开题论证明方向专家引领促成长——记金凤一小《在小学劳动教育常态化实践中落实创新素养的策略研究》课题开题

银川市金凤区第一小学

2020年7月，教育部发表了为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系的指导纲要。在这样的大环境背景下，银川市金凤区第一回民小学积极行动，在完成劳动教育目标方面进行了多层面思考。结合学校的发展实际，以及自己多年来在综合实践领域的辛勤耕耘，我校李月萍校长积极探索并适时创新，构建了《在小学劳动教育常态化实践中落实创新素养的策略研究》的课题。 　　2021年12月3日上午，开题报告会在学校三楼智慧教室隆重举行，本次开题有幸邀请到了西夏区教研室综合实践学科教研员彭老师，金凤区教研室英语学科教研员冯丽玲老师，金凤区综合实践学科教研员武建川老师，宁夏课题研究领域专家、兴庆区回民二小姚雪晴校长4位专家进行指导，会议由我校教导处贾秀云主任主持，课题组全体成员和各年级学科组长参加。 　　首先，开题负责人金凤区第一回民小学李月萍校长向专家们致辞并表示热烈的欢迎及感谢，并做开题报告及汇报研究方案。李校长在报告中为我们详细阐述了课题的研究的意义，规划了课题研究的内容、目标，拟定了课题研究的思路方法。她强调劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。当前实施劳动教育的重点任务是在系统的文化知识学习之外，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。这份开题报告不仅为我校规划了一幅教育科研蓝图，也为课题组的研究指明努力方向，又为全校劳动教育的开展开辟了新途径。 　　接着，由贾秀云主任、陈燕秋老师、王嘉老师分别从各自所负责的子课题入手，对子课题的研究内容、研究重难点、预期的研究成果等方面进行了具体细致的说明。 　　然后，由与会专家对课题研究可行性进行论证指导。专家们对本课题的研究价值和意义予以了充分的肯定，并重点对课题研究的内容、研究方法及研究过程提出了指导意见。彭老师就课题研究的方法，课题材料的收集等作了详细的指导。冯丽玲老师建议通过校级子课题和母课题的相互推动与促进，把课题各项目标落到实处。武建川老师建议研究目标的建立还需更明晰些，尽量细化每个目标维度，研究内容要紧紧围绕着研究目标展开，内容与目标要保持一致性。姚雪晴校长就课题在推动学校教育教学改革的重要作用进行了论述，她希望课题组成员结合学校的办学特色，努力探索出一个具有自身特质的劳动教育课程体系，并进一步提炼成果加以推广普及。 　　最后，姚雪晴校长对课题研究作了总结性发言。她指出，劳动改变生活，劳动启迪智慧，劳动创造价值，劳动成就大国工匠。通过我们的实践研究，孩子们从小树立崇尚劳动、劳动光荣的理念，从小爱劳动、会劳动，在劳动中体验生活的快乐，创造一定的价值。她希望，课题组全体成员不负教研室的重托与厚爱，认真计划、合理分工、明确组织，将理论与实践结合起来，扎实开展各项研究，打造高效课堂，力争申报更高层次的科研成果。 　　课题总负责人李月萍校长现场表态，一定把专家的指导意见作为修正开题报告的依据；一定携课题组成员行今所说；一定严格按照研究思路和步骤定期完成中期和结题汇报；一定会不忘嘱托，切实增强问题探究意识、研究行动意识、理论学习意识、形成案例意识、成果提炼意识。 　　此次活动是一个开端，专家的指导意见使全体课题组成员明晰了课题研究的思路，增强了课题研究的信心，使课题研究更加规范化、科学化，为下一步的研究工作打好了坚实基础。“路漫漫其修远兮”，教育科研路上，我们披荆斩棘，我们并肩前行，我们定能收获预期成果，让我们的教育教学更高效，让学生受益更多！ 　　愿我校的劳动教育就像苏霍姆林斯基说过的那样:让劳动给我们开辟教育智慧的新源泉。通过课题的实施，在小学阶段就给学生播下劳动意识的种子，提高学生的动手、动脑及手脑协调的能力；提高学生实践、制作作品的能力；提高学生创新发明能力；培养学生对美的感悟和鉴赏能力，让学生在劳动教育的过程中收获健康、收获温暖、收获幸福。