<p class="ql-block"> 冬日暖阳，微风不燥，和煦的阳光照射在湾岭镇中心幼儿园每一处角落，2021年12月9日上午，<span style="font-size:18px;">县教育局幼教专干沈兵，县教育培训中心学前教育教研员陈训锐陪同</span>教育部“安吉游戏”推广专家王化敏、贵州省教育研究所所长张海凤、海南师范大学副教授丁金霞入园指导工作，本次观摩学习的还有来自各幼儿园园长和骨干教师共计50余人参加。</p> <p class="ql-block"> 活动直接从观摩孩子们的户外游戏开始。王冰园长与专家组在交流过程中就本园“安吉游戏”实施的情况向3位专家作了简短的汇报。在2个小时的现场观摩过程中，孩子们与环境、材料和谐互动，看到的更多是孩子们在游戏中的全情投入。尤其是孩子们的竹竿舞、走滚筒及孩子说、老师记孩子们表征好的手工作品带给现场观摩园长和老师的是深深的震撼。</p> <p class="ql-block"> 实地观摩过后，在安吉游戏答疑交流研讨活动开始前，王化敏老师对我园安吉游戏实施情况给予了充分肯定。</p><p class="ql-block"> 坦白地说，在“安吉游戏”实践之初，各幼儿园的园长和教师是迷茫的。由于不理解“安吉游戏”的理念、价值，担心孩子在游戏中受到伤害，不知道该如何指导游戏。 什么是“安吉游戏”？它与自主游戏又什么区别？如何投放适合孩子的材料？放手的同时，如何有效观察孩子、了解孩子和及时记录？如何解读孩子的游戏行为？……交流研讨中，在场的园长与老师们纷纷说出了困惑。</p> <p class="ql-block"> 各位园长和老师提出的困惑，王化敏和张海凤2位专家没有用太多“安吉游戏”的理论去解开大家的困惑，而是从安吉理念出发，通过视频和案例里游戏中孩子的行为观察、分析与反思等方面进行了专业性分享。</p><p class="ql-block"> “如何走进孩子的心灵？老师要做到的是倾听、放手、闭嘴，让孩子大胆地去说，说出个人的、自主的真实想法，让孩子对记录没有压力，不必纠结孩子的想法，更不要去猜测。孩子在玩中学，让孩子主动学习，不要追求结果，重在于一个过程，学习不一定是游戏，但游戏一定是学习，然后如何生成课程交给孩子”。这是王华敏和张海凤2位专家在交流研讨分享后给大家解开的困惑。让这次参加学习的园长和老师们对幼儿游戏，对游戏表征的价值和意义有了更加深刻的认识。</p> <p class="ql-block"> 问渠那得清如许？为有源头活水来。自今年五月份在海南师范大学帮扶下有幸遴选成为“安吉游戏”实验园的这几个月，接触“安吉游戏”时日尚短，“安吉游戏”推广实践中我们虽有收获和成果，仍存在诸多困惑和不足，而有了专家再次入园的指导，我们的思路越来越清晰，方向越来越明确。</p><p class="ql-block"> “要以不同角度看孩子，以理解孩子去学习；要以儿童的视角看待游戏，以专业化视角解读游戏；要因地制宜，立足本土特色，挖掘利用本土的资源与材料，探寻一条适合<span style="font-size:18px;">自己本土化的安吉游戏实践之路”。</span>这是王化敏专家这次入园指导工作后对我们的期望。</p><p class="ql-block"> 我们一直在努力，并将继续前行！</p>