖教授给我们推荐了关于班级管理的书籍，希望班主任们能多阅读，在书本中汲取班级管理的智慧和技巧，少走弯路，把事情做得更对、更好。 心所向即光芒 　　11月26日，广东省名教师工作室主持人、特级教师黄子文老师为我们做了专题为《成长视野下的班主任素养》。他围绕着“洞察力”“未来力”“学习力”“经营力”“觉解力”五部分向我们介绍当今社会班主任需要具备哪些素养。激励班主任们成长为能感受时代脉搏、主动触电未来教育、温暖成长共同体的新时代班主任。黄老师还结合自己的带班经验，分享他班级里的故事，这一个个生动的故事无不折射出黄老师的带班智慧，对教育的思考。 　　在最后的分组研讨活动中，各个小组群策群力，用与众不同的方式展示自己小组的风采。我们“小雪组”采用了电影配音的方式对这六天的学习进行汇报展示，赢得阵阵掌声。 教育是爱的事业，班主任是爱的使者。这六天里，我们心灵与心灵交融，我们的故事与故事交汇，无论是深入浅出的精彩讲座，还是涓涓细流的感人故事，都让我们思索、感动、震撼。美好的时光总是那么短暂，但在班主任学习的道路上我们依旧前行，带着依依不舍的心情我们起航啦，乘着班主任导师希望之船，带着不变的初心与热情，继续做幸福的践行者和延续者。 感恩这六天的遇见，遇见有爱的学习小伙伴，遇见辛勤引领的名师，遇见更好的自己。心之所向，即为光芒，向着美好的远方，追寻幸福的足迹。